有關合作作文篇1

今天我閱讀了《學會合作》這篇文章，使我產(chǎn)生了深深的感受。

《學會合作》主要講了合作產(chǎn)生共贏，它是一篇演講稿，在它闡述的內(nèi)容中，列舉了交響樂團上百位樂師合作，用數(shù)十種樂器演奏樂曲以及外國教育家對中國學生做的實驗這兩個例子，來告訴我們合作產(chǎn)生共贏。

自然界中，微不足道的黑螞蟻單槍匹馬與食蟻獸對戰(zhàn)，根本沒有一絲勝算。但黑螞蟻可以舉起千倍、萬倍大于自己身體重量的東西。黑螞蟻一起合作，滾動成一個球，阻止食蟻獸用鼻子吸取單個螞蟻，最后，它們用合作的力量讓食蟻獸的體力消耗殆盡。這就是合作的力量，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人合作。

有一句三國時期流傳的名句——三個臭皮匠頂個諸葛亮。只要合作團結一心，連足智多謀、聞名遠揚的諸葛亮也毫無對策。但戰(zhàn)國時期為什么六國會被秦國滅掉呢?正是因為這些國家的君王沒有合作共贏的意識，當秦國進攻時，只靠一個國家單槍匹馬不能與秦國較量，慢慢的秦國征戰(zhàn)四方，打下了秦朝的一片江山。這就是自私自利的結果，如若合作一心，秦國早已被六國吞沒。

而在秦朝之前，創(chuàng)建周朝的姬昌父子可與六國大不相同。西伯侯所有的領地只是一個小國，而他卻聯(lián)合自己身旁的鄰國，一起討伐紂王，一心合作攻打商湯，最后取得勝利，他的兒子周武王建立了周朝。合作是一種可貴的精神，只有人與人之間相互合作才能完成。

同學們，現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，作為一個現(xiàn)代人，只有學會合作，才能取得偉大的成功。

有關合作作文篇2

秋天來了，葉黃了，一片片銀杏葉子從樹上飄落，紛紛揚揚，抬頭，仰望那棵巨大的銀杏樹，結滿了黃澄澄的果兒，遮住了半邊天。

姥姥拿著一張大布和一個筺子，走來，我站定扭頭看姥姥;奇怪地問：“姥姥，您拿著這些東西做什么?”姥姥笑說：“打銀杏果子，再不打就全爛啦!”我哦了一聲也想一起，姥姥欣然同意了。

姥姥走到銀杏樹下將大布鋪滿樹所覆蓋的地方，外公此時拿著一根細竹桿走來，他個子高，力量足，來打果子，我和姥姥負責把果子拾到筐子里，聽說今天要把果子全打下來。

祖孫三兒一齊上布，外公努力尋找可以打的地方，他瞄準一個枝椏，上面結著幾串果子。他揚起竹桿，用力一打那幾串果子的根部，“啪!啪!啪!”一連串的幾聲，果子便如一個個黃色的調(diào)皮的小精靈從樹枝上跳落下來，又如幾個銀杏雨滴，滴落到布上，聲音清脆明亮，姥姥和我便蹲下?lián)焓扒锾?，拾那黃澄澄誘人的白果，等到把手心里拾滿，才走到筐前將白果小心翼翼地放入筐中，生怕沖擊力太大，弄破它們。越打越熟練，速度也快。我和姥姥也極其嫻熟地撿拾。撿到的銀杏果各種各樣，有大的，有生長不良的，有兩個連在一起的，有像愛心……我高興地看著這些銀杏果，笑著。

經(jīng)過二個小時的勞作，銀杏裝滿筐子，樹上也寥寥無幾，這就是我們合作的成果啊!智慧+力量=合作，這些融合在一起，幾乎是萬能的!不管做什么事情，單槍匹馬總是沒有力量的，而幾個人在一起則可做出一個人不能做出的事情，就如這次打銀杏，要是只有一個人，又會怎樣呢?

這，就是合作的力量!

有關合作作文篇3

每天，隨著我們邁出家門，首先映入眼簾的便是花色各異的共享單車。

候車時，無聊之時，隨手拿起一本共享書籍靜靜翻閱。

出游時，我們開著共享汽車領略祖國大好河山。

隨著時代的邁進，“共享”這個詞越來越多地出現(xiàn)在了我們的生活中，與我們漸漸地緊密黏合在了一起。“共享床鋪”“共享籃球”越來越多的共享資源出現(xiàn)在了我們的生活中，盡管它們帶給我們很多便利，但問題也接踵而來。

馬路上，每一處縫隙都停滿了共享單車，它們毫無秩序地霸占了整條道路，汽車無法前行，行人無處落腳，原先給人們生活帶來便利的共享資源，而今卻成了擾亂秩序的“元兇”。這該如何是好?朋友圈中總是被各種破壞共享資源的消息“刷屏”，而今當有人意外因共享資源受到傷害，責任又有誰來承擔?

