寫作文可以記錄下生活中的美好瞬間，以及對這些瞬間的感受和思考。好的初三征文作文應(yīng)該怎么寫？快來看看，小編給大家分享初三征文作文的寫作技巧和示例，供大家參考！

初三征文作文篇1

校園，多么熟悉的字眼，從童稚的幼兒到夢寐以求的大學(xué)生活，我們都要在校園度過。在校園里，我們不斷地學(xué)習(xí)，懂得了很多知識，認識了很多朋友，但其中有一個問題，卻值得我們大家特別關(guān)注，那就是“校園安全”。有誰知道校園中的安全隱患，有誰知道看似安全的校園卻有那么多的危險時刻出現(xiàn)?

前幾天，我校出現(xiàn)了一起安全事故。兩位五年級的同學(xué)在操場上逗玩的時候，其中的一個同學(xué)因不經(jīng)意地推了另一個同學(xué)，導(dǎo)致了被推倒的那個同學(xué)的左肩鎖骨斷折，雖然經(jīng)過學(xué)校的妥善處理和雙方學(xué)生家長的合理協(xié)調(diào)，那個被推倒的同學(xué)不得不忍著疼痛到醫(yī)院做了接骨手術(shù)，但那個推倒同學(xué)的家長為此件事故付出了很大的一筆醫(yī)療費用。唉，就這么不經(jīng)意的一推，兩個好好的家庭卻因此而各自擔(dān)憂起來，可見，校園安全不可忽視啊!

平時，在我們身邊，會時不時地出現(xiàn)這種現(xiàn)象：有些同學(xué)一只手勾住樓梯的扶手，身體靠在樓梯邊從上面滑下來，這讓誰看了都會為他們擔(dān)心。有些好心的同學(xué)勸誡他們，他們卻對此事不以為然地說：“沒事的，不怕?！笨墒牵@個“沒事的，不怕”，又能用多少次呢?如果真的掉下來，摔個鼻青臉腫，那倒還好，若是摔個傷筋骨折、頭破血流的，那可就后悔都來不及了。

記得有則新聞報道：某學(xué)校的某些同學(xué)在一次地震的演練當(dāng)中，因演練時的逃生口窄小，而人群又擁擠，導(dǎo)致了數(shù)名前排的同學(xué)被后面的同學(xué)推倒，造成五個同學(xué)被踩成重傷，更有兩個同學(xué)被踩死在腳下，這是多么恐怖的事啊!不是被真正的地震震亡，而是被逃生演練的慌亂所踩死!這，算是給這所學(xué)校一個血的教訓(xùn)，給其他學(xué)校一個警醒了吧!

其實，更多的安全事故，不是因為災(zāi)難來得突然、來得沒準備造成人員傷亡的，而是人為造成的傷亡，甚且人為的安全隱患造成的傷亡率更高!我們該好好反省反省自己，平時應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)重視“安全”了。

父母賦予我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，請大家珍愛我們的生命，關(guān)注“安全生產(chǎn)”這個永恒的話題吧!

初三征文作文篇2

落葉歸根，是要報答那曾經(jīng)滋養(yǎng)過他的凈土;羊有跪乳，是要回饋那曾經(jīng)哺育過她的乳汁;而您，讓我拿什么來感謝您呢?

涌泉之恩，無以用滴泉相報。

您的關(guān)愛，您的呵護，您的問候，是無法用金錢衡量，無法用世俗去觀察，因為那是一份發(fā)自內(nèi)心的，最淳樸的感情，是老師對學(xué)生的愛，更似父親對子女的愛。

宗老師，當(dāng)我初次懷著忐忑的心情進入您的班級，是您給與了我最大的鼓勵，從漠然到相識，漸而相知，您所給與我的，不僅只是知識的傳授，更是精神上的鼓勵，讓我堅定了信心，正確的認識我所彷徨的人生路。

在成績上，您總是不斷的鼓舞著我，雖然您教的是我們的化學(xué)，而我的化學(xué)又是所有科目中的弱項。您告訴我，只有堅持，就能看到希望。每當(dāng)我的成績有波動，您總是會不斷地告訴我，再接再厲不要灰心。

