插上科學(xué)的翅膀小學(xué)六年級(jí)作文篇1

我對(duì)蔚藍(lán)的大海充滿好奇，于是，20—年，我穿上最新型的深海探測(cè)服，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的大海。

進(jìn)入海中，探測(cè)服自動(dòng)開(kāi)啟了潛水模式，它自動(dòng)行駛在海里，并且任何魚(yú)類發(fā)現(xiàn)不了我，因?yàn)樗粌H開(kāi)啟了隱形模式，還掩蓋了我的氣息。

我與另外兩個(gè)好友一起下海，我們眼前是一面透明玻璃，在左右兩側(cè)，顯示著各項(xiàng)數(shù)據(jù)與功能。想要確定另外兩人的位置，只需要語(yǔ)言操控，它便會(huì)自動(dòng)定位附近一百公里的設(shè)備。想要與朋友聊天，僅需一句話，它便會(huì)自動(dòng)為我接通。我與朋友們盡情玩耍，渴了、餓了，它可以為我的朋友發(fā)消息，我們?nèi)说奶綔y(cè)服拼接在一起，他們可以為我提供動(dòng)力，我便可以從探測(cè)服中的背包拿出水與食物補(bǔ)充。

游到深海區(qū)域，水壓非常大，但我們?cè)谔綔y(cè)服的保護(hù)下根本不受影響，繼續(xù)向深海游去……

遇到不熟悉的魚(yú)類，我說(shuō)了一句“檢測(cè)該魚(yú)種”，熒幕上呈現(xiàn)出它的一系列信息。忽然，大王烏賊出現(xiàn)在我們面前，我們快速說(shuō)了一聲“逃離”，系統(tǒng)又?jǐn)M定了一條線路，將速度提升至最快，我們一眨眼便來(lái)到了另一個(gè)水域。

繼續(xù)下潛，遇到危險(xiǎn)魚(yú)類，探測(cè)服會(huì)自己散發(fā)出一種氣味，對(duì)付中小型魚(yú)類及其有效。

終于，我們玩累了，按了一下紅色按鍵，三人便一下子沖到了海面上，穿的探測(cè)服也變成了一艘類似小游艇的氣船，沖向岸邊……

插上科學(xué)的翅膀小學(xué)六年級(jí)作文篇2

此刻我正駕駛著時(shí)光機(jī)，在時(shí)光軌道中飛速前進(jìn)，我要找到過(guò)去的“我”，去告訴她未來(lái)的災(zāi)難……

“啊”隨著我的尖叫，時(shí)光機(jī)從“蟲(chóng)洞”中飛出，降落在一座樓房頂上，望著眼前的景象：“好熟悉呀!這不是我家嗎?”我跳下時(shí)光機(jī)，把它縮小放進(jìn)口袋，踩著木質(zhì)的樓梯發(fā)出“嘎吱”的聲響，我回來(lái)了，走進(jìn)房間，啊，好懷念的味道，好熟悉的顏色……

此時(shí)的“我“正在桌上寫(xiě)作業(yè)，我輕輕朝她走去：“嗨!你好?！蔽腋蛘泻簟鞍?你是誰(shuí)?”過(guò)去的我訝道，“我是未來(lái)的你?！薄拔也皇窃谧鰤?mèng)吧?未來(lái)是什么樣子?我過(guò)得好嗎?……”“停!”我打斷了她“我來(lái)就是想跟你說(shuō)未來(lái)，我希望你能救救地球。”

”怎么回事?發(fā)生了什么?”過(guò)去的我問(wèn)道“我慢慢跟你說(shuō)，我現(xiàn)在生活在3000年，那時(shí)候的地球早已不成樣了，冰川都融化了，地球變成了“水球”，動(dòng)植物都死光了，大氣層也遭到破壞，陸地都被淹沒(méi)……

我們?nèi)祟愔缓冒岬搅嘶鹦巧?，科學(xué)家們?cè)谀墙ㄔ炝朔课?，因?yàn)榄h(huán)境原因，我們每時(shí)每刻都不能離開(kāi)防護(hù)衣，生活十分不便，從地球上帶回來(lái)的'種子少之又少，有很多人連飯都吃不上、還有不少人死于病毒，人類越來(lái)越少……

