一件小事的啟示600字4篇
有時候小小的一件事也能給你很多的啟示,小故事大道理。以下是小編為大家整理有關(guān)小小一件事的啟示作文,歡迎閱讀!
一件小事的啟示600字1
這是一件很讓我難忘記的“小事”。自從上了二年級,我漸漸地發(fā)現(xiàn)多出了“預(yù)習”這項作業(yè)。那時的我還不知道預(yù)習有多么重要,反而覺得很麻煩。又要讀書,又要劃字詞,還要查字典……這些都讓我漸漸失去了對預(yù)習的熱情。
“惡習如高山落石,一旦開始便難以停下來了”這句話真是一點不假。一開始,我還會草草地寫幾筆,可后來,懶惰漸漸地占了上風。從二年級下學期開始,我就開始大肆地偷工減料。有時不寫拼音,有時不劃部首,還有時不讀書……
“懶惰是一劑甜的毒藥。”這句話用來形容這件事再好不過了。一開始老師也沒有發(fā)現(xiàn),我還以為“偷懶計劃”成功了,可后來,發(fā)生在三年級上學期的一件事讓我徹徹底底地清醒了。
“蘇子昂!把課文讀一遍!”隨著老師的聲音,全班同學的目光落在了我的身上。我心里十五桶水打水——七上八下的,這課文我可是只讀了一遍啊!我慢慢地站起來,吞吞吐吐地讀著,盡管盡力了,可還是錯字連篇。這百瓜撓心的心情,深深地印在了我的心上。
通過這件事,我明白了一個道理:偷工減料,騙過了別人,受傷的還是自己。這是道理,必讓我受用一生。
一件小事的啟示600字2
在我記憶的心扉中,爸爸是一個種花高手,種出了許多美麗、漂亮的花。
有一次,一個和爸爸非常要好的叔叔送給我家一棵“滴水觀音”。由于沒有特別大的花盆,為此,爸爸特意從街上買了盆,把“滴水觀音”栽進去。“滴水觀音”的葉子特別大,清晨還能冒出一兩滴清脆的水珠,晶瑩透明。于是,爸爸按照以往的辦法來養(yǎng)花,天天給花澆水??墒?,過了十幾天,“滴水觀音”不但沒有茂盛,反而慢慢地垂下了頭。我和媽媽都急了,連忙對爸爸說:“滴水觀音垂下了頭,是不是因為澆水太多了呀?”爸爸反而跟我們急了,說:“你們誰不知道我是種花高手呀?既然我能將其他花草都養(yǎng)得活,為什么連一個小小的滴水觀音都治不了,我就不信這個邪了!”我們說得多了,爸爸甚至還捂起耳朵裝作不聽。
可是,沒過多久,“滴水觀音”還是不見好,而且漸漸就要枯萎了,爸爸只好去請教那位叔叔。只聽叔叔說:“滴水觀音是一種不太喜水的植物,只要土壤沒有十分的干就沒事。”爸爸聽后非常懊悔,連忙停止了澆水。過了兩個星期,“滴水觀音”自己就慢慢地復(fù)蘇了。
由此,我得到一個啟示:干什么事都不能用老一套的路子去做,必須根據(jù)它的特點,根據(jù)它的喜好來做好每一件事情。
一件小事的啟示600字3
”哎,怎么又錯了?要是多看幾眼,就不會錯那么多了。“我看著自己不及格的英語卷子,搖頭嘆息著說。真是一千個不應(yīng)該,一萬個不應(yīng)該,不應(yīng)該把g寫成s,不應(yīng)該忘了寫標點,不應(yīng)該把f寫出格——同學和老師的態(tài)度也越來越冷漠,為了使老師和同學們對我刮目相看,(我準備)利用這個雙休日的時間幫我重振雄風。
想到從前,我對英語就是熟視無睹,頂多也就是死記硬背,根本沒有拿出實際行動,而現(xiàn)在,哼哼。
先從最基本的聽錄音開始,每當我聽膩了,就會不由自主地想起那張不及格的卷子,還有印在卷子上的鮮紅顯眼的大錯號,這一幕幕的場景,深深地扎在了我的心上,一想到這,我便又有了奮發(fā)的動力,這也有些臥薪嘗膽的樣子吧!接下來是讀課文,雖然我讀得磕磕巴巴,但和從前那樣錯誤百出的樣子,還是有很大的進步的,我又讀了幾遍,俗話說熟能生巧嘛!我又讀了幾遍,雖然仍達不到滾瓜爛熟的程度,但是,我已經(jīng)可以熟練地解答課文的意思了!
接下來便是抄寫和默寫單詞了,這對我來說可是有一定難度的,這時,我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的幾句話:”小華,你考多少?“”別問了,她肯定考不好!“”哈;哈哈——“我的心里不禁升起一股怒火,”絕不能讓他們看不起!“我懷著這樣的念頭,寫單詞的速度也快了許多,每一個單詞都象釘子一樣死死地釘在了我的腦子里。星期一,英語小考測驗,我的成績直線上升,老師都感到驚奇,而我卻知道,這是用堅定的信念換來的。
”世上無難事,只怕有心人“。通過這件事,我明白了只要你肯做,肯用心去做,世界上沒有什么阻擋了你的進步,而且,人活著不能光有理想,更重要的是把理想變成行動。路是等著人去走的,機會是等著我們?nèi)ヒ娮C的!
一件小事的啟示600字4
今天,陽光明媚,藍藍的天空看不見一絲云彩。我認認真真地坐在教室里聽著課。當老師講道林肯在別人的嘲笑、究苦下歷經(jīng)磨難,終于走上了總統(tǒng)之路。他在別人對他說:”不要忘記,你是一個鞋匠的兒子!“的時候引來了眾多人的譏笑,可他卻等那個傲慢參議員說完,說道:”謝謝你提起我的父親,他已經(jīng)去世了,你的鞋子如果有不好的地方,我可以修改一下。但我并不能做的像他一樣偉大。“說著,林肯說著,流下了眼淚。
我從這篇課文中發(fā)現(xiàn)林肯占用自己的優(yōu)勢壓倒對方,這讓我想起了上午第四節(jié)課的小插曲。
今天上午,陽光將學校的每一個角落都照得亮亮的。第三節(jié)下課,我在室外玩耍,像猴子一樣上竄下跳。”叮零零“上課鈴在我玩的正興奮的時候突然打響了。我高興的心情一下子落入谷底,我瞥了一眼課程表,這節(jié)課是書法,我的心情又如同坐電梯一樣又回到了頂峰。我喜歡書法課,我又可以提高我的字體書寫嘍。我在我的座位上坐好,高高興興聽胥老師講課,”把你的書法本拿出來吧。“”好嘞!“我們模仿他的聲音說道。”來,今天我們來寫廣、永、言、完、怕、冷、療、江這幾個字。寫好后,我要選四個同學的作業(yè)上來看看。“我一聽,趕緊認認真真的寫了起來。寫完后,我把背挺直,坐的很規(guī)范。”你“胥老師用手指著我。我激動極了。就在我滿心歡喜排隊的時候,聽到下面吳同學說:”金思淵的字肯定不行。“”你行?“我白了他一眼,心想還沒我好呢。老師看過我的字后,表揚了我說我寫的不錯,但還有兩個字寫的不太規(guī)范,又教了教我寫字的要點,然后發(fā)給我一張獎狀。我得意洋洋的回到座位,想到:原來吳同學對我的偏見在寫字上呀,我以后一定要認真書寫,不給他們嘲笑的機會!
這讓我想到一句話:批評、訕笑、誹謗的石頭,有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。