在生活中，您總是時時刻刻的關(guān)注我，無論是心情的煩惱，還是生活的瑣事，您總是樂意傾聽，與我溝通，為我找到正確的方法。

您的笑容，您的鼓勵，您的關(guān)懷，千言萬語，難以言狀，感情深厚不在于時間的長短，重于是否真誠的關(guān)愛。

您還記得嗎?那一段時間我曾是那樣的迷茫，學(xué)習(xí)的壓力，成績止步不前，反而倒退，生活的煩惱事更是一團糟。您親自與我談話，分析我的原因，并告訴我如何讓自己保持愉悅的心情，生活的瑣事，您更是一一為我解決，引導(dǎo)我走入正確的方向

當(dāng)我貪玩時，您總是在一旁警告我;當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時，您總是在一旁默默的鼓勵我;當(dāng)我的生活有煩惱時，您總是在一旁悄悄的引導(dǎo)我。

人生的路說長不長，說短不短，而要看你怎么過。而在生命的某個時段，卻足以改變命運。而在這短暫的小途中，您給予我知識還有人生觀，卻足以享受一生。

您是嚴師，也是慈父，但我更愿意把您當(dāng)做我的父親;您的愛，不是給予的太少，而是給于的太多。

在此，在教師節(jié)來臨之際，敬給我最愛的老師——宗老師，以我真摯的心，祝您節(jié)日快樂。

初三征文作文篇3

生活對于我們來說，很平凡，單說它不平凡吧，有時它就像一縷迷人的色彩，五彩繽紛，格外艷麗，有時又白得單調(diào)，其間卻流露出人間真情。

歲月流逝，在我的生活中發(fā)生著許許多多的事情，它們就像滿天星，數(shù)也數(shù)不清。其中最讓我感動的算是那個冬天發(fā)生的事了。

那年冬天，天格外的冷，我正坐在屋里望著窗外飄著的大雪發(fā)愣，街道上的人特別少，只有偶爾幾個人路過，也是用頭巾或皮帽包住頭雙手插兜，聳著肩，小跑著趕路。無情的雪花瘋狂地飛舞，伴著一陣陣恐怖的哀號聲。

正在這時，在小路的前面走來了一位老人，穿著一件又舊又薄的上衣，他的頭發(fā)已被雪染白，手里提著一個飯盒，神情慌張，急急忙忙趕路，像是給誰送飯的。這時，在馬路后面也來了一個人，這是一位中年男子，身穿一身黑色夾克，臉上還戴著一副墨鏡，雙手插兜，好一副架勢，就在他們倆相遇的時候，不幸的事情發(fā)生了，那位老人突然“咚”地一聲，摔在了地上，飯盒被摔在了地上，濃湯濺了中年人一身。這時，我以為憑中年人的架勢，肯定是要罵那老人一頓，不了，我想錯了，中年人并沒有罵老人，而是急忙去攙扶老人，周圍幾個行路的也一同過來幫忙，幸好只是路滑，摔了一下，這時大家松了一口氣，急忙幫老人收拾了一下飯盒，便又趕自己的路，老人也感激著那些人......

這時，我的心里受到一陣激動，沒想到在這種場合還有這么好心腸的人，這不是人間真情嗎?現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的，不再是款款的雪花，而是一副美麗“凍”人的景色。

初三征文作文篇4

看，那矯健的身姿，洋溢著青春;聽，那激昂的旋律，迸發(fā)著活力。汗水蒸發(fā)，升成悠云，帶著我們暢翔天際;淚水凝結(jié)，生成藍冰，馱著我們漂洋過海。校園文化藝術(shù)節(jié)，這是我們的舞臺!

