八年級上冊課文你一定會聽見的讀后感一：

　　讀了《你一定會聽見的》一文，我深受啟迪。

　　文中寫了一些我們身邊不太留意的聲音，也寫了生活中常有的，需要我們細(xì)細(xì)去聽，去想象的聲音。作者重點(diǎn)指出了聰明人知道什么該聽，什么不該聽，那些人在聽的過程中學(xué)會了思考，他們聽進(jìn)心里的聲音，不僅好聽，也是有益的。這一切都會讓聰明人的生活更充實(shí)，獲得更多知識和樂趣。同時(shí)，也指出了一些不用心聽，不會選擇該聽什么的人。那些人不會有自己的想法和思考，就像木頭人一樣，只會盲目地跟著別人。這樣的人便使自己喪失了接收“世界聲音”的能力。

　　這篇文章讓我陷入了深思，作者說得沒錯(cuò)：當(dāng)我們熟悉了一種聲音，這種聲音便會在我們耳邊消失。甚至一些重要的話也會被我們忽略，要真是那樣的話，將會發(fā)生十分可怕的事情。

　　我們的耳朵應(yīng)該也有過濾功能，聽該聽的，反對不該聽的。在班上，一些同學(xué)經(jīng)常對老師的講課內(nèi)容打上“封條”，而對課外的聲音時(shí)時(shí)刻刻留意。一聲鳥叫，一次蟬鳴，都會讓那些同學(xué)的頭不由自主地轉(zhuǎn)向窗外，成為不折不扣的“窗邊族”。因此，一些同學(xué)很容易神游，不認(rèn)真聽課，不聽自己該聽的。也正因?yàn)檫@樣，教室里飛進(jìn)一只馬蜂，一只鳥兒，一片雪花，都會引起那些同學(xué)的過度反應(yīng)。

　　我認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該聽自己該聽的東西，杜絕對我們沒有益處的聲音。

　　八年級上冊課文你一定會聽見的讀后感二：

　　本文以散文的形式告訴了我們：自打我們初生那一刻，我們就開始用耳朵傾聽世界上的所有聲音，我們不得不聽。從聲音里，人學(xué)會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音會給我們帶來歡樂，嘈雜無聊的聲音，則會帶來痛苦。在聲音里，我們逐漸成長。

　　其實(shí)聽是很有學(xué)問的。我們知道，聲音就是物體振動時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。就是因?yàn)檫@樣久而久之不停的聽，人漸漸練出了一個(gè)只聽聲音，就能知道發(fā)音者的喜怒哀樂的本領(lǐng)，這樣也更好地使我們了解別人，走進(jìn)別人的心靈。讓我們更好地了解塵世中的世間百態(tài)，吸收了無窮的知識。所以，在聲音里，我們漸漸長大。

　　聽不僅要善于聽，善于從聽中了解事物，更要學(xué)會知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽。我們在聲音中長大，但在長大的過程里我們又學(xué)會了一個(gè)本領(lǐng)：選擇與思考。這個(gè)本領(lǐng)讓我們知道了什么聲音是有益的，是愉快動聽的，是能帶給我們快樂的。哪些聲音是有害的，是嘈雜無聊的，是會帶給我們痛苦的。所以，在生活中，我們要好好把握它，使不良的聲音遠(yuǎn)離我們，讓健康的聲音充實(shí)我們的生活，使我們的生活充滿樂趣。

　　不管我們善不善于聽，知不知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不聽，我們都要有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是對聲音有興趣。如果我們對聲音沒了興趣，我們則會失去對聲音的感覺，成為一個(gè)沒有感覺的人。沒有自己的見解，只會盲目地跟從著別人，永遠(yuǎn)也找不到真實(shí)的自己。如果你對聲音沒了興趣，那么你對外界的一切也無動于衷，這只會使你的內(nèi)心世界封閉和退縮，成為一個(gè)不折不扣的木頭人。

　　通過這篇文章我知道了要善于聽，要善于從聽中了解事物，還要學(xué)會知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽，最重要的是要保持一顆對聲音有著濃厚興趣的心。就像俗話說得那樣“人有眼睛，觀六路;人有耳朵，聽八方”。用心看，用心聽，也用心想，就會構(gòu)成一個(gè)豐富奇妙的世界。

　　八年級上冊課文你一定會聽見的讀后感三：

　　《你一定會聽見的》這篇文章摘自《樹葉的的香味》，作者在文中列舉了各種聲音，告訴我們有那么多聲音存在著，可是，對一個(gè)不用心聽，又沒有興趣聽的人來說，久而久之，他就成了一個(gè)沒有感覺的人。我們要行動起來，用自己的耳朵和心靈，打開一個(gè)屬于自己的“聽”的世界，那將會是一個(gè)令你驚喜的新的世界。你善用你的耳朵了嗎?

　　八年級上冊課文你一定會聽見的讀后感四：

　　當(dāng)我們一生下來，就能聽到各種各樣的聲音，比如說話聲，小金魚用尾巴撥水聲。這些都是我們所能聽到的。音樂，歌曲都令我們享受，讓我們心曠神怡。在一個(gè)有聲音的世界里，你會感覺到很快樂，而不會覺得很乏味，很冷清。讓我們豎起耳朵去聽一聽，你聽到了什么?是風(fēng)聲，是雨聲，還是鳥叫聲?都不是，而是一首美妙動聽的歌!別讓你的耳朵關(guān)閉著，要學(xué)會傾聽，聆聽，哪怕只是一首歌或一句話，那都在聽。讓我們?nèi)ヱ雎犎f物的聲音，把它當(dāng)成當(dāng)成是一種快樂。

　　讓我們用心去聽吧，你一定會聽見各種各樣的聲音。然后你會微笑：我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富，多么美妙啊!

　　八年級上冊課文你一定會聽見的讀后感五：

　　《你一定會聽見的》是一篇語言優(yōu)美的小品文，它里面蘊(yùn)含著很多美的東西，如“理趣美”、“內(nèi)容美”及“結(jié)構(gòu)美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無窮的聲音。

　　首先，這篇文章的語言美體現(xiàn)在作者運(yùn)用了大量的修辭手法。拿擬人來說吧，風(fēng)兒怎么會梳頭呢，蒲公英怎么會有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會有面頰，而小雪花怎么又會感到滿足表現(xiàn)出溫柔呢?這就是擬人的好處，把這些動植物甚至沒有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來更覺趣味頓生。

　　其次，說道趣味，這也是本文語言美的一大方面即趣味性。在描寫動物的聲音時(shí)，作者這樣寫道：“當(dāng)小狗忙著啃骨頭，小金魚用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓?jiān)趬︻^吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽到些什么吧?”這一段寫得太妙了，不僅運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，還準(zhǔn)確的用動詞“啃”、“潑”等動詞刻畫出小狗、小金魚等動物們可愛淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。

　　排比句也是一種常見的修辭手法，它的運(yùn)用在文中多處出現(xiàn)，比如在描寫風(fēng)吹的聲音時(shí)“當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過巨浪，當(dāng)臺風(fēng)橫越山嶺”，這里我們還會發(fā)現(xiàn)詞語搭配的妙用，“微風(fēng)”用“吹”，“清風(fēng)”用“拂”，而“狂風(fēng)”用“掃”，“臺風(fēng)”則用“橫越”，不得……