我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師?，F(xiàn)在就和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)欣賞一下我最喜歡的老師作文400字，希望對(duì)你有所幫助。

　　我最喜歡的老師作文400字篇1

　　學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們數(shù)學(xué)的徐老師。

　　徐老師個(gè)子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛(ài)化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí)，要是有同學(xué)講小話 ，她眼睛一瞪，那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。徐老師上課不愛(ài)笑，表情十分嚴(yán)肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來(lái)了。

　　徐老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數(shù)學(xué)課。記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們因?yàn)樯险Z(yǔ)文課時(shí)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太累了，都沒(méi)有心思上數(shù)學(xué)課，所以教室里沒(méi)有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了?？吹竭@一切的徐老師便對(duì)我們說(shuō)：“今天，你們都累了，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上。”徐老師一說(shuō)完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了，讓我們感到萬(wàn)分輕松。

　　徐老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課，從下操場(chǎng)上來(lái)，路過(guò)辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有徐老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點(diǎn)也不馬虎，直到改完了才回家。

　　這就是我最喜歡的老師——徐老師。

　　我最喜歡的老師作文400字篇2

　　我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識(shí)。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了，便著急了起來(lái)。正想去與謝老師說(shuō)時(shí)，陸萍萍催我去問(wèn)回家作業(yè)了，我便對(duì)她說(shuō)：“我的手表不見(jiàn)了!”就在這時(shí)，謝老師無(wú)意間聽(tīng)到了，便著急地對(duì)大家說(shuō)：“蔣心悅的手表不見(jiàn)了，同桌之間查一查對(duì)方的書(shū)包。”說(shuō)著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對(duì)我說(shuō)：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表!便馬上對(duì)謝老師說(shuō)：“謝老師，找到了!”說(shuō)完，許多同學(xué)都在問(wèn)：“再哪里找到的?”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō)：“自己口袋里!”當(dāng)時(shí)，我不好意思極了!但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。

　　雖然老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習(xí)上還是很?chē)?yán)厲的哦。

　　就說(shuō)那一次吧，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師!老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”

　　雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤，但我會(huì)努力的，相信不久以后，我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的!

　　老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。

　　我最喜歡的老師作文400字篇3

　　如果要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是程老師。

　　程老師是教我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師，我非常喜歡她。

　　我還清楚地記得又一次天氣降溫了，很冷，我又恰恰是寄宿生，回家不方便。后來(lái)我感冒了。上課是無(wú)精打采的，還一直咳嗽，程老師一下課便走到我的桌前，關(guān)心的問(wèn)：“陳雅，你是不是哪里不舒服啊?”我有氣無(wú)力的說(shuō)：“我有些頭痛，也沒(méi)什么力氣。”程老師又摸了一下我的額頭，眉頭緊鎖，說(shuō)：“你有些發(fā)燒，我先送你回寢吃飯，好嗎?”我還沒(méi)來(lái)得及拒絕，程老師便把我扶起來(lái)，送我回到了寢室。把我送到寢室，一刻也沒(méi)有消停過(guò)，一直細(xì)心的照顧我。不知不覺(jué)中我睡了。

　　讓我永遠(yuǎn)不能忘記的是小學(xué)畢業(yè)那天。我們回到教室依依惜別。程老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在畢業(yè)了，老師真心希望你們?cè)诔踔心芑O成蝶，真正的蛻變，老師真心的祝福你們!”那一刻，我們的眼淚悄無(wú)聲息的落了。

　　程老師，你就像一支蠟燭，犧牲自己，點(diǎn)亮他人;您就如一盞明燈，隨時(shí)指引著我們走向光明的前方。“喝水不忘挖井人”，我自然也不會(huì)忘記在背后為我們默默付出的人。

　　程老師，謝謝您!

　　我最喜歡的老師作文400字篇4

　　每當(dāng)我回想起教過(guò)我的老師，第一個(gè)浮現(xiàn)在我腦海里的就是您一蔣老師。

　　蔣老師是我的書(shū)法老師，他名叫蔣振西，42歲，中等個(gè)子，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看到人總是面帶微笑。

　　第一次我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)墻上貼的都是他的榮譽(yù)證書(shū)，看得我入了迷，老師親切地叫住了我，說(shuō)：“李頌揚(yáng)，請(qǐng)隨便找個(gè)位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三個(gè)位置。

　　老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，記得有一次我寫(xiě)“緣”字走了神，字跡有點(diǎn)潦草，老師走到我跟前俯下身，注視著我的字，發(fā)現(xiàn)不足之處，老師挽著我的手，和藹地告訴我：“”緣“字的意義是緣分，兩部分是不能分家了，分家了不親熱了，不像一家人了，就沒(méi)有緣分了，我抬起頭正好看見(jiàn)老師那慈祥的目光，心里倍感溫暖，隨后他輕輕的拍了拍我的后背，好像再告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。他總是變著法給我們講解每個(gè)字的意義，漸漸的我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)想起這溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練字進(jìn)步很大，我知道這與老師平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的，我感謝我的老師，您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風(fēng)格是我學(xué)習(xí)的榜樣。

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