書法比賽現(xiàn)場，同學(xué)們揮毫潑墨，筆走龍蛇。那一個個方塊字，蘊藏著多少前人的靈氣，透過這些墨色精靈，我們看到的是王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、米芾……多少大家的一生執(zhí)著，就隱沒在這一筆一劃之中。中華民族的瑰寶，必將永久流傳，哪怕地以老天也荒。

詩歌朗誦比賽中，那抑揚頓挫、激情四溢的聲音背后，是同學(xué)們火熱的心聲。他們將自己的心融入自己的誦讀中，讓聽到的人感受到了他們的心跳，他們的熱情。那不僅僅是朗誦了，更是同學(xué)們對生活的歌頌，戰(zhàn)斗的宣言。在他們的誦讀聲中，我們仿佛看到了一幅幅精美的藍圖：春暖花開、草長鶯飛的自然，和諧安康、其樂融融的社會……

名著鑒賞活動，一篇篇充滿真情實感的讀后感，是同學(xué)們對人生的思考。品讀名著，如同品嘗一杯清茗，細咗慢咽，口有余香，回味無窮;品讀名著，猶如享受一次按摩，身心舒暢，精神振奮;品讀名著，仿佛沐過一場細雨，傾聽自然，去除污垢，洗滌靈魂。

冬季鍛煉中，同學(xué)們矯健的身影隨處可見，跑道上、操場上、走廊中……冬的寒冷侵蝕不了同學(xué)們澎湃的熱情。那跳動的心臟是活力的源泉，放飛的激情讓校園的冬充滿了溫晴。

這是我初中生涯的最后一年，有幸參與我校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，這是一段美妙的經(jīng)歷，我會將她留在心底，珍藏。

矯健的身姿洋溢著青春，激昂的旋律迸發(fā)著活力，這就是我們的雨季，這就是我們的花季。校園文化藝術(shù)節(jié)，是我們的舞臺，在這里，我們要活出自己的精彩!燃燒激情，青春飛揚!

初三征文作文篇5

生活在這個千姿百態(tài)的世界上到處充滿了競爭，有了競爭就會有對手，有了對手就會有勝之而成為強者的念頭，沒有了對手的存在，我們將難以激發(fā)旺盛的斗志，沒有對手的存在我們常常會喪失進取心。感恩對手，是他們的存在讓我遠離了平庸。

一次演講比賽后，讓我學(xué)會了欣賞對手。

做為班級的一名班長，老師對我器重有加，每次比賽總讓我參加，這次也不例外。比賽那天，陽光明媚，空氣清新，當(dāng)然我的心情也是激動萬分。有了多次參加比賽的閱歷，我的心理素質(zhì)強多了，一到主席臺，我先鎮(zhèn)定心情，然后聲情并茂的朗誦《我的中國夢》。朗誦完后，校園內(nèi)掌聲響了起來。我走下主席臺心理十分高興?？墒窍乱粋€選手登臺之后，我的心頓時一驚，原來是我的好朋友——王一帆登臺演講。王一帆是一個實力比較強的對手，我真擔(dān)心她的成績比我高。比賽結(jié)束的時候，我們都期待著評委老師趕快宣布結(jié)果。唉!結(jié)果還是出來了，我第二名，每一名是王一帆。當(dāng)王一帆登臺領(lǐng)獎時，評委老師和在坐的同學(xué)們報以熱烈的掌聲，此時我總覺得心情沉重，我沒有心情為她喝彩，因為我爭勝心太強。此時王一帆激動萬分。比賽結(jié)束了，同學(xué)們走得差不多了。只剩下我和王一帆及其他幾名同學(xué)。我狠狠地瞪了王一帆一眼，往常我們是有說有笑，現(xiàn)在我對她是不理一睬。

放學(xué)回到家中，媽媽看我一言不發(fā)，悶悶不樂便關(guān)心地問到：“寶貝，怎么了?”我開始不說理由，后來向媽媽說出事情的來龍去脈。媽媽聽后笑著對我說：“孩子，我們從小要學(xué)會心胸寬廣，人家成績好，我們應(yīng)當(dāng)向人家學(xué)習(xí)，欣賞人家的優(yōu)點，這樣才能取長補短，然后才能共同進步?！甭犃藡寢尩脑捄?，我豁然開朗。第二天我向王一帆道謙，并向她表示祝賀，王一帆笑著說到：“今后我們共同學(xué)習(xí)，共同進步，我們還是最好的朋友”。

