夜猫直播官方版-夜猫直播直播视频在线观看免费版下载-夜猫直播安卓版本免费安装

學(xué)生作文網(wǎng) > 單元作文 > 五年級(jí)上冊(cè) > [第四單元]XX帶來的啟示 >

五年級(jí)單元同步作文寫螞蟻的啟示

時(shí)間: 莉莎2 [第四單元]XX帶來的啟示

  五年級(jí)單元同步作文寫螞蟻的啟示篇1

  我原來以為螞蟻是一只極為弱小的動(dòng)物,就連膽小的老鼠也不如,可事實(shí)卻不是像我想的這樣,因?yàn)槲沂窃谝淮螣o意中發(fā)現(xiàn)螞蟻的可貴精神。

  有一次,我坐在公圓的長凳上津津有味地吃著薯片。這時(shí),我低頭看見有一只螞蟻在吃我掉在地上的薯片小碎片。我用腳在它旁邊狠狠地跺著,可它一點(diǎn)也不害怕,只顧自己吃。于是,我又拿了一塊大薯片放在它旁邊,看看它會(huì)不會(huì)再去吃。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)這只螞蟻果然朝大塊的薯片爬去,但它沒有去吃,好像聞了聞就離開了。我感到很意外,心想:它怎么不去吃,是不是已經(jīng)吃飽了……一個(gè)個(gè)疑問浮現(xiàn)在我的腦海里。

  過了一會(huì)兒,我看見地上怎么來了一群螞蟻,還很有秩序地排著隊(duì)伍向大薯片爬去。哦,原來是剛才這只螞蟻去報(bào)的信,讓它的同伴也來一起分享美味的食物。只見,這群螞蟻密密麻麻地圍在一起津津有味地吃著。然后,它們把沒吃完的薯片一起齊心協(xié)力地搬走,讓其它的螞蟻也來嘗一嘗。

  這時(shí),我想捉弄一下它們。從地上撿來一根樹枝輕輕地?fù)芰艘幌率砥?,只見這群螞蟻都驚慌失措地逃開了??蓻]一會(huì)兒工夫,它們又聚在一起抬起薯片繼續(xù)向洞口搬去。

  這群凱旋而歸的螞蟻,讓我不由得感嘆:這小小的螞蟻怎么會(huì)這么的團(tuán)結(jié),這么的堅(jiān)持不懈,有好東西時(shí),不會(huì)只顧自己,還會(huì)和同伴一起分享,真讓我敬佩!

  我從螞蟻的身上學(xué)到了:只要堅(jiān)持不懈地努力,一定會(huì)取得成功。

  五年級(jí)單元同步作文寫螞蟻的啟示篇2

  生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,走出浩瀚的書海,大自然就是一位無聲地老師。下面,我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。

  有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見它們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,搬運(yùn)著米飯粒,餅干渣等食物。其中幾只個(gè)頭較大的竟然搬著一只馬蜂,但是馬蜂的個(gè)頭太大,洞口太小,怎么辦呢?我急忙找來放大鏡,想觀察它是怎樣把這樣大的食物運(yùn)進(jìn)洞的。

  只見它用腿上的小刺,把食物割成和洞口一樣大小,在把分割后的食物一一搬進(jìn)洞。我仔細(xì)觀察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺,非常的鋒利,就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。

  突然,我有個(gè)奇思妙想,如果有像螞蟻一樣的工具,可以非常容易的切割材料,可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會(huì)省多少時(shí)間、精力啊!它看似像一根金屬棒,打開蓋子可以看見一個(gè)直徑約5厘米的低壓水刀,使用起來非常安全。另一端是探照燈,和微型電腦連接,可以把物體的樣子擬化出來,并計(jì)算出來各需要多少材料,會(huì)損失多少,完工后的樣子是什么,把它廣泛應(yīng)用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術(shù)。雖然這一切只是海市蜃樓,但總有一天,我會(huì)把它研制出來的。

  同學(xué)們,讓我們一起走出室內(nèi),去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步,你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

  五年級(jí)單元同步作文寫螞蟻的啟示篇3

  一個(gè)暑假的下午,我做了一件事。這件事讓我有得有失,但我更多的還是后悔。

  那天下午,我碰到了一群正要?dú)w巢的螞蟻。它們個(gè)個(gè)精神飽滿,身上還背著沙粒大小的面包屑,活脫脫就是一群勇士嘛!我一瞧見它們,心中便萌發(fā)了一個(gè)妙計(jì):嘿嘿,小螞蟻,你們完嘍!我跑回家,拿來了一瓶膠水,把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上。“嘿嘿”!我不禁笑了起來,“沖呀!咋不沖了?”幾只螞蟻似乎被我激怒了,仍大搖大擺地向前走。結(jié)果可想而之︰幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎,可不到一會(huì)兒就犧牲了。“看你們?cè)趺崔k!哼!”我不禁幸災(zāi)樂禍起來,心想︰這下還不亂了嗎?果然,蟻群一下子騷動(dòng)起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子,再將沙子鋪在膠水上。但是,它們鋪沙子時(shí)顯得緩慢而又沉重,似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。不一會(huì)兒,沙子變成了一條厚路,螞蟻們走過厚路,揚(yáng)長而去……

  螞蟻是多么重情重義呀!世上的螞蟻成千上萬,可它們卻愿為一個(gè)同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣,那該多好啊!

  螞蟻,對(duì)不起!我望著那遠(yuǎn)去的小小的背影,在心里深深地鞠了一個(gè)躬……

  
看了五年級(jí)單元同步作文寫螞蟻的啟示的人還看:

1.5年級(jí)單元同步作文寫螞蟻給我的啟示

2.五年級(jí)下冊(cè)語文作文寫螞蟻給我的啟示

3.五年級(jí)單元同步作文寫生活中的啟示

4.優(yōu)秀單元作文900字:螞蟻帶來的啟示

5.以螞蟻給我的啟示為題四年級(jí)作文500字

6.人教版五年級(jí)單元同步作文寫一句名言的啟示

329866