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寫馬的小學(xué)作文5篇

時間: 小蘭2

  寫馬的小學(xué)作文1:

  從遠(yuǎn)古時期人類就把馬當(dāng)做馱運(yùn)貨物的工具,也成為人類忠實的朋友。它的功勞可以與狗相比。隨著時代巨大的變化,人類用馬的次數(shù)越來越少,取而代之的則是毫不通人性的發(fā)達(dá)交通工具。最多也只是在比賽時才用到。難道馬以后就會被人類所淘汰嗎?

  更令人發(fā)指的是那些忘恩負(fù)義的人,他們肆意宰殺馬群,為的是一飽口?;蜇斣礉L滾。還有一些人,他們在飼養(yǎng)馬的同時,也把馬當(dāng)成了奴役,凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛,把馬力下的功勞拋之腦后。以至于馬的嘴巴被銜鐵勒變了形,蹄子也被鐵釘洞穿了,腹部被馬刺劃出一道道深凹的傷痕。

  最終以束縛告終,結(jié)束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類全然不顧,他們只知道賺錢,賺錢,再賺錢。可是可憐的馬,你為什么不與人類抗衡,奪回本該屬于你的幸福呢?是長期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無存,還是因為你的忠實而不想冒犯沒有人性的主人?

  可憐的馬呀,你如果再不向與那沒有人性的人類奪回本是你的幸福和自由,就恐怕你們家族在不久后的一天被人類滅絕。難道你能忍受這種恥馬,我為你在古戰(zhàn)場的颯爽英姿而感到驕傲,為你現(xiàn)在所受的恥辱而哭泣。

  寫馬的小學(xué)作文2:

  馬,自古以來與人類息息相關(guān),人們的各行各業(yè)都有離不開它。

  運(yùn)輸需要它,交通需要它,打仗需要它,耕耘需要它。它是人類最忠實的朋友,與人類同生死,共榮辱。

  馬歷來被人們所崇敬、所喜愛。畫家畫它,文人寫它、偉人騎它、訓(xùn)馬人訓(xùn)它,雕刻家雕它。與馬相關(guān)的名作、故事、傳說更是不計其數(shù):徐悲鴻畫馬、九方皋相馬、王亥訓(xùn)馬,《昭陵六駿》、《八駿圖》等。

  馬在人們的生活中是多么的忠厚老實。任人擺布,干盡了活,吃盡了苦。還被人打,可它沒有半句怨言。

  臧克家的《老馬》中寫到:“它有淚只往心里咽,眼前飄來一道鞭影,它抬起頭望望前面。”從詩中我們就能體會到馬的事實,把自己投入到為人類服務(wù)的事業(yè)當(dāng)中。

  馬在戰(zhàn)場又是那樣的勇敢,在那廣闊的戰(zhàn)場上沖鋒陷陣從有退縮,萬蹄齊發(fā)狼煙流滾滾。飛奔著、嘶叫著、毛發(fā)聳立,它就是真正的英雄,真正的勇士。它在那廣闊的盡情的馳騁!

  也讓我們化作一匹駿馬,在知識的草原上馳騁吧!

  寫馬的小學(xué)作文3:

  來到草原的第二天,我們來到了泡子和野鴨湖游玩,還做了一項向往已久的活動——騎馬。

  藍(lán)藍(lán)的天空中點綴著幾朵雪白的云彩,碧綠的草原上五顏六色的花爭奇斗艷。但是這美麗的景色,我早已無心欣賞,迫不及待的奔向馬群。

  在馬群里挑選了一匹我喜歡的馬,在馬夫的幫助下,我小心異異的來到馬旁,抬起左腳踏進(jìn)馬鐙,左腿使勁一登,右腿向上一偏,身子就跨上了馬背,穩(wěn)穩(wěn)的坐在馬鞍上了。于是,我按照馬夫教給我的騎馬要令,用手緊緊的抓住馬韁繩,這是控制方向的,就好像是汽車方向盤,然后用力一抖,用兩腳后根一磕馬肚子,嘴里清脆響亮的喊了一聲“駕”,嘿,這馬就真的向前走了起來……

  我坐在馬背上,身子隨著馬兒的行走一上一下有節(jié)奏的起伏,感覺好玩極了,當(dāng)初騎上馬時的怛怯椰棗已拋到九霄云外了。我用手先拉緊馬頭左邊的韁繩,然后喊一聲“駕”那馬兒就向左邊走了,我在拉緊右邊的韁繩,馬兒有向右走,“駕,駕,駕”的連續(xù)吆喝,馬兒居然小跑了起來不過我心里還是有點害怕,不敢想大人那樣快速的奔跑。

  幾個小時過去了,可是我還是沒有騎過癮,明年我還來這里騎馬。

  寫馬的小學(xué)作文4:

  放學(xué)的路上,我看見一位叔叔牽著一匹雪白雪白的馬,這馬長的可美麗了!

  它那長長的脖子,舉起一個很酷的腦袋,腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛,永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光,一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上,仿佛在隨時聆聽著四周的動靜,顯得特別機(jī)敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛,走起路來棕毛一抖一抖的,使它顯得更加威武,肥壯的身子后面拖著一束潔白的尾巴,只要輕輕地一甩,就象一道銀色的閃電在你眼前一亮,可瀟灑了,怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。

  馬的形狀長的美,但馬走路的姿態(tài)更優(yōu)美,你要是從后面看過去,那步姿簡直就象T型舞臺上時裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲,更讓人神魂顛倒,聯(lián)想翩翩,你聽:“滴答、滴答、滴滴答答,”好美的一首樂曲呀。聽爸爸說,內(nèi)蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來的,我想一定是對的,不然內(nèi)蒙古民歌怎么會那么跳躍、奔放,悠揚(yáng)呢?讓人百聽不煩,百唱不厭。哦,我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀!

  寫馬的小學(xué)作文5:

  馬是人類最好的朋友,假如我有一匹馬,我希望它是白色的,毛好像擦過酥油似的,光可鑒人,摸上去也非常柔軟。它膘肥體健,四肢發(fā)達(dá)。我一定會把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個金色的小玲鐺,走起路來叮當(dāng)作響;在它頭上戴一個金子做的馬籠;在它背上放一個銀子做的馬鞍,一定非常漂亮。假如我有一匹馬,我一定會善待它:給它吃最新鮮的草,給它喝最純凈的泉水,給它住一個最溫暖的小房子。不管怎樣,我都不會用鞭子抽它,我去游泳也一定會帶上它。

  假如我有一匹馬,我一定會丟下煩人的作業(yè),在藍(lán)天下縱馬奔馳,飽覽神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷,彎延曲折的長城,氣勢雄偉的錢塘江大潮,壯麗威峨的布達(dá)拉宮……有了它,我就可以游覽世界的大好河山。

  假如我有一匹馬,我會和它一起哭,一起笑,一起鬧。每天,它會送我去上學(xué),放學(xué)后,又會接我回家。當(dāng)我高興的時候,它會用舌頭舔著我;當(dāng)我傷心難過的時候,它會用臉靠著我,也忍不住擠出幾滴眼淚。

  假如我有一匹馬,我一定會和它成為最好的朋友。

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