終于，科學(xué)家們想方設(shè)法制造出了時(shí)光機(jī)，而我的任務(wù)就是來(lái)到過(guò)去，把未來(lái)的事告訴你們”“我”驚訝得張大嘴巴，怔了怔，好一會(huì)兒才把我的話“消化““原來(lái)是這樣啊，你們太可憐了，我一定會(huì)把未會(huì)的事告訴大家的!”我又遞給她一個(gè)視頻播放器“這個(gè)是未來(lái)的樣了，希望你能……”話還沒(méi)說(shuō)完個(gè)蟲(chóng)洞出現(xiàn)，時(shí)間不多了，我不能待久“你一定要告訴大家”說(shuō)完，一股吸力把我拽走…

“啊!“我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)也太真實(shí)了吧!難道未來(lái)的地球真會(huì)變成那樣?不行，我一定要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然!

插上科學(xué)的翅膀小學(xué)六年級(jí)作文篇3

3457年的一個(gè)早晨，一隊(duì)考古學(xué)家來(lái)到了一棟他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的建筑前。

驚奇又疑惑地走進(jìn)來(lái)，通過(guò)搜索，非常快他們?cè)谝粋€(gè)滿是灰塵的箱子里找到了一本書(shū)，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)書(shū)，由于在3457年，紙質(zhì)書(shū)早已退出了歷史舞臺(tái)，所有書(shū)本都電子化、數(shù)字化。領(lǐng)頭的考古學(xué)家馬修小心翼翼地把本子打開(kāi)一看：“大家在2022年時(shí)，買(mǎi)下了房?！薄疤靺?這是21世紀(jì)時(shí)期的建筑!”隊(duì)員們興奮地驚呼起來(lái)，仿佛發(fā)現(xiàn)了新國(guó)內(nèi)，“這可是祖先的房屋，大家得好好研究研究!”

眾人往房屋深處走去?！伴_(kāi)燈!”可房屋沒(méi)一絲動(dòng)靜，女考古學(xué)家西米說(shuō)：“這房屋應(yīng)該沒(méi)聲控系統(tǒng)，讓我找找是不是有控制按鈕!”她往右碰到了一個(gè)東西，瞬間房屋亮了，“瞧!這是燈光的開(kāi)關(guān)!”西米雀躍地手舞足蹈，為我們的發(fā)現(xiàn)而得意。他們還在一個(gè)書(shū)架上發(fā)現(xiàn)幾本真的的書(shū)，馬修小心地把它們抽出來(lái)，輕輕地拍拍灰，紙張一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，揚(yáng)起了淡淡的灰塵。有些書(shū)頁(yè)有所殘缺，但翻上去卻有種別樣的質(zhì)感。考古隊(duì)員們都圍了上來(lái)，瞪大雙眼竊竊私語(yǔ)：“原來(lái)這就是祖先們的紙質(zhì)書(shū)，太神奇了!太珍貴了!小心小心，別碰壞了!”

西米又在椅子上發(fā)現(xiàn)了一套衣服，那衣服布料十分輕薄，觸感輕柔，和目前滿大街的防護(hù)服一點(diǎn)都不同，隊(duì)員們嘖嘖稱奇。他們還在一張桌上看見(jiàn)了幾個(gè)茶杯，茶杯上刻著各樣的花紋，桌后的`墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)已經(jīng)被時(shí)間侵蝕了不少，只留下依稀的痕跡，但依舊能辨認(rèn)出畫(huà)上的山川風(fēng)物，別有一番美感。不知為何，隊(duì)員們都陷入了沉默，一種似有若無(wú)的羨慕在眾人心頭縈繞不絕。

這次的考古之行收成太多，隊(duì)員們懷著激動(dòng)又緊張的心情，抓緊時(shí)間投入了這部分文物的挖掘與保護(hù)工作中。每一個(gè)人都無(wú)比莊重小心，每一個(gè)人都期待著全方位復(fù)原21世紀(jì)祖先們的生活，那一天應(yīng)該非?？鞎?huì)到來(lái)……

插上科學(xué)的翅膀小學(xué)六年級(jí)作文篇4

未來(lái)是什么?在未來(lái)科技可以發(fā)展到怎樣的程度?就讓我向你們講述我想象中的未來(lái)是怎樣的吧!

