作文可以按照總-分-總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構(gòu)。小編給大家分享初三游記作文800字參考，方便大家參考初三游記作文800字怎么寫。

初三游記作文800字篇1

往事是沙灘上的一枚枚貝殼，有的是開心的，有的是難過(guò)的;有的是快樂(lè)的，有的是憂郁的……在廣闊的沙灘上，我拾起了那后悔的一枚。

那年我讀二年級(jí)，也是我學(xué)習(xí)生涯中剛起步的時(shí)候。所以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的興趣。在知識(shí)的海洋中，我認(rèn)識(shí)了許多不易懂的文字，有趣的內(nèi)容。

每天抱以一顆好學(xué)，好奇的心，使我學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不錯(cuò)，而我的作業(yè)也總是按時(shí)的，早早地完成。

那天，老師布置了很多作業(yè)，原本計(jì)劃回家就做的，但是我一進(jìn)家門就被電視里的動(dòng)畫片的聲音所吸引了。原來(lái)是姐姐今天作業(yè)少，做完了，無(wú)聊在看電視呢。我心想：“動(dòng)畫片那么好看，看一下下就好了，不會(huì)耽擱太多時(shí)間的，不然錯(cuò)過(guò)就可惜了?！本捅е@種不正確的心態(tài)，我樂(lè)滋滋地看起了電視。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我雖然三番五次在心里提醒自己先去做作業(yè)，但總是克制不住自己，動(dòng)畫片像有魔力一樣，緊緊地把我吸引住了。

過(guò)了一會(huì)兒，往日一放學(xué)就看見我做作業(yè)的媽媽走了過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)道：“今天沒作業(yè)嗎?”我猶豫了一下，心虛地回答：“有的。”“那還不快去，不然該做到半夜里了!”“好，好，好，這就去了?！蔽覒?yīng)付性地回答著媽媽，媽媽只好走開了。

大約過(guò)了十分鐘后，我還沉浸在動(dòng)畫片的世界里，媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“不是說(shuō)要去做作業(yè)嗎?快去呀!”“好啦!”我不耐煩地應(yīng)了一聲，就去做做作業(yè)了。

受到電視的影響，我做作業(yè)時(shí)精神總不能集中，腦海中的動(dòng)畫片的精彩片段不斷地浮現(xiàn)，忍不住，我干脆將作業(yè)?Ы?吹縭擁姆考淅錚?槐嚦匆槐咝礎(chǔ)

那晚，媽媽不停地罵我，我自己也知道不應(yīng)該那樣做，但我的自控能力還太差，怎么也管不住自己，最后媽媽干脆不理我了。

晚上九點(diǎn)多了，大家都睡了，只剩下我一個(gè)人在與作業(yè)神搏斗，看了看剛才做的題目，我才發(fā)現(xiàn)剛才做的十題也有五題是錯(cuò)的。改正后，我只好繼續(xù)努力做作業(yè)了。

夜深了，周圍一片寂靜，但有一個(gè)聲音那么微弱，卻又那么刺耳，那就是我的筆在本子上“唰唰唰……”的聲音。直至那一刻，我才真正明白了“一心不能二用”和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的真正含義。

初三游記作文800字篇2

亞圣孟子說(shuō)：“無(wú)仁愛之心非人也，無(wú)惻隱之心非人也，無(wú)羞恥之心非人也，無(wú)是非之心非人也。”可見，只有同時(shí)具備了這“四心”，你才有資格被看作是一個(gè)“人”。

看看現(xiàn)實(shí)，為什么會(huì)發(fā)生一系列駭人聽聞的校園暴力事件?為什么會(huì)發(fā)生一樁樁慘不忍睹的虐待動(dòng)物的悲劇?因?yàn)槌鹿谙卤驹摐嘏娜诵员慌で?，被撕裂。公眾的唏噓、憤怒和斥責(zé)形成一股巨大的震蕩力，我們的教育被擺放到顯眼又難堪的位置，接受世人的針砭和抱怨。

客觀地講，“溫暖人性”的缺失，的確讓一些孩子沒有形成健全的人格，在升學(xué)的高壓之下采取了極端的宣泄方式。但是這種變異，畢竟只是特例，將所有的責(zé)任全部攤在“中國(guó)的教育制度”身上，是否有些偏激呢?