共享資源正與人們的生活越來越密不可分，可相關政策卻仍未完善，這是不是意味著共享資源只能燦爛一時，而后則將消失呢?

我想，答案是否定的。隨著時代的進步，共享資源也必定成為人們未來發(fā)展方向。如今，各類資源越來越多，可大自然所能提供的資源卻越來越少，各國的GDP指數(shù)都在上漲，可人口素質卻毫無提高，這時，共享資源的出現(xiàn)是一必然的結果，它不僅能有效減少人類對環(huán)境的污染，也像一條帶子串起了你我他。它更是一面明鏡，照出了一個社會的素養(yǎng)，而將我們真正邁進一個共享時代，那將是一個全新的世界，一個充滿秩序的世界，一個人人都會為他人考慮的世界。

所以，共享資源不會消失，它反而會成為我們社會的“高頻詞”，人們的一部分。如今，只是我們沒有做好迎接它的準備而已。

共享資源的出現(xiàn)是對我們現(xiàn)今生活模式的一個重大改變，而人類就是因為勇于改變而不斷進化，不斷發(fā)展，擁有今天的成就的。每一次改變都是我們進步的象征，每一次改變都讓我們逐步邁向成熟，共享資源就是推動我們現(xiàn)有社會，讓它不斷向理想的烏托邦社會靠攏。

在人類的原始時期，我們只需要努力讓自己從猛獸口中活下來，但逐漸地，我們有了團體意識，我們學會了合作，這幫助沒有尖牙利齒只有大腦與雙手幫助的人類存活至今，頂過了一次又一次的災難，讓我們的足跡遍布全球各個大洲，使我們能端坐于食物鏈的頂端，而共享資源的出現(xiàn)，則會讓人類更緊密地聯(lián)合在一起，讓我們學會拋下私利，合作出更大的成就

讓我們向著這樣的新時代努力吧，讓我們從現(xiàn)在做起，從你我做起，團結于一起，共同迎接更光明的未來!

有關合作作文篇4

合作是什么?合作就是幾個人一起努力去完成一件事。在這個過程中，如果每個人都貢獻出一份屬于自己的力量，就能達到事半功倍的效果。

先來看這樣一個故事：從前有兩個人迷路了，幾天沒吃飯的他們得到了長者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。

同樣有兩個人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。

唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個人都對這個組合大加贊揚。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ?唐僧是這個組合當中的領袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足;孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義;豬八戒糊涂可愛，對師父師兄忠心耿耿;沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團結協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)。《三國演義》當中有一場歷史上的著名戰(zhàn)役，名為“赤壁之戰(zhàn)”。當時曹操無論從哪方面來講，都具有絕對的優(yōu)勢，而且他還請來了“鳳雛”龐統(tǒng)，龐統(tǒng)為曹操獻上了連環(huán)計。而吳國黃蓋使用了苦肉計，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。

再例如世界知名的希爾頓酒店。當年希爾頓看準了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說過：“我可能是德克薩斯州最幸運的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠與同僚相處愉快，合作無間，因為我的褔來自于他們”。

沒有馬克思和恩格斯的合作，就沒有《資本論》的問世;沒有毛澤東和朱德的合作，就沒有新中國的誕生;沒有社會各階層的人們的合作，就沒有社會的進步與發(fā)展。

“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學會合作，你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。

有關合作作文篇5

在生活中，有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領會并嚴格遵守，才能成為生活的贏家。

暑假，我參加了一個好玩、有趣，又含有科學知識的夏令營，認識了許多新同學。分完組后，老師便要求我們以最快速度搭建一個布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進行了激烈討論：有人說先將零件分到每人手中再搭，而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當我們喋喋不休地爭論時，老師卻一聲令下：“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線，有條不紊地搭了一件東西，只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件，即使有人找不到相應的零件，也沒有人愿意幫助找零件。在強烈的對比下，我們隊因為不團結，亂成了一鍋粥。可欲速則不達，零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件，即使拿到了別人的零件，也不把零件放回箱子里。于是，大家的心情變得越來越焦躁，越來越急著想取得零件。果然，當別的組都搭完了指定模型時，我們組只搭完了百分之九十五。因此，我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時，隊長首先發(fā)言：“這次失敗都是因為我們內(nèi)部不團結。下次，我們一定要統(tǒng)一意見，超過其他組!”話音未落，我們便又激烈討論起來，最后我們達成了一個共識：每人搭兩個部分，快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。