從這件事讓我懂得了：要欣賞別人，欣賞別人的優(yōu)點，如是學(xué)會了欣賞世界將會變得更加美好。

初三征文作文篇6

如果當(dāng)初我主動一些，也許現(xiàn)在就不會留下這么多遺憾了。

初一時我就有了手機。手機電話薄里的第一個電話號碼就是爸爸的，可我從沒有主動給他打過一次。不管我從手機里找誰的號碼，打開電話薄，看到的第一個號碼永遠是爸爸的，可我就是沒有主動打過一次。

爸爸一年四季在外工作，聯(lián)系家里和他的唯一途徑就是電話。聽，媽媽的電話又響了：“爸爸，天上的太陽為什么升起又落下……”。媽媽笑著接起了電話：喂你在干什么?這樣的聲音在我家每天都能聽到不下三次，每次都是媽媽笑著問他，然后開始了他們溫情的談話，他們每次打電話，首先說的都是家里的事兒，然后才說別的。

每次放長假的時候我就會去奶奶或姥姥家住幾天，這時，爸爸就會主動給我打電話，每天不定時的打幾次，問我在奶奶家住幾天?去姥姥家住幾天?今天有沒有出去玩?有沒有幫奶奶或姥姥做家務(wù)事兒?家里有沒有吃的零食，沒有就往回捎點兒。每天接他的電話好像都是理所當(dāng)然的，因為他是爸爸，我是女兒，所以電話必須是他給我打，我只管接就好了。現(xiàn)在想想，這樣的想法只有那些不懂父母辛勞的子女才會有。

那些等待著接爸爸電話的日子一去不復(fù)返了，以后再也沒有機會了——不管是接他的電話，還是我主動給他打電話，現(xiàn)在都只能是想象了?；蛟S在睡夢里我可以和他通電話，向他說著心里的不滿和對未來的迷茫。我期盼著有一天，手機鈴聲響起時，電話屏幕上會出現(xiàn)“爸爸”兩個字，我接起電話的一瞬間，可以撒嬌的喊聲爸爸這親怩的稱呼。也許這輩子，我都會做著這樣一個完美而又不現(xiàn)實的夢吧!

如果當(dāng)初是我主動給他打電話，哪怕是一個，現(xiàn)在，心中就不會有這么多遺憾了;如果當(dāng)初是我主動給他打電話，哪怕是一個，現(xiàn)在，就不會睹物傷情了。世界上有那么多的如果都不可能實現(xiàn)，何況我這一個后悔的“如果”呢?就讓我把心中的遺憾留下來，時刻警示自己對親情主動一些，對生活主動一些，對未來主動一些，直到可以實現(xiàn)如果的那一天!

初三征文作文篇7

時光的書，在風(fēng)里翻轉(zhuǎn)，是我寫給你的祝福。

——題記

走在放學(xué)回家的路上，一片金黃的樹葉擦肩而落。飄飄悠悠，之后靜靜地躺在地上，陽光給了它最后傾撒的溫柔，斑駁的葉面上寫滿了它的一生。此刻的它，是如此安詳，時光靜謐，卻又伴隨一絲傷感。我沒想到的是，幸福也即將出現(xiàn)。

不得不感嘆啊，初中確實比小學(xué)的時候累很多。作業(yè)也是堆成了山，加上前段時間因為舞蹈排練落下了課程，馬上就要月考了，我心里著急的很。一到家就趕緊翻開書本開始學(xué)習(xí)，這不，一不小心寫錯了字，要找改正帶涂掉，然而，戲劇性的一幕出現(xiàn)了：

