五年級單元同步作文寫螞蟻的啟示篇1

　　我原來以為螞蟻是一只極為弱小的動物，就連膽小的老鼠也不如，可事實卻不是像我想的這樣，因為我是在一次無意中發(fā)現(xiàn)螞蟻的可貴精神。

　　有一次，我坐在公圓的長凳上津津有味地吃著薯片。這時，我低頭看見有一只螞蟻在吃我掉在地上的薯片小碎片。我用腳在它旁邊狠狠地跺著，可它一點也不害怕，只顧自己吃。于是，我又拿了一塊大薯片放在它旁邊，看看它會不會再去吃。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)這只螞蟻果然朝大塊的薯片爬去，但它沒有去吃，好像聞了聞就離開了。我感到很意外，心想：它怎么不去吃，是不是已經(jīng)吃飽了……一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　過了一會兒，我看見地上怎么來了一群螞蟻，還很有秩序地排著隊伍向大薯片爬去。哦，原來是剛才這只螞蟻去報的信，讓它的同伴也來一起分享美味的食物。只見，這群螞蟻密密麻麻地圍在一起津津有味地吃著。然后，它們把沒吃完的薯片一起齊心協(xié)力地搬走，讓其它的螞蟻也來嘗一嘗。

　　這時，我想捉弄一下它們。從地上撿來一根樹枝輕輕地?fù)芰艘幌率砥?，只見這群螞蟻都驚慌失措地逃開了?？蓻]一會兒工夫，它們又聚在一起抬起薯片繼續(xù)向洞口搬去。

　　這群凱旋而歸的螞蟻，讓我不由得感嘆：這小小的螞蟻怎么會這么的團(tuán)結(jié)，這么的堅持不懈，有好東西時，不會只顧自己，還會和同伴一起分享，真讓我敬佩!

　　我從螞蟻的身上學(xué)到了：只要堅持不懈地努力，一定會取得成功。

　　五年級單元同步作文寫螞蟻的啟示篇2

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無聲地老師。下面，我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。

　　有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見它們?nèi)齻€一群，五個一伙，搬運著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個頭太大，洞口太小，怎么辦呢?我急忙找來放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運進(jìn)洞的。

　　只見它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進(jìn)洞。我仔細(xì)觀察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。

　　突然，我有個奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會省多少時間、精力啊!它看似像一根金屬棒，打開蓋子可以看見一個直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來，并計算出來各需要多少材料，會損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應(yīng)用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術(shù)。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會把它研制出來的。

　　同學(xué)們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會有所發(fā)現(xiàn)。

　　五年級單元同步作文寫螞蟻的啟示篇3

　　一個暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是后悔。

　　那天下午，我碰到了一群正要歸巢的螞蟻。它們個個精神飽滿，身上還背著沙粒大小的面包屑，活脫脫就是一群勇士嘛!我一瞧見它們，心中便萌發(fā)了一個妙計：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍!我跑回家，拿來了一瓶膠水，把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上。“嘿嘿”!我不禁笑了起來，“沖呀!咋不沖了?”幾只螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結(jié)果可想而之︰幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會兒就犧牲了。“看你們怎么辦!哼!”我不禁幸災(zāi)樂禍起來，心想︰這下還不亂了嗎?果然，蟻群一下子騷動起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。不一會兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過厚路，揚長而去……

　　螞蟻是多么重情重義呀!世上的螞蟻成千上萬，可它們卻愿為一個同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好啊!

　　螞蟻，對不起!我望著那遠(yuǎn)去的小小的背影，在心里深深地鞠了一個躬……

　　
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