讓我們平靜下來(lái)，將目光投向我們周圍吧。讓我們來(lái)設(shè)想一下：如果你處在林如被毆打的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)冒著被一起報(bào)復(fù)的危險(xiǎn)去阻止這場(chǎng)暴行，還是會(huì)明哲保身，悄然走開?如果你遇見同學(xué)交往中的“不平等”現(xiàn)象，你是會(huì)站在受欺負(fù)的同學(xué)一邊，還是任憑事態(tài)發(fā)展，全當(dāng)沒有這回事兒?大多數(shù)情況下，人們恐怕會(huì)選擇少管閑事。在明明白白、清清楚楚的是非善惡之間，如果我們還不能作出清晰而果斷的抉擇，那么這個(gè)世界，又該拿什么來(lái)保暖?

我想起了豐子愷先生的一段話：“頑童一腳踩死一窩螞蟻，我勸他不要。并非是我喜愛螞蟻，想把它們捉了回去玩樂(lè)，而是害怕孩子的這一點(diǎn)小小的兇殘之心會(huì)日漸膨脹，將來(lái)駕飛機(jī)載了重磅炸彈去殘害無(wú)數(shù)的人民?！焙芏鄷r(shí)候一個(gè)善意的舉動(dòng)并不需要猶豫，只是出自對(duì)生命的敬畏與尊重。我們的冷漠并非天生就有，只是經(jīng)歷了太多的“事不關(guān)己”，漸漸喪失了去維護(hù)溫暖人性的動(dòng)機(jī)。

“人性的缺失”，并不全是學(xué)校的責(zé)任。真正的生命教育，應(yīng)該是人與人相互交往中產(chǎn)生，需要自我反思，需要一些勇氣和單純。如果一句話，會(huì)傷害他人，那就不要說(shuō);如果一個(gè)舉動(dòng)，會(huì)刺痛別人，那就不要做。生活的春風(fēng)，需要陽(yáng)光來(lái)策動(dòng);人性的主流，需要柔軟的溫情來(lái)占領(lǐng)。遇見殘忍不公的事，為之感到痛心，只是一種感情;將這種感情表達(dá)出來(lái)，去主動(dòng)維護(hù)生命的倫理，這才是真正的善良。

世界的溫暖，需要你我的真誠(chéng)。再勇敢一點(diǎn)，用行動(dòng)說(shuō)話，讓善良看得見，摸得著，讓人性，溫暖如初。

初三游記作文800字篇3

關(guān)愛是一個(gè)眼神，是一個(gè)人無(wú)聲的祝福;關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心帶來(lái)舒暢……

——題記

下午，我們陸續(xù)排好隊(duì)就到飯?zhí)贸燥埲チ?，不知是今天的飯菜太好吃了，還是因?yàn)樽约禾I了，竟一連吃了好幾碗，肚子如一個(gè)無(wú)底洞似的無(wú)限地吸取著食物。但時(shí)間才不會(huì)等人呢!我望望手表，分針與時(shí)針剛好并為一條直線——天哪!六點(diǎn)整了!

我慌慌張張地沖回宿舍，張皇而簡(jiǎn)單地弄齊一切內(nèi)務(wù)，疊衣服、收睡衣、洗沐浴露……可是來(lái)不及了，分針猶如踩了風(fēng)火輪似的跑到了“三”，我真想讓小呂等我一下的前一秒，他已經(jīng)弄好所有內(nèi)務(wù)走了。

我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了沖涼房，上帝呀!幫幫我，開開恩吧，能不能找一個(gè)人與我“風(fēng)雨同舟”呀!不然我又要單獨(dú)行動(dòng)了。我一系列的內(nèi)心獨(dú)白似乎真的打動(dòng)了上帝，上帝出現(xiàn)了，竟然是小琰!