“嘟——”一聲哨聲響起，我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個個神情嚴肅，專注于搭自己的那一部分，此時，已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此，我們的動作雖然快得眼花繚亂，但是沒有一丁點差錯。這回，其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒，我們就只剩下幾個路燈沒搭好了，可這時“啪”的一聲，一枚零件掉在地上。怎么辦?大家趕緊伸手去撿，幸好一眨眼就找到那個零件，幾乎沒耽擱一點時間。不一會兒，我們完工了，以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名，受到了老師的嘉獎，大家這才如釋重負，長長地舒了一口氣。

事后，我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊一次勝利，還讓我們真正懂得了一個道理：人心齊，泰山移。只有團結互助，才能得到圓滿的結局。

有關合作作文篇6

《學會合作》這篇文章中舉了兩個例子，分別是演奏樂團和模擬逃生實驗。這兩個故事都講了一個道理，第一個是依靠高度統(tǒng)一的目標和為了實現(xiàn)這個目標的協(xié)作精神，第二個是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且心中還要想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。

你們知道嗎?自然界中有很多現(xiàn)象常常令我們震撼：在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲是最外層螞蟻用自己的軀體，開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。是的，面對困難，面對災難，唯有團結合作，眾志成城，才能沖出一條活路，這也應證了課文中的第二個啟示。

你們也一定做過科學小實驗吧。有一次，老師讓我們小組四人做小實驗，每個人都準備了幾樣材料。開始實驗了，張翔博和楊晉坤起了小矛盾，實驗就做不成了，我說服了他們，沒多長時間實驗就做成了。今后我們要學會與他人合作，犧牲眼前的一些利益，說不定可以換來一些更可貴的東西，所以我們一定要學會合作!

文章中的幾個事例，使我們明白了合作的重要性。如果人與人之間沒有了合作根本就不會有現(xiàn)在的美好生活。讓我們學會合作，學會團結，共同締造一個嶄新的時代。

有關合作作文篇7

今年的暑假感覺好熱呀!白天不僅懶得出門、甚至吃飯都沒胃口。

印象中好像7月中旬的某一天、中午時分、媽媽問我中午想吃什么飯、我不知道為什么突然特別想吃餃子、就脫口而出、媽媽中午咱們包餃子吃吧!可媽媽說下午兩點我還要上輔導班、恐怕沒時間了。媽媽看到我失落的樣子、最終還是答應我了要求、為了不耽誤我下午的上課時間、媽媽打電話讓爸爸也回家?guī)兔α恕Ｓ谑?、一場緊張有序的包餃子情景在我們家展開了……

爸爸把買好的餃子皮拿了出來、媽媽把調(diào)好的餃子餡也端了出來、我去洗了洗手、決心也動手幫忙。我通過觀察、我看見媽媽一手拿起餃子皮一手用筷子夾餡、手指一捏一捏的、瞬間就包好了一個餃子。我按照媽媽的方法、笨手笨腳的也捏了好幾個餃子、雖然不好看、甚至個別餃子還沒捏緊、漏著餡、但我心里還是很開心的、畢竟第一次包餃子、心里還蠻有成就感的。

自家包的餃子、真的好香、比超市買的好吃多了、不一會功夫我就吃了滿滿一碗。這次是我吃的最香的一次餃子、餃子里不僅包裹著香香的肉餡、還包裹著父母的愛在里面。爸爸媽媽為了不耽誤我的上課時間、我們一家人“”齊動手、共合作“在短短的時間內(nèi)、讓我吃到了香噴噴的餃子。在此我真的想對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!我愛你們!”

有關合作作文篇8

時代的迅速發(fā)展，經(jīng)濟全球化把世界各國緊密聯(lián)系成了一個地球村。合作是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的而彼此相互配合的一種行動或方式。在現(xiàn)在的時代變更里，共同合作、攜手同行也應了世界命運共同體的呼喚!

