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時(shí)代楷模王紅旭事跡作文

時(shí)間: 倩愉 時(shí)代楷模

時(shí)代楷模王紅旭事跡作文篇1

六一兒童節(jié),多么充滿生機(jī)與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大:

二零二一年六月一日十八時(shí)左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。

三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。

首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。

“愛孩子是老師的天職?!弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣模斡浭姑??!边@也是黨和國家對(duì)我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。

其次,良好家風(fēng)的熏陶,是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自一個(gè)農(nóng)村較特殊的家庭,家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育工作,家庭是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”。上高中時(shí),他每逢回家就主動(dòng)給八十多歲的奶奶洗腳。在老家,只要見到老年人在路上挑著擔(dān)子走不動(dòng)時(shí),都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也不勝枚舉:大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,主動(dòng)救護(hù)不慎從游樂設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩,操場上聽到學(xué)生叫喚都會(huì)立即沖過去……

品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?,教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛!

時(shí)代楷模王紅旭事跡作文篇2

6月1日,在重慶大渡口長江水域,兩名兒童在玩耍時(shí)意外落水,當(dāng)時(shí)情況十分緊急,兩名不會(huì)游泳的兒童已經(jīng)被沖到水中央,隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn),救人必須爭分奪秒,這奪命一幕剛好被路過的,大渡口育才小學(xué)老師,王紅旭看見,他沒有做任何猶豫,奮不顧身跳進(jìn)長江,用盡全力向兩名落水兒童游去,很快水里的異常也引起路邊群眾的注意,紛紛跑來查看情況,在看清事態(tài)的嚴(yán)重后,大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。

大家通過手牽手的接力方式,成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,經(jīng)檢查,兩名兒童生命都沒有大礙,可是王紅旭老師因?yàn)轶w力不支,瞬間被水沖走,幾個(gè)呼吸間就看不見人了,岸上群眾也是著急得大聲呼喊,可是水里沒有任何回應(yīng)。

群眾趕緊撥打了救援電話,救援趕到后立刻在水面展開收救,但是遲遲沒有發(fā)現(xiàn)被沖走的王紅旭老師,直到6月2號(hào)下午,才在王紅旭老師消失的,大約30米處水域發(fā)現(xiàn)了遺體。年邁的母親得知噩耗,哭得撕心裂肺,幾乎暈過去 。希望母親能承受住這沉痛的打擊,保護(hù)好自己身體,大家都希望你能百命長歲,你有一個(gè)舍己救人英雄兒子,他整救了兩條活蹦亂跳生命,更是整救兩個(gè)家庭的希望,舍小家為大家的精神永垂不朽。

王紅旭老師一路走好,愿您在天堂安好。好人一生平安!

時(shí)代楷模王紅旭事跡作文篇3

2021年6月1日,本是普通人幸福而又平凡的一天,然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童,讓自己的生命定格到了這一天。

在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對(duì)兄妹意外落水,危難之際,王紅旭老師飛奔入水,救下了兩名兒童,但是因體力不支被水流沖走,第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當(dāng)時(shí)放棄救小男孩,他一定能活下來,但是他一直沒有放棄救人”??吹竭@句話我頓時(shí)淚目了,他把生的希望給了孩子,他用生命托起了師魂。

同時(shí),王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用,未成年的防溺水教育不容忽視,現(xiàn)在七月份正值暑假,我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。

王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德,作為一個(gè)教育工作者,我們要以王紅旭老師為榜樣,學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神,以及對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任、對(duì)學(xué)生的摯愛,守教育報(bào)國初心,擔(dān)立德樹人使命,做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好教師。

時(shí)代楷模王紅旭事跡作文篇4

在重慶長江大渡口萬發(fā)碼頭,兩名兒童溺水,王紅旭老師在危急時(shí)刻立即跳入水中,之后眾人在水中搭起人墻,王紅旭老師在隊(duì)伍的最前面先救起一名落水兒童,成功后又去救另一名兒童,中間一直未曾放棄,兩名兒童都被成功救起。王紅旭老師卻因體力不支,淹沒在江水中。