小琰沖我微微一笑：“小何，怎么又是你最后一個(gè)走呀?讓我與你‘風(fēng)雨同舟’吧!”聽到這句話，我不禁熱淚盈眶——平時(shí)被我宿舍的幾個(gè)人針對(duì)的小琰竟然一點(diǎn)也不記仇，今天還……想到這里，我不禁在心里為小琰點(diǎn)贊，算了，還是花點(diǎn)時(shí)間來(lái)做內(nèi)務(wù)吧!遲到了可是又要被批評(píng)了。

我穿好鞋子，看來(lái)時(shí)間還來(lái)得及，正要走時(shí)，忽然肚子一陣酸痛，急需上廁所，但又把忐忑不安的目光望向了手表，又望了望小琰。但肚子真的是不給力，只好沖著小琰不好意思地笑了笑，用手指指衛(wèi)生間，意思是要上個(gè)洗手間，小琰依然不動(dòng)聲色，我就去了。

這時(shí)，門外有一名同學(xué)對(duì)小琰說(shuō)：“走吧小琰，我和你走?！碑?dāng)時(shí)我既生氣又緊張，認(rèn)為小琰不會(huì)等我，但小琰似乎吃了“定身丸”，雷打不動(dòng)，我心里頓時(shí)有一股暖流直入心肺。

月亮落下了，太陽(yáng)卻又升起來(lái)了，我相信，明天的太陽(yáng)發(fā)出的光芒一定會(huì)比前天更美麗，我更相信，關(guān)愛之光一定會(huì)比前天更美麗，我相信，關(guān)愛之光一定會(huì)延伸到地球的每一個(gè)角落，使之永恒。

初三游記作文800字篇4

“叮鈴鈴……”下課了，我哼著小曲兒在做作業(yè)。

“你煩不煩呀!”我前面的小毛突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，惡狠狠地對(duì)我說(shuō)。

有沒有搞錯(cuò)，現(xiàn)在是下課，我哼歌和你有什么關(guān)系?我不管他，繼續(xù)我行我素。

不一會(huì)兒，小毛又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不過(guò)沒有說(shuō)話，手里還拿著一塊大橡皮，沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就一下子塞進(jìn)了我的嘴里。

天，這什么情況，難不成，小毛要綁架我?把我給賣了?人販子?一瞬間，我的大腦里閃過(guò)了無(wú)數(shù)種設(shè)想。很快，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，他這是要塞住我的嘴，不讓我唱歌。

我心中一股無(wú)名火升騰而起，炙烤著我的理智，我的心中似乎有一頭野獸咆哮著讓我還擊。我從嘴里拔出像皮，盛怒之下我沒有多想，舉橡皮向小毛的頭頂用力扔去。只見橡皮在小毛頭上彈了一下，再次“發(fā)射”出去，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，向老師的頭頂飛去，精確地落在老師頭上。

我差點(diǎn)咬著自已的舌頭，如同被澆了一盆冰水，怒火一下就被澆滅了。

老師鷹眼般銳利的目光在教室里橫掃了一圈，還沒等老師發(fā)話，一旁的小項(xiàng)已經(jīng)大叫起來(lái)“誰(shuí)敢偷襲老師?”，一些“目擊者”的目光都已聚在我的身上。

壞了，這“暗殺”恩師的罪名是逃不掉了，希望老師不要把我施以“酷刑”。

“過(guò)來(lái)，”老師聲音中帶著的怒意讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)，只好心不甘情不愿地站了上去。

剛站定，我先發(fā)制人：“是他先塞…?！崩蠋熥隽藗€(gè)停的手勢(shì)：“每人一篇作文!”。我滿腹怒氣地坐了下去。課桌被碰了一下，《你可以不生氣》掉了出來(lái)。

我的目光瞬間定格住了。只見露出的正是一篇“林則徐制怒”的故事，“怒氣只會(huì)讓事情變得更糟，不會(huì)起到任何的作用”，這句話讓我羞愧不已，這么淺顯的道理，我怎么不明白呢?我記起剛才老師聲音里還帶著幾絲恨鐵不成鋼，想必老師也是知道剛才發(fā)生的事。林則徐能做到的事，我為什么做不到呢?我滿心慚愧，“制怒，是人生最重要的一課，而要學(xué)會(huì)這節(jié)課，也許需要一生的時(shí)間”，書上的字仿佛化為老師的諄諄教誨，印入我的心靈深處。

老師這次無(wú)言的教誨，深入我心!

