今天是九月十日，也是我們這些小學(xué)生感恩我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日——教師節(jié)。本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的感謝老師的話作文，歡迎參閱。

　　感謝老師的話作文1

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”聽(tīng)到打鈴聲，我和同學(xué)們趕緊跑回教室，要知道，這節(jié)課可是英語(yǔ)課，如果被老師抓住可就完蛋了，說(shuō)不定還要抄課文。

　　等了一段時(shí)間后，一位我們都不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)老師走上了我們的講臺(tái)，說(shuō)“大家好，我是你們這節(jié)課的老師，元老師因?yàn)橛惺?，我?guī)兔Υn。你們可以叫我李老師。”這位老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙大眼睛“貼”在一張可愛(ài)的臉上，看起來(lái)十分和善。

　　李老師的教學(xué)方法和元老師不一樣，我認(rèn)為元老師的課堂上死氣沉沉的，而在李老師的課堂上，每個(gè)人都很活躍，就連平常那些不愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)也舉了很多次手。因?yàn)檠?，我們答?duì)一題就有一個(gè)獎(jiǎng)品，要么是尺子，要么就是筆，有時(shí)候還是厚本子呢!人人都想得獎(jiǎng)品，所以人人都舉手。李老師教會(huì)我們單詞后，會(huì)要男生女生PK，看哪組背單詞又快又準(zhǔn)確。當(dāng)李老師帶著我們朗讀了幾遍課文后，她又會(huì)要同學(xué)們分角色表演。我們一邊玩一邊學(xué)，開(kāi)心極了。

　　雖說(shuō)李老師只給我們上了四節(jié)課，但是我們都記住了這個(gè)老師，這個(gè)可愛(ài)的老師，這個(gè)和藹的老師。

　　感謝老師的話作文2

　　尊敬的老師：

　　你好!

　　祝老師每個(gè)節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成，工作順利，身體健康。一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，每當(dāng)這時(shí)，我就想買一些小禮物送給老師。因?yàn)槲抑览蠋熃涛疑险n很辛苦，每次不是累得滿頭大汗，就是累得精疲力盡。老師只要聲音一沙啞，我們就知道老師多半是為了我們的學(xué)習(xí)聲音才沙啞的。

　　前一天，我在走廊上看見(jiàn)一位三年級(jí)小女孩走著走著，不小心摔倒了，我看見(jiàn)了一雙溫暖發(fā)亮的手扶起那小女孩，那雙手是春天，小女孩是一只受傷的燕子，是她讓燕子能夠重新飛翔。是她讓她能夠快樂(lè)得歌唱。那雙收就是一位老師的雙手。

　　開(kāi)始上課了，老師請(qǐng)全班同學(xué)齊讀課文，只有李宇卻沒(méi)讀，李宇在玩玩具車，李宇看見(jiàn)老師在用一種眼神看著李宇，老師用眼神對(duì)李宇說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，不要浪費(fèi)時(shí)間，快快把書(shū)立起來(lái)和同學(xué)一起來(lái)讀吧!李宇也立刻拿起書(shū)讀了起來(lái)。

　　讓我們一起來(lái)感恩老師吧。

　　此致

　　敬禮!

　　感謝老師的話作文3

　　今天是九月十日，也是我們這些小學(xué)生感恩我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日——教師節(jié)。

　　我有很多的事情都要感謝我的老師。

　　高老師和兩位老師都教給我很多知識(shí)，比如：數(shù)學(xué)老師讓我知道了小數(shù)的乘法怎么乘。比如：語(yǔ)文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如：英語(yǔ)老師教給了我怎么寫好英語(yǔ)作文，怎么快速的背單詞。

　　語(yǔ)文老師還教給我怎樣讀好書(shū)，怎樣寫好日記和作文，讀書(shū)的時(shí)候一定要想一想本書(shū)的作者是一個(gè)什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活過(guò)程。

　　數(shù)學(xué)老師還教了我小數(shù)乘小數(shù)的時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)不用對(duì)齊，但是小數(shù)加小數(shù)和減小數(shù)的時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)就要對(duì)齊了。

　　英語(yǔ)老師還教給了我，四會(huì)單詞背會(huì)不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當(dāng)然，老師教給我的不只是這么多，還有很多很多老師教給我的知識(shí)，數(shù)不勝數(shù)。最后，我要祝老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意!謝謝您，我的老師。

　　感謝老師的話作文4

　　這幾天數(shù)學(xué)老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見(jiàn)班長(zhǎng)的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑。可是她不但不笑，還告訴我說(shuō)老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來(lái)。

　　語(yǔ)文老師來(lái)了，就開(kāi)始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來(lái)。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走?？墒且坏搅死蠋熒磉吘痛罂蘖似饋?lái)，老師說(shuō);‘’你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來(lái)了。‘’聽(tīng)啦老師的話我們就笑了。

　　下午老師來(lái)了，我們就問(wèn)老師病看好了沒(méi)有。老師說(shuō)還沒(méi)有，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有數(shù)學(xué)老師了，她就又來(lái)了。上課了，老師在很多人耳邊說(shuō)了幾句話。過(guò)啦一會(huì)老師對(duì)我說(shuō)待會(huì)讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來(lái)三個(gè)人來(lái)講······

　　希望老師盡早康復(fù)，還給我們講題。

感謝老師的話作文相關(guān)