由于高考批改試卷采用網(wǎng)上閱卷的方式，因此，書寫時(shí)一定要書寫在指定的答題卡范圍內(nèi)，避免錯(cuò)別字。下面是小編收集整理的全國(guó)高考語(yǔ)文作文，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。

全國(guó)高考語(yǔ)文作文（篇1）

古人云“成大事者，當(dāng)不拘小節(jié)?！笔裁唇小安痪行」?jié)”呢?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋是：不為無(wú)關(guān)原則的瑣事所約束。人生就像一次旅行，沿途要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)，而我們的旅行時(shí)間有限，因此，我們不應(yīng)因小小的美麗花朵而駐足不前，耽誤我們大好的青春年華，我們要做的是快馬加鞭，趕在別人的前面，而非處處流連忘返，我們要果斷地舍棄一些不該投入精力的事情。

美麗的小水珠，如果你不能成就那一瀉千里的瀑布，就匯入優(yōu)美的小溪中去吧，那兒也能展現(xiàn)你的晶瑩;耀眼的小星星，如果你不能享受那流星劃落的快感，就留在靜謐的夜空中吧，那兒也能展示你的光彩;可愛(ài)的人們啊，如果你不能被允許去做你想做的事，就痛快地舍棄它們吧，給我們的人生儲(chǔ)存更多的精力，好讓我們放飛心中的夢(mèng)想，大膽追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

古時(shí)候，人們都說(shuō)：“人生七十古來(lái)稀?！毕胂耄诓坏狡呤甑臅r(shí)光中，有多少韶光供人們?nèi)ダ速M(fèi)呢?西漢末年，劉秀起兵，大敗王莽，攻入邯鄲。在邯鄲，人們從前朝的奏折中發(fā)現(xiàn)許多奉承王莽、辱罵劉秀的，大家都勸劉秀把這些人一一逮捕，而劉秀卻把這些奏折全部燒光。他知道，這些東西是應(yīng)該舍棄的，如果他將精力分散到這上面，那么他投入到鞏固政權(quán)、安定百姓生活、穩(wěn)定人心上的精力會(huì)大大減少，那么他一手打下的江山，他辛苦奮斗的半輩子將全部被毀。因此他舍棄了那些奏折，用全部精力成就一代帝業(yè)!此乃“成大事者，不拘小節(jié)”之舉。

這個(gè)世界，花花綠綠、五顏六色、七彩繽紛，有太多太多吸引我們眼球的東西，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，面對(duì)層出不窮的種種誘惑，我們要“出淤泥而不染”，不能將精力投入到這些無(wú)謂的事物上去，不拘小節(jié)，快馬加鞭，告訴人們：“山高我為峰”，用這有限的光陰創(chuàng)造無(wú)限的輝煌!

全國(guó)高考語(yǔ)文作文（篇2）

靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無(wú)聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個(gè)“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。

身靜，方可心無(wú)旁騖;專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外;身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過(guò)，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。

心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬(wàn)念錯(cuò)雜，自然不可得道。身靜的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏”;你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無(wú)盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人”的感慨?！短忑埌瞬俊分械谝桓呤?，竟是少林一個(gè)默默無(wú)聞的掃地僧;助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個(gè)守門人;智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽(yáng)的農(nóng)夫……他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)!

于是不難理解嵇康在面對(duì)前呼后擁，大講排場(chǎng)來(lái)拜見(jiàn)他的鐘會(huì)時(shí)，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動(dòng)。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來(lái)打破?智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，千年前的.智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來(lái)去感悟呢?這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。

全國(guó)高考語(yǔ)文作文（篇3）

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書法藝術(shù)博大精深。佛家參禪悟道，我們也可以觀“書”悟道，你瞧，一個(gè)“人”字的書寫便道出人生的意蘊(yùn)，對(duì)青年有著重要的啟示作用。

一撇開始需逆鋒起筆，如同青年行事。逢逆境困頓之時(shí)，當(dāng)處之泰然，斂其鋒芒，藏而不露，根植謙和品性，做到厚積而薄發(fā)。人處世中，沒(méi)誰(shuí)能求得一帆風(fēng)順的一個(gè)“永”字。曾國(guó)藩資質(zhì)平平，留下過(guò)背書不如盜賊的笑話，科舉考試也接連落榜，但他把磨煉的經(jīng)歷化為人生的財(cái)富，終成一代名臣。青年初出茅廬，總要?dú)v經(jīng)些風(fēng)浪，在逆境中不要像初生牛犢般莽撞，應(yīng)懂得收斂，懂得提高自身修養(yǎng)，有堅(jiān)定的信念和必勝的信心。