初三游記作文800字篇5

愛，細(xì)雨無(wú)聲，如同雨中的甘霖，留下的是美好，是回憶，它不用偉大或者排場(chǎng)，只求你知，我知，僅此而已。

世間沉重的東西不是金子，不是枷鎖，只是一種愛，出自于關(guān)心。

時(shí)間如水，倒流回了那一次溫暖。也許是周六吧，學(xué)校門口車依舊很多，家長(zhǎng)們擁擠在了門口，我背著沉重的書包，好不容易掙脫出了人群，天格外不同，雨下的那么大，我沒有傘，看著邊上的同學(xué)，他們和我不一樣——他們有一雙大手，撐著風(fēng)雨無(wú)阻的傘，他們有一句問(wèn)候又或者鼓勵(lì)，撫慰了心田，而我只影一人，站在馬路邊，任雨點(diǎn)打在身上，可是，媽媽，你怎么還沒有來(lái)?

時(shí)間一去不復(fù)返，車漸漸少了，人都走光了，我想那車?yán)飸?yīng)該有稚嫩的聲音所帶來(lái)的歡樂(lè)吧?我向家走去，衣服已經(jīng)濕透了，真冷!過(guò)往的車濺起絲絲涼水，定格在這一瞬間，那雨水像束束水晶，冷卻了被雨水貫徹的心，是何等孤獨(dú)!

不遠(yuǎn)處，有一輛車，雨水將燈光拽的長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是我能感覺到——媽媽來(lái)了。

一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，熟悉的那輛車停在我身邊，我坐了上去，那溫暖的氣流將我身上的寒氣所散發(fā)，媽媽心疼地給我擦干了那一剎那的淚水，我也不知道那淚水從何而來(lái)，是發(fā)自心田中的高興與溫暖吧?

到家了，這天似乎與我作對(duì)，剛才還是傾盆大雨，怎的又不見了?正想好好的享受來(lái)之不易的溫暖，一襲嚴(yán)厲的目光掃來(lái)，哦——是我的爸爸!“你怎么這么晚回來(lái)，可別感冒了，快，去沖個(gè)熱水澡!”我沒想到，平日嚴(yán)厲的父親也有愛的一面，雨還敲打窗欞，又敲下我淚兩行。

我不相信這人間真的沒有愛，它不會(huì)頻繁找你，它只會(huì)待在一個(gè)角落，待你用心去感受，我無(wú)法掂量愛究竟有多么沉重，可能比山高，比海深，但山海平凡，又怎能與純凈的愛來(lái)比較?

誰(shuí)也無(wú)法定義愛，因?yàn)槿碎g真情是愛，關(guān)心他人也是愛。

誰(shuí)說(shuō)大道無(wú)情?命運(yùn)無(wú)味?這愛，是生活的調(diào)味料涂抹了無(wú)色的世界，渲染了內(nèi)心，它還有種稱呼——是關(guān)心所帶來(lái)的愛，而其中的甘甜來(lái)之不易，永不消失，我將永遠(yuǎn)銘記那一份愛的關(guān)心。

初三游記作文800字篇6

昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè)園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，一切安寧。

從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時(shí)才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是讀書不是強(qiáng)制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛讀書。

讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術(shù)。

讀書，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”?？菰餆灂r(shí)，讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時(shí)，讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅(jiān)信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐朽，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。

與書為伴，我徜徉在文字的樂(lè)園里，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。

我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書?！?/p>