在未來(lái)，人們衣食住行將會(huì)發(fā)生巨大變化。在吃的方面，人們異常重視，通過(guò)各種方式生產(chǎn)了許多品種各異的植被。并且發(fā)明了一種養(yǎng)料可以加速植被生長(zhǎng)，并使植被產(chǎn)量提高許多，因?yàn)楫a(chǎn)量的增加以及人口的減少，使人們只需少量的土地便可以滿足人們自己的需求。

從衣的方面來(lái)說(shuō)，人們發(fā)明了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)會(huì)隨著溫度變化而變化。溫度越低，物質(zhì)本身就會(huì)不斷放熱，溫度越高，物質(zhì)本身就會(huì)不斷的吸熱。根據(jù)這個(gè)性質(zhì)，人們用這種化學(xué)物質(zhì)合成的纖維制成不同樣式的衣服。

從住的方面來(lái)說(shuō)，人們把那些低層建筑都拆了，然后建造高層建筑，從而大大減少了土地占用面積，但高層建筑的每一層的面積也適當(dāng)?shù)脑龃罅诵２⑶颐總€(gè)房間都有系統(tǒng)來(lái)控制，可以根據(jù)主人的要求來(lái)開(kāi)關(guān)燈或打開(kāi)某樣電器等。

從行的方面來(lái)說(shuō)，人們發(fā)明了一種車船和飛機(jī)的結(jié)合體，它可以載著人們暢游海陸空，使人們的交通更加發(fā)達(dá)，但法律也因此對(duì)這種載體進(jìn)行約束。

同時(shí)，隨著環(huán)境危機(jī)的不斷增強(qiáng)，人們也開(kāi)始變得注重保護(hù)環(huán)境，例如培育出了一種適應(yīng)能力極強(qiáng)的植被，使其可以在極其惡劣的環(huán)境下生存，從而使土地荒漠化等問(wèn)題游刃而解。

即使這是我自己的想象，但我相信未來(lái)會(huì)是更加美好的!

插上科學(xué)的翅膀小學(xué)六年級(jí)作文篇5

科學(xué)是推動(dòng)人類進(jìn)步的潮流，使人類不斷跨越新的時(shí)代?？茖W(xué)聽(tīng)起來(lái)很神秘，好像與我們很遙遠(yuǎn)，但實(shí)際上，科學(xué)與我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面都密切相關(guān)，我們處處享受著科學(xué)給我們帶來(lái)的方便。例如，《我們愛(ài)科學(xué)》中提到的天氣預(yù)報(bào)情況，我們之所以可以提前知道今后幾天的天氣狀況，那是天空的衛(wèi)星幫的忙：衛(wèi)星通過(guò)隨時(shí)分析大氣層中相關(guān)數(shù)據(jù)的變化，可以確定未來(lái)一段時(shí)間一個(gè)地方是陰還是晴，是下雨還是多云。又如，如果我們重重地摔了一跤，我們想知道自己的.骨骼傷了沒(méi)有，我們只要到醫(yī)院拍個(gè)X射線片，就一目了然了。而這個(gè)X射線是德國(guó)物理學(xué)家綸琴發(fā)現(xiàn)的。這方面的例子比比皆是、數(shù)不勝數(shù)。

科學(xué)很神奇，但并不是高不可攀。正如偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的：“興趣是最好的老師?！蔽覀円肱实巧峡茖W(xué)的高峰，最重要的是要對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，是要有勇于探索的精神，要善于觀察、觀察、再觀察，思考、思考、再思考。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛(ài)迪生發(fā)明電燈……他們無(wú)不是反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)，深入埋頭思考，期間經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，最終達(dá)到自己理想的高峰。我們是祖國(guó)的未來(lái)，俗話說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們只有從小就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，善于觀察思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，有一種執(zhí)著探索的精神，才能為將來(lái)攻克科學(xué)難題、進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造打好基礎(chǔ)，才能讓科學(xué)的種子茁壯成長(zhǎng)，我們的國(guó)家才能更加繁榮富強(qiáng)，我們才能實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興!