一捺之中需中鋒用筆，好似青年為人。處順境之中，當(dāng)堅(jiān)定奮發(fā)，不偏不倚，腳踏實(shí)地，成中流砥柱，擔(dān)人生大任。很多人的失敗就在于在該奮斗的年齡選擇了安逸，在該有遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)候只看到私利。心思浮躁，注定淪為庸碌之輩。青年當(dāng)懂得在浮世中清醒自持，沉著奮進(jìn)，守中守正，行正直事，做端正人。

成型出鋒需停滯迂回，宛若青年立業(yè)。慎始而敬終，行穩(wěn)以致遠(yuǎn)。緩緩前行，才能負(fù)重。處人生之巔，當(dāng)謹(jǐn)記初心，充實(shí)自我，為棟梁之才，負(fù)家國(guó)大任。那升空的氣球，如果沒(méi)有線繩的約束，就會(huì)越飄越遠(yuǎn)。拔萃之時(shí)，走紅之際，要回頭看看身后，戒驕戒躁，自省而行，迂回而走。

“人”字一撇一捺，雖是簡(jiǎn)單兩筆，但其中蘊(yùn)藏的深意，卻能撐起整個(gè)人生。一撇一捺陟遐自邇，一左一右慮周藻密，上合下分思慮恂達(dá)?！叭恕弊謱?shí)在是一部哲學(xué)辭書，書寫的過(guò)程就是查閱的過(guò)程。書寫好“人”字，方能書寫好磅礴的人生。

我不喜歡描紅，描紅是循著他人字跡描寫，全然沒(méi)了自己的思想，像是行尸走肉，沒(méi)有力道，沒(méi)有靈魂，稱不上書法。書者自己寫出的“人”字才渾厚，有性靈。真正的書法，你能透過(guò)紙張，感受筆上的張力，玩味字中的遒勁，體悟書者的品性，它所溢出的是充盈的生命狀態(tài)。

書法和人生有著緊密的聯(lián)系，蘊(yùn)含著人生的大智慧。當(dāng)你迷?；煦鐣r(shí)，不妨靜下心來(lái)練練書法，你會(huì)領(lǐng)悟到人生的真諦。

全國(guó)高考語(yǔ)文作文（篇4）

“千里之行，始于足下”;“千里之堤，毀于蟻穴”。此古人之所謂“乾坤之大，鑒于微小”也，此言甚善，吾深然之。古來(lái)成大事者，未有不拘小節(jié)者也。

小節(jié)，形小而義大矣。事無(wú)巨細(xì)，皆在人為。失卻小節(jié)，流毒之禍亦無(wú)窮矣。千日之功，日夜勞苦，毀于旦夕之間者，不可勝計(jì)。唐有貴妃，喜食荔枝，日啖三百，漢皇寵之。于是驃騎寶馬，星馳夜行，翻山越嶺，塵土飛揚(yáng)，皆為博紅顏一笑!紅顏笑，小之又小，小節(jié)之失，終招滔天長(zhǎng)恨。古亦有殷紂王，不拘一小象牙箸，賢臣箕子預(yù)言國(guó)之將亡。其后果然。何哉?象牙箸當(dāng)配犀角之碗，白玉之杯;白玉之杯當(dāng)配山珍海味;食山珍海味者當(dāng)衣錦繡，乘華車，居危樓……奢靡之風(fēng)，由此始也。卒致百姓怨而諸侯反，其國(guó)亡，理固宜然也。不拘一小之象牙箸，不拘一紅顏之淺笑，遂令天下亡，其為小乎?商紂唐皇，千古罵名，未能絕也。豈不痛哉!

小節(jié)，功業(yè)之始也。李聃言：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”。小節(jié)尚且不拘，何以擔(dān)天下興亡之責(zé)?謹(jǐn)于小節(jié)，非庸人之姿，乃智者之態(tài)也。今之眾人，居則曰：“吾有鯤鵬之志，男兒志在四方，不可拘泥于小節(jié)也?！庇^其行，空言也。“一屋不掃，何以掃天下”?小而不為，大又何能為?故多一事無(wú)成矣。子曰：“安見(jiàn)方六七十，如五六十而非邦也者?宗廟會(huì)同，非諸侯而何?”然也，若此為之小，孰能為之大。嗚呼，古人所言“合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土”，其理正在此。君子謹(jǐn)言慎行，以小為大，故能成其谷懷，就其鴻志。愚公移山，今日一鋤，明日一鏟，于山曰小也。然其日繼以夜，夜繼以日，今至于明，子至于孫，生生世世無(wú)窮矣，巍峨之山終移矣。積小成大，則足以撼山，君子善拘小節(jié)也。