了解王紅旭老師之前的經(jīng)歷,知道他一直都是負(fù)責(zé)任、有愛心、樂于助人,甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的一位優(yōu)秀老師。王紅旭老師在危急關(guān)頭,不顧個(gè)人安危,奮力救起落水兒童,挽救了兩個(gè)鮮活的生命,正是體現(xiàn)了作為教師崇高的道德和使命。王紅旭老師為我們做了一個(gè)很好的典范,王紅旭老師舍己救人,甘于奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)以王紅旭老師為榜樣,立足自身,弘揚(yáng)高尚師德,無私奉獻(xiàn),增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

時(shí)代楷模王紅旭事跡作文篇5

還記得多年前的一天,下班回家在校門口偶遇王紅旭,小伙子兩手不空,手里的購物袋里裝滿了小食品。我笑著問:“旭哥,買這么多吃的干嘛呢?”王紅旭答道:“娃兒們訓(xùn)練辛苦了,答應(yīng)了他們的,訓(xùn)練刻苦有獎(jiǎng)勵(lì)。余老師,你來點(diǎn)不?”“謝謝,謝謝,我不要。”那一刻我就在心里想,一個(gè)小年輕,一個(gè)月工資就那么點(diǎn),還要用自己的錢給學(xué)生買吃的,他一定是個(gè)好老師。

六年前的某一天,晚飯時(shí)間接到王紅旭的電話,電話那頭他特別高興地跟我報(bào)喜,說我班的趙睿燦同學(xué)(也是他田徑隊(duì)的隊(duì)員)在重慶市田徑比賽中取得了一個(gè)第六,一個(gè)第八的好成績。我和王紅旭一起回憶趙睿燦同學(xué)成長的經(jīng)歷, 我感謝他對(duì)趙睿燦的培養(yǎng),他卻說,余老師,這也是班主任老師支持、配合的結(jié)果;他還說趙睿燦這個(gè)孩子雖不出眾,但訓(xùn)練自覺、刻苦,今天的好成績是上天送給趙睿燦最好的畢業(yè)禮物。王紅旭幾度哽咽,我知道他此刻定是無比激動(dòng),無比驕傲。我在想,王紅旭把孩子的成長裝在心里,他就是一位好老師。

2021年2月的一天,來到財(cái)務(wù)室,王紅旭微笑著對(duì)我說:“余老師這次進(jìn)崗,你時(shí)間未滿,可能沒有申報(bào)的資格?!薄澳晗尬礉M嗎?”“嗯,我把和你情況差不多的幾個(gè)老師的資料都反復(fù)核對(duì)了幾遍,確實(shí)差月份,很遺憾?!甭犕跫t旭這么一說,我倒是有些不好意思了,我說:“謝謝旭哥,沒事的?!薄坝嗬蠋?,明年就有機(jī)會(huì)了,提前預(yù)祝你晉級(jí)成功?!毙窀缧χf,“明年等你好消息?!睆氖氯耸鹿ぷ鞯耐跫t旭從來都是任勞任怨,認(rèn)真細(xì)致,我想他就是育才園中最優(yōu)秀的一份子。

得知王紅旭遇難后,兒子在朋友圈寫道:感謝王紅旭老師把我領(lǐng)入體育的大門。兒子跟我說,今天下午他在學(xué)校參加校園足球比賽,這場比賽他所在的隊(duì)伍完成了大逆轉(zhuǎn)。兒子說,當(dāng)他在場上跑不動(dòng)的時(shí)候想起是王紅旭老師從小帶他練習(xí)體育,就咬著牙堅(jiān)持下來了。他說,要把這場來之不易的逆轉(zhuǎn)獻(xiàn)給天上的王紅旭老師,他會(huì)帶著王紅旭老師的意志好好學(xué)習(xí),好好生活。能在學(xué)生的記憶中打下深深的印記,能夠給學(xué)生溫暖與力量的王紅旭,就是偉大的人民教師!

