在我的人生道路中，曾經(jīng)遇到過許多坎坷。陪伴我渡過種種困難的，不是親人與朋友，而是傳授我們知識(shí)，點(diǎn)燃我們心燈，陪伴我們時(shí)間僅次于家人的老師。學(xué)習(xí)啦小編特意為大家提供了我心中的好老師作文600字，希望你能喜歡。

　　我心中的好老師作文600字篇1

　　身為經(jīng)常和孩子們打交道的老師，我特別想知道在學(xué)生的心中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，我也好明確努力的方向，向孩子們心目中的好老師看齊。

　　作為經(jīng)常和老師在一起的學(xué)生，我家的孩子就最有發(fā)言權(quán)。恰好，今天晚飯時(shí)間孩子們?cè)诩?，我就和孩子們說起了“好老師”這個(gè)話題。

　　“在你們心中什么樣的老師才是好老師?”我話音還沒落，快言快語的侄女就回答：“像我小學(xué)陳老師那樣的。”“陳老師好在哪里啊?”我繼續(xù)追問。“陳老師特別關(guān)心我，有一次我把心事說給了陳老師，陳老師幫我解決了，解除了我的一個(gè)大包袱，所以我至今都還記得她。”我點(diǎn)點(diǎn)頭—不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他的生活，這才是好老師。

　　“我們初中的薛老師最好!”雪兒也迫不及待地說，“薛老師講課很快，而且我們還能聽明白，剩下的時(shí)間他就為我們講很多有趣的知識(shí)，很好的擴(kuò)大了我們的知識(shí)視野。”雪兒一口氣說完看著我，我贊許地笑了——知識(shí)豐富，不拘泥教材的老師才是好老師。

　　聽雪兒講完，年兒不緊不慢地說：“我們初中的物理劉老師、高中的英語劉老師和語文蘇老師都是我心中的好老師。”這孩子，一下子說了三個(gè)還不過癮，他緊都接著說：“回想起我整個(gè)的求學(xué)經(jīng)歷，感覺所有的老師很好，你說這是不是我的命運(yùn)好呢?”聽了年兒的話，我笑了：“那你說說這些老師身上最吸引你的地方吧。”“他們都很幽默，而且都把我們當(dāng)朋友，和我們談心。他們不是下課就回辦公室，而是利用這些時(shí)間和我們交流，這樣的老師無形中就縮短了和學(xué)生的隔閡。”年兒的一席話讓我沉思——幽默、平易近人的老師才是好老師。

　　聽了孩子們的話，我也發(fā)表了我的想法：“做一個(gè)好老師，一定要能站在孩子的角度思考問題，不能高高在上，不能把自己當(dāng)”皇帝“，而要做孩子的良師益友才最好!”

　　今天的一席話讓我受益良多，那么，就向著這個(gè)方向努力吧——做一個(gè)孩子們心中的好老師!

　　我心中的好老師作文600字篇2

　　在我的人生道路中，曾經(jīng)遇到過許多坎坷。陪伴我渡過種種困難的，不是親人與朋友，而是傳授我們知識(shí)，點(diǎn)燃我們心燈，陪伴我們時(shí)間僅次于家人的老師。由古到今，我們中國出現(xiàn)了許多擁有高貴品質(zhì)的好老師!

　　“站上講臺(tái)，就是我的生命在歌唱!”用生命歌唱的老師—— 于漪用六十多年的經(jīng)驗(yàn)換來了這句名言，對(duì)于漪而言，老師不僅是一種職業(yè)，還是一種人生理想，一個(gè)需要以整個(gè)生命去擁抱的偉大事業(yè)。從20世紀(jì)80年代，于漪老師一共帶教100多名來自全國各地的青年教師，經(jīng)過她的帶教，這些青年教師個(gè)個(gè)都成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，涌現(xiàn)出了一批像程紅軍，陳軍，王靜波，王纓，譚軼斌，朱霞國等全國知名的教學(xué)能手，可謂“桃李滿天下”啊!

　　再來說一說張建民老師的感人事跡吧!2008年5月12日，張建民老師在甘肅省隴南市武都區(qū)馬街鎮(zhèn)姜家山村小學(xué)為學(xué)生上語文課。上著上著，他覺得腳底下有些搖動(dòng)，并且越來越厲害，他意識(shí)到地震了!用鏗鏘有力的聲音對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，地震了，趕緊往外跑，往院子中間跑!”在他快速又有序地組織下，全班同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地跑出去，發(fā)現(xiàn)教室里還有兩個(gè)孩子沒有出來，張建民老師趕緊反身沖進(jìn)教室，一手拉著一個(gè)，跑向了院子。為了不丟掉任何一個(gè)學(xué)生，張建民老師清點(diǎn)了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)還有兩個(gè)孩子還沒來得及沖出來。沖出教室的時(shí)候，前墻倒塌，石頭砸傷了他的右腳，但他卻顧不上這條血流不止地右腿，迅速跑向全校同學(xué)所在地，清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù)，當(dāng)?shù)弥?9名學(xué)生安然無恙時(shí)，他那懸在半空的心在落了下來。災(zāi)難已經(jīng)過去，教育還在繼續(xù)。永遠(yuǎn)堅(jiān)守，是張建民老師無悔的選擇。他說：“我一輩子都要堅(jiān)守在這里繼續(xù)教書”!只有把這里的孩子都教好，我才能對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全國人民的牽掛。

　　老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。老師永遠(yuǎn)伴隨著我們成長。

　　我心中的好老師作文600字篇3

　　我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

　　我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當(dāng)班里的大班長，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長大了。

　　有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。

　　我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

　　我心中的好老師作文600字篇4

　　時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了，我們即將告別我們的親愛的母校，尊敬的老師和同窗學(xué)習(xí)的學(xué)友們。進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開始新的求學(xué)路程。

　　今天，我們站在母校的操場，看著美麗的教學(xué)樓和嶄新的塑膠跑道，看著天空中飄過的幾朵白云，望著自由飛翔的燕子，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，和教師們忙碌的身影。難道時(shí)間就是這么匆匆的嗎

　　回憶以前的歲月。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的啟蒙老師在黑板上教我們拼音字母和數(shù)字，領(lǐng)我們讀那簡單的小故事，還陪我們一起歡笑，一起歌唱?，F(xiàn)在，我們從無知的孩子變的懂事了，從漢語拼音學(xué)到寫作文，從數(shù)學(xué)數(shù)字學(xué)到x和y，從ABC學(xué)到英語課文。難道時(shí)間優(yōu)勢(shì)這么匆匆的嗎

　　燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候。但是時(shí)間過去了就不會(huì)再倒流。

　　感謝母校，是它給我創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝我的老師，是他教會(huì)我做人的道理，傳授給我更多知識(shí);感謝我的同學(xué)，給我創(chuàng)建了一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)我還要感謝我的父母，是他們給了我生命，辛辛苦苦的把我撫養(yǎng)大?？傊腋兄x我生命中的一切。

　　當(dāng)海水退潮的時(shí)候，我會(huì)把五彩的貝殼留在沙灘上，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，我會(huì)把真誠的祝福獻(xiàn)給您—我親愛的老師。

　　每當(dāng)想起同學(xué)們的天真的笑聲，老師那誨人不倦的教導(dǎo)，我不禁感嘆時(shí)間流逝之快。我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，迎難而上，爭取取得一個(gè)好成績，為母校爭光，為母校錦上添花。

　　再見了　親愛的母校，再見了尊敬的老師!

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