科學(xué)是人類騰飛的翅膀。攀登科學(xué)高峰是我們每個(gè)青少年夢(mèng)寐以求的人生目標(biāo)。讓我們努力探索科學(xué)吧，這樣我們的生活就會(huì)越來(lái)越美好，世界就會(huì)越來(lái)越奇妙!

插上科學(xué)的翅膀小學(xué)六年級(jí)作文篇6

2044年4月1日，我下班一回到家，就打開(kāi)電視，看到新聞播報(bào)是這么說(shuō)的：2044年4月1日上午，我國(guó)發(fā)明時(shí)空穿梭機(jī)已經(jīng)開(kāi)始體驗(yàn)了，隨時(shí)歡迎廣大民眾體驗(yàn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很驚訝。難道真的想去哪里就可以去哪里?我多想乘坐時(shí)空穿梭機(jī)到唐朝看看啊!

好不容易熬到了周末，我迫不及待地坐上時(shí)空穿梭機(jī)，在時(shí)空穿梭機(jī)的熒光屏上寫(xiě)上“唐朝”兩字后，只見(jiàn)眼前一道白光閃過(guò)，我立刻暈了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來(lái)到了唐朝。

一個(gè)穿著古裝的小人像小精靈一樣在我眼前飛來(lái)飛去，它熱情地跟我說(shuō)道：“你好主人，我是您本次穿越的問(wèn)題助手，您可以叫我小天，如果您有任何問(wèn)題隨時(shí)都可以問(wèn)我?！闭f(shuō)完便消失不見(jiàn)了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在這熱鬧非凡的大街上了。

我好奇的東張西望，邊走邊看，只見(jiàn)一名年輕的男子在吟詩(shī)：雨后煙景綠，晴天散馀霞……我想能吟這首詩(shī)的一定是李白吧，我迫不及待地問(wèn)小天：“吟詩(shī)的是不是李白?”小天說(shuō)：“對(duì)的，其實(shí)李白還寫(xiě)過(guò)《將進(jìn)酒》和《清平樂(lè)》吶?！蔽翌櫜簧虾托√煺f(shuō)話了，徑直走上去問(wèn)道：“您就是詩(shī)仙李白吧?”李白爽朗地說(shuō)道：“看你這幅著裝，好是奇怪，你又是何人?”我緊張地快說(shuō)不上話來(lái)了，清了清嗓子說(shuō)道：“能見(jiàn)到您，真是我這輩子最大的幸福了。我來(lái)自未來(lái)的世界，當(dāng)然您不可能認(rèn)識(shí)我的。但我讀過(guò)您很多詩(shī)?！崩畎缀闷娴厣舷麓罅恐艺f(shuō)：“看來(lái)你也聽(tīng)過(guò)我的詩(shī)，最近我寫(xiě)了一首詩(shī)，但不知以什么為題好，也請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)吧。”說(shuō)完，李白情不自禁地說(shuō)：“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)兩萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)……”我立刻說(shuō)道：“關(guān)山月”三字為題，可好?”李白聽(tīng)完，連忙稱贊道：“好題啊!以此為題，實(shí)在是妙哉妙哉啊!”我不好意思地說(shuō)道：“您是大詩(shī)人吶，我只是一個(gè)晚輩而已，您太過(guò)獎(jiǎng)啦!”

后面我還遇見(jiàn)了詩(shī)圣杜甫和孟浩然，我還和他們一起吟詩(shī)、談詩(shī)和贊詩(shī)。那情那景，真是不可思議!這一番奇妙的旅途，讓我收獲了不少知識(shí)。

時(shí)間總是如此短暫，正當(dāng)我與詩(shī)人談詩(shī)時(shí)，小天卻對(duì)我說(shuō)：“主人，我們的穿越之旅馬上就結(jié)束了，請(qǐng)您做好準(zhǔn)備!”隨后，“嗖”的一聲，我又回到了現(xiàn)實(shí)。