時(shí)代楷模王紅旭事跡作文篇6

觀看視頻,幾度哽咽,王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼,為了救起兩名落水兒童,犧牲了自己年輕的生命,3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家,父母還在等著您回家,可6月1日這一天,王紅旭老師家人永難遺忘的一天,因?yàn)槟痛蠹乙黄鹜炀然亓藘蓚€(gè)生命,拯救了兩個(gè)家庭,可您再也沒有回來。

看視頻聽講述,這一天就在這天,本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師,因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,一對(duì)兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭,重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水,行動(dòng)十分果斷,沒有一絲猶豫。最終兩個(gè)孩子被救了起來,但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。

意外無情,人間有愛。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后,周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動(dòng)。大家手拉手,筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。

而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。

大家緊緊拉住彼此的手,在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩,人墻立刻接力,大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命,將女孩托舉到安全地帶。

接著,王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩。

兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn),然而人群還沒來得及慶祝,王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。

救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,在距離落水點(diǎn)三十多米的江中,救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師,但他已經(jīng)沒有生命特征了。

事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說,如果王紅旭老師放棄救小男孩,他一定能活下來,但他一直沒有放棄救人。

王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場景不禁痛哭失聲,她說,在最后關(guān)頭,他自己都快沒有體力了的時(shí)候,他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。

這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了,早在上大學(xué)時(shí),他就曾經(jīng)救過落水者。

在大家眼中,他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí),全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日,晚上八點(diǎn),王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念,人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

“舍身有義古渡英杰救幼童,江水無情育才園丁鑄大愛”,低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊,也有群眾悼念,獻(xiàn)花寄托哀思。

同時(shí),重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據(jù)了解,王紅旭老師是家中獨(dú)子,還有個(gè)剛滿三歲的孩子。

他救起了別人的孩子,但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象,他的家人正在遭受著多大的痛苦,要花多長時(shí)間才能走出悲痛。

我們無意去責(zé)怪任何人,這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。

但是在悲痛之余,仍要提醒大家,特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下,身為家長一定要提高安全意識(shí),讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防止意外。

時(shí)代楷模王紅旭事跡作文篇7

為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn)、舍小家為大家的英雄精神。學(xué)校按照區(qū)教育局的工作部署,積極開展了向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2021年6月1日,在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,面對(duì)兩名兒童(一人五歲,一人六歲)意外落水,重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子,奮不顧身跳進(jìn)長江進(jìn)行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式,成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,經(jīng)檢查,兩名兒童生命都沒有大礙,可是王紅旭老師因?yàn)榫绕?名女童并將其遞給共同施救的同伴,轉(zhuǎn)身繼續(xù)營救另1名被沖入江中的男童過程中,回游途中體力嚴(yán)重不支,瞬間被卷入江中,不幸罹難,生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。

王紅旭同志出身教育世家,一家三代均為老師。在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛。2012年以來帶領(lǐng)校田徑隊(duì)取得優(yōu)異成績深受學(xué)生和同事的好評(píng)。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。通過對(duì)王紅旭老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我被王紅旭老師在危難時(shí)刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動(dòng)著。王紅旭老師用自己的實(shí)際行動(dòng)和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,讓我們深刻的感受到了人性的光輝、

作為一名普通的人民教師,我要以王紅旭老師為榜樣,將王洪旭老師留給世間的“愛”謹(jǐn)記心間,將這份“愛”傳承,并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學(xué)子,王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開了我們,但是他愛的火焰將永遠(yuǎn)不滅,照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行。我亦將立足本職工作,堅(jiān)定理想信念,不忘初心,牢記使命,在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),以實(shí)際行動(dòng),心懷大我,無私奉獻(xiàn),做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好老師。

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