我那“半透明”的筆袋里，不知什么時候被人塞了一張小卡片，而我剛剛發(fā)現(xiàn)。我愣了一下，接著小心翼翼地將它拿出來，捧在手心端詳。這是一張卡紙樣硬硬的卡片，封面上畫著顆心形。輕輕地翻開，里面寫著“月考加油!逢考必過!加油加油!‘在海邊走，可以散心，把煩惱拋之腦后，過自己想要的生活?！闭娴奶貏e感動，是多么華麗的辭藻都描繪不出來的那種。我將那張小小的卡片抱在懷里，感受著它的溫度，我覺得，這就是幸福。我停下了找改正帶，用最喜歡的筆，寫了一張紙條“善良的女孩一定會被世界溫柔以待，加油!”我覺得，這就是幸福的交流。

下午——教室里還沒有幾個人，桌子上的幾張紙條熠熠生輝。我又驚喜又意外，快步走到課桌旁，又頓了一下，其中兩個是青白色和天藍色的，方方正正的封面上依然有一顆心形。打開之后，里面居然還有一層，真的很感動，這樣的細節(jié)與偏愛總會讓人欣喜吧!這次，里面分別寫著“生日快樂!月考加油呀，向著你的110前進!沖!”“成為光，散發(fā)光，成為更好的自己!”對啊，快到我的生日了呢，一忙自己都忘了，我的心里五味雜陳，原來，也有很多的人在默默關(guān)注我，給我她們特殊的愛。幸福感油然而生。我也知道，這也就是集萬千寵愛于一身的幸福。

雖然只是幾張紙條，雖然只有簡短的幾個字，但是我覺得它們比任何金銀財寶都要珍貴，因為她們是愛的化身。是啊，我們每一天都在忙忙碌碌地生活，總忽略了那些微小又讓人心生暖意的幸福。希望以后，我可以準確的，及時的，接受到每一次荊棘路上愛的救贖。不辜負在意我的人，不辜負享受幸福的機遇。

現(xiàn)在，我又將紙條拿出緊緊握在手心，手心里還有幸福的溫度在飆升。我一定要將它們珍藏，這是我下定決心捕捉幸福的開始。

又是忙碌的一天了，走在上學(xué)的小道上，又有一片樹葉在風(fēng)里翻轉(zhuǎn)。這次，我要將它上面的斑點理解為祝福，將我的情感也贈予最美好的人。

初三征文作文篇8

這些年莫名喜歡上“遇見”這個詞，每每“遇見”總不免怦然心動，遇見以她命名的小店或客棧也總是流連再三，不舍離去。

“遇見”是一個帶著濃厚緣分與深沉禪意的詞，在蒼老的過去，在絢爛的現(xiàn)在和在遙遠的未來，我們都有可能“遇見”，不早不晚，不偏不倚。因“遇見”這個詞我愛上了好多地方，比如曖昧的麗江，溫潤的大理，金粉的秦淮，憂傷的烏鎮(zhèn)，典雅的鼓浪嶼甚至華貴的京都，總因能“遇見”它們迥異的美麗而魂牽夢繞。

“遇見”她還有好朋友，“等待”和“錯過”?！坝鲆姟钡膬蓚€人忘了牽手，不一致的步伐讓他們越離越遠，心始終長不過空間的距離，特別是一個仍一往向前，一個卻還在頻頻回首時，所以，他們還是敗給了“錯過”，唯有拖著疲憊的心在無言的歲月里絕望地“等待”。

孫燕姿的《遇見》，“等待”的是一個思念的人兒和一段不知如何表白的愛情，又深恐“錯過”，只好癡癡地徘徊在地鐵與人海間，那么的無奈與惆悵，讓人心酸。

而我，卻是以“遇見”的心情，“等待”一段安然閑適的溫情生活，不容“錯過”。愿與她攜手翻遍三山五岳，看盡世間繁華，直至地老天荒。如《詩經(jīng)》所云：“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”那樣的癡心不改。

即使在這樣一個風(fēng)光旖旎的暮夏黃昏，我亦能輕偷一剪閑逸時光賦予“遇見”，與她在曠幽的庭院里翩翩起舞，默然相愛，寂靜歡喜。