唐朝的詩(shī)人可真了不起，有的詩(shī)是豪情壯志，有的是隱逸情懷，有的讓人深入其境……

插上科學(xué)的翅膀小學(xué)六年級(jí)作文篇7

2522年，美國(guó)為尋找外星文明苦苦堅(jiān)持了五百年，終于制出一種以太陽(yáng)為中心的方程式，名為“紅案方程”。它主要是以太陽(yáng)為中心發(fā)出信息，可糟糕的是地球卻迎來(lái)了滅頂之災(zāi)。

美軍上校阿斯萊。托基德按下了紅巖長(zhǎng)城發(fā)射鍵那一刻時(shí)，信息超光速，以太陽(yáng)為中心傳輸，不到5秒，信息就迎來(lái)了回復(fù)。這個(gè)外星發(fā)明讓大家贊嘆不已，它是以英語(yǔ)形式恢復(fù)，相當(dāng)于外星文明只用了1秒就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，太恐怖了!我們不能和這個(gè)恐怖的外星發(fā)明交往，他們太強(qiáng)了，它是我們無(wú)法抗衡的。一名上校立即喊道：“我可不這么認(rèn)為，難道要拿別人的威風(fēng)來(lái)滅自己的士氣嗎?”另外一名軍官也贊同這名軍官的觀點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)信息名叫三體實(shí)則，而這個(gè)外星文明的中文組成就叫“0453#三體”。這個(gè)信息事實(shí)上是一個(gè)游戲，游戲主頁(yè)面是三個(gè)太陽(yáng)，進(jìn)入游戲后，實(shí)際上你操控的是一個(gè)三體文明的人。一旦進(jìn)入游戲，三個(gè)太陽(yáng)就會(huì)灼燒你的身體，而且你很快就會(huì)被燒死。在此期間，你可以打一些怪文，升升級(jí)刷一下boss，但結(jié)局是你被太陽(yáng)燒死后，科學(xué)家在游戲中就會(huì)讀取到這樣的文字：“我們?nèi)w文明早已無(wú)力回天，不管怎樣，機(jī)器人是因?yàn)槲覀儾疟惶?yáng)燒成灰碳的，所以不好意思，我們要來(lái)你們的星球居住，你們就去當(dāng)?shù)诙€(gè)三體吧!如果你們不同意………”

三體文明先是利用超科技，讓地球的所有科技幾乎全部被鎖死，然后再用光速攻打我們。在這危急關(guān)頭，所有地球人終于放下仇恨來(lái)直視這個(gè)三體文明了。很快三體已經(jīng)來(lái)到了地球的上方，地球也做出了相應(yīng)的反擊，派出所有太空戰(zhàn)艦原戰(zhàn)艦粒飛船，還有穿著太空服的士兵，而最強(qiáng)大的卻只有一核粒子核彈。飛往太空，地球人處于劣勢(shì)，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……時(shí)間一天天的過(guò)去，銀河系早已成了黑暗的森林，唯一的辦法就是銀河爆炸，也就是引爆銀河系，剩余的人則是坐著飛船離開(kāi)銀河系尋找第二個(gè)地球?？墒牵@個(gè)引爆銀河系任務(wù)應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)呢?這個(gè)任務(wù)需要的可是一個(gè)有堅(jiān)定信念，愿意為全世界付出的人啊。就在大家疑惑之時(shí)，從黑暗中走出來(lái)一位老兵：“這個(gè)任務(wù)就交給我吧，我保證完成任務(wù)!”在場(chǎng)的所有人愣住了，他們都帶有疑惑的目光盯著老兵，不敢相信眼前的發(fā)生的一切。

隨后，老兵便帶著世界僅有的一顆核原粒子核彈，飛往銀河中央……沒(méi)多久，只見(jiàn)三體文明的激光打穿了老兵的胸膛，但老兵依舊靠著那份堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)，最后引爆了核彈。

不知過(guò)了多少年，有一個(gè)年輕的少年乘著飛船來(lái)到這里，他對(duì)著老兵犧牲的位置行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。隨后，大家也相繼來(lái)到了這里為老兵敬禮并召開(kāi)了追悼會(huì)。雖然三體文明尸體早已隨著時(shí)間的逆轉(zhuǎn)消失不見(jiàn)了，但老兵的精神永遠(yuǎn)活在每個(gè)人的心中。