小節(jié)，小而見(jiàn)大也。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。一花一葉，方寸之間，見(jiàn)乎真理。昔有王守仁，格物致知，觀庭中之竹七日，會(huì)意而言曰：心外無(wú)物。觀丈長(zhǎng)之竹而得乎理，謂以小觀大也。王陽(yáng)明不耽于小處，少立大志，小學(xué)而積于理，以至于禮，故成其大——哲學(xué)、政治、軍事、教育無(wú)所不精;“陸王心學(xué)”延惠至今;立德、立功、立言皆居絕頂……子曰：君子無(wú)理不動(dòng)，無(wú)節(jié)不作。君子行事，一言一行，皆重禮守節(jié)也。君子不讓細(xì)行，終累大德。而小節(jié)一失，禮盡毀焉。以君之一言，觀君之修養(yǎng)，君子修身齊家，由小為之也;以君之修養(yǎng)，觀君之才德，君子治國(guó)平天下，亦由小而為之也。

有逸事言：民國(guó)元老于右任，善書，有“不可隨處小便”字條貼于墻角，為人剪裁為“小處不可隨便”，遂登大雅之堂。于老聞知此事，亦拍案叫絕，稱頌不已。

故曰：成大事者，亦拘小節(jié)也。

全國(guó)高考語(yǔ)文作文（篇5）

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這句話是白遭遇政治上的挫折后依舊充滿信心的義氣豪爽的一句話。天生我材必有用”這寫的是每個(gè)人在一生中都能把自己的才能發(fā)揮出來(lái)。每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人都是主角!

如果當(dāng)你被別人排斥時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到一種被冷落時(shí)的傷心與難過(guò)。在那時(shí)，你也許會(huì)認(rèn)為在這世界上自己是一個(gè)配角，可有可無(wú)……但如果你換個(gè)角度想，把自己想象成一個(gè)主角，把那些高傲的人想象成一個(gè)配角，你會(huì)覺(jué)得自己的世界比他們的世界還要更精彩!更有一番風(fēng)味!更有動(dòng)力一些!

從前，在一個(gè)學(xué)校里有個(gè)非常出色的芭蕾蹈團(tuán)，有一天，他們的舞蹈園里要選拔新的人員。老師們對(duì)學(xué)生的要求很高，特別是在身材這方面，所以，報(bào)的人很少很少。

選拔那天，所有報(bào)名的人都要身穿芭蕾舞裙。在一朵朵亭亭玉立的“荷花”中，有一朵“大荷花”顯得非常出眾!那個(gè)姑身穿白色芭蕾舞裙，頭戴一頂小皇冠，扎著丸子頭，很可愛(ài)!但她腿上的肉被白色打底褲勒的可笑!這不是他的錯(cuò)，因?yàn)槟切袄圪槨敝皇撬砩线€沒(méi)有消去的嬰兒肥。當(dāng)評(píng)委和所有人把目光投向她身上時(shí)，評(píng)委邊嘆氣邊搖頭，而其他人則是在憋笑，突然有人說(shuō)了一句“就這樣還敢來(lái)進(jìn)行選拔?可笑!是誰(shuí)給的勇氣?”說(shuō)完，一大片笑聲，女孩子臉?biāo)⒌囊幌录t成了的燈籠。

剛剛選拔完，在試衣間里，一位女子“不下心”撞到了女孩，真的是很不小心!那種“不小心”我們都可以用故意這種詞來(lái)形容。撞完，她便說(shuō)”哎呦，真是對(duì)不起呀，不小心撞到你了，你也不看看自己幾斤幾兩，你呀!在芭蕾舞的世界里永遠(yuǎn)都是個(gè)配角!”女孩心想：配角?我不是配角!在我的`心里，在我的世界里我永遠(yuǎn)都是個(gè)主角，而你才是的配角……

女孩子成績(jī)很好，很優(yōu)秀，但她一心只想著芭蕾。她開始自學(xué)芭蕾，一日復(fù)一日…她邊跳舞邊減去身上的嬰兒肥，終于!功夫不負(fù)有心人，在下一年的選拔中，她被選上了!她在所有人中是最亮眼的!因?yàn)樗侵鹘牵巳硕伎梢猿蔀橹鹘?，這個(gè)女孩從未把自己當(dāng)成配角來(lái)看。因?yàn)樗?，每個(gè)人都有獨(dú)特的光芒，在這世上，如果你把你看成一個(gè)主角的話，那么你就是一個(gè)無(wú)人可替代的主角!當(dāng)然，如果你把自己看成一個(gè)配角的話，那么你就永遠(yuǎn)停留在配角的角色當(dāng)中。

每個(gè)人都有資格當(dāng)主角，而這源于自信，所以人人皆可為主角!

全國(guó)高考語(yǔ)文作文（篇6）

輕輕握住你的手，為你擦干眼淚，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。

5月19日，整個(gè)中國(guó)暫停了三分鐘，發(fā)出刺耳的防空警報(bào)。七天前，一場(chǎng)大地震在中國(guó)大部分地區(qū)上下震動(dòng)。然而，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)悲劇，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)空前的重聚。

很久以前，詩(shī)人王長(zhǎng)齡在他的詩(shī)句中寫道：與風(fēng)雨一起，明月曾經(jīng)是兩個(gè)鄉(xiāng)。青山不能與船風(fēng)雨?duì)渴?，在那一輪共同的月亮上，這個(gè)地區(qū)不會(huì)隱藏民族的團(tuán)結(jié)。

一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出已被困了百余小時(shí)的姑娘劉會(huì)時(shí)，在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭。我相信有人會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)，我相信你們!從未掉過(guò)一滴眼淚，這個(gè)看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民與地的救命恩人最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。

五千米的'高空有多高，問(wèn)起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你。五千米是我們是否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離。這個(gè)在國(guó)際專業(yè)軍事學(xué)術(shù)哂納感不可能執(zhí)行的跳傘空降高度，被解放軍救援隊(duì)拋在腦后。撥不開汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開震區(qū)人民心上的烏云。就這樣，人民的軍隊(duì)從五千米的高空降下，給災(zāi)區(qū)斷絕天日與世隔絕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶去了救命的福音。村人激動(dòng)地說(shuō)：解放軍來(lái)了!這歷史的一幕便不再只出現(xiàn)在革命的歷史上，在這里，這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家間最動(dòng)人的團(tuán)聚。

海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛(ài)心匯聚在一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來(lái)自大洋彼岸美國(guó)遍及全州的慈善機(jī)構(gòu)，來(lái)自大陸西岸那些并不富有的亞非國(guó)家一筆筆友誼的撥款。中國(guó)和世界因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧在災(zāi)難面前湮沒(méi)成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來(lái)，這是全世界和各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。

愴然災(zāi)難，古來(lái)有之。然而歷史由古至今，誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)?《史記》中有云，民與民同心，則家安之;君于民同心，則國(guó)興之。在今天，是人民與人民、人民與國(guó)家、國(guó)家與世界的攜手，何愁家不安，國(guó)不興?

青山一道我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚處，而將五洲四海的人集會(huì)在一起的紐帶，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣絕學(xué)，為萬(wàn)世太平!

全國(guó)高考語(yǔ)文作文（篇7）

十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動(dòng)的蛹，希望扯開緊緊纏繞的絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。

青春是一道明媚的憂傷。我們快樂(lè)著，并煩惱著。

可有那么一天，沉思代替了童言無(wú)忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的愁緒。此時(shí)，心變得異常敏感，一丁點(diǎn)的傷口都會(huì)讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。

也許是壓力過(guò)大，每當(dāng)大考臨近，我睡覺(jué)時(shí)總會(huì)無(wú)意識(shí)地打呼嚕?？善业膶?duì)床是個(gè)對(duì)睡眠環(huán)境要求極高的女孩，有些微的動(dòng)靜就煩躁不安，難以入睡，我發(fā)出的聲響總會(huì)時(shí)時(shí)驚醒她那玻璃質(zhì)般的夢(mèng)境。

于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無(wú)察覺(jué)。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，眾人皆知。大家的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我痛苦萬(wàn)分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。

從此，我的高中不再有快樂(lè)伴隨，我無(wú)法和最要好的朋友在一起，也無(wú)法尋覓高山流水般的知音。我遠(yuǎn)離了大家，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人吃飯，走路，塞上耳機(jī)聽孤獨(dú)的樂(lè)曲。

有一天，母親來(lái)看我，那時(shí)正是午飯時(shí)間。當(dāng)她忙著為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現(xiàn)一絲憂慮。我知道母親此時(shí)正在為我擔(dān)心。

母親看了我一會(huì)兒，嘴微微張開，我知道母親想說(shuō)什么，便趕緊說(shuō)：“媽，女兒長(zhǎng)大了，女兒很堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)處并不意味著孤獨(dú)，反倒使我平靜，能安心地學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的生活。”這是我有生以來(lái)第一次說(shuō)違心的話，我知道我的心在滴血。

母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過(guò)衣服傳了過(guò)來(lái)。我的眼睛有點(diǎn)潮乎乎的，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，窗外是一些草叢。

忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時(shí)，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼?！翱煨桑蝗荒銜?huì)垮掉的!”我在心里默念。

它依舊揮動(dòng)著美麗的雙翼向前沖，雖然有點(diǎn)踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因?yàn)閴?mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方，哪怕現(xiàn)時(shí)的憂愁煩惱相伴隨，也要一往無(wú)前。

我頓時(shí)淚流滿面。

蝶猶如此，人何以堪!