人類命運共同體，是在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。面對著多變的國際形勢的發(fā)展變化，其發(fā)揮了以應對人類共同挑戰(zhàn)為目的的全球價值觀形成，并逐步獲得國際共識的作用。

合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧，一種實現(xiàn)雙贏的智慧!擁有悠久歷史的中華民族，一直傳承著合作共贏的理念。翻開歷史的畫卷，我們可以發(fā)現(xiàn)：但凡成功人士都是勇于合作的智者，因為合作才能共贏。三國時期，劉備與孫權在鼓角爭鳴之時放下了干戈，孫權給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權設計了火攻之計，孫劉聯(lián)軍取長補短，使曹操八十萬大軍頃刻間“灰飛煙滅”。這一把火使孫權擺脫了曹操的威脅，又使劉備開辟了蜀地霸業(yè)，合作促使了孫吳、蜀漢與曹操的魏國形成了三國鼎立的局面。

世界和諧，人類共同。在經(jīng)濟全球化的今天，沒有與世隔絕的孤島。同為地球村的居民，要樹立共同合作的意識，樹立人類命運共同體的意識。世界同大，和合共生，這些都是中國幾千年文明一直秉持的理念。

團結協(xié)作，共生共贏。在生活中面對困難時需要聯(lián)手行動，在合作中實現(xiàn)共贏。今年發(fā)生的新冠狀病毒傳染，現(xiàn)在已經(jīng)蔓延到全球，全球已經(jīng)陷入了病毒困境，再次表明了，人類是一個休戚與共的命運共同體，在災難來臨之時，國際社會應該守望相助、同舟共濟。到今為止，中國政府已經(jīng)或正在向127個國家和4個國際組織提供緊急的物資援助，還向11個國家派出13批醫(yī)療專家組。然而，在這種互援互助的友好氛圍中，也存在著一些不和諧甚至刺耳的聲音。有些國家不是集中精力與病毒戰(zhàn)斗，而是歧視、抹黑他人，以達到甩鍋、推責的目的。

面對這些不和諧的現(xiàn)象，在這樣的時刻，“人類命運共同體”的提法更顯意義非凡了。

所以說，團結合作、共同攜手構建人類命運共同體，人類援助別人就是在拯救自己啊。沒有誰是一座孤島，人類就是一個命運共同體。

有關合作作文篇9

合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣;是一朵朵浪花，追趕著，嬉歡著，掀起的狂風巨浪;是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風情。那一次，我才真真切切地懂得了合作的真諦。

我失落地走在大街上，夕陽落魄地渲染著天際，剛才自己氣憤地扔下排球，奪門而出的情景又浮現(xiàn)在眼前。忽然，悠悠琴聲淹沒渲染達到耳畔。兩名街頭藝人正拉著同一個手風琴，只可惜一人少了右臂，另一人少了左臂。但擁有合作后的音樂卻那樣靈動優(yōu)美。下意識，我拿出手機：“對不起，我有些心急，我們要合作，一定能對墊十個排球。明天我在排球場等你，不見不散!”

陽光透過玻璃窗，將我的身影映在橡膠地上，我松散地靠在落地窗上等著儀?！澳銇砹?”我伸出手，儀將我一把拉起，遞過一個排球：“我們要合作，加油!”

只見排球在我倆手臂間飛舞，腳步輕盈優(yōu)雅，劃過一條修長的弧線，在儀的手臂上輕輕一點，又躍了起來。陽光擦過球面，如清泉般玲瓏，被攜起又一簇簇落下。因為技術的不熟練，球忽高忽低。我目不轉睛地盯著球，不覺得邁著步子，跟上球急促的節(jié)奏。儀則不放過任何任何一次機會，撲上前去，救起險些落地的排球。汗水自發(fā)尖悄悄滴落，在橡膠地上留下一串不規(guī)律的水點，閃閃發(fā)光，好奇看去，水中便映有我與儀兩張燦爛的笑臉。靜靜地，我倆肩靠肩地倚坐在地上。無意間瞥見她挽起衣袖的手臂，絲絲血點，滲透其中，再看看自己，亦是如此，心中不免一絲悸動?！敖o，喝水!”一瓶礦泉水，遞至面前，毫無雜質，如此時的心境，空靈而清爽。我小心地抿了一口，涼涼地：“這就是合作嗎?共同潑灑汗水，共同付出?！?/p>

月光下，兩個身影漸行漸遠，心中卻揣著共同的心愿。

當最后一個球在老師的手勢中戛然而止，我與儀緊緊地抱在了一起，不僅因為達到了一個目標，更為了我們學會了合作。輕輕的，笑了!

合作，沒有質量，它卻載著一份沉甸甸的希望;合作沒有體積，卻占據(jù)著兩個人的心，彼此守護一份真誠的熱土;合作沒有色彩，卻可以讓你快樂如風，享受人間真情的美好。

有關合作作文篇10

學校的科技節(jié)到了!我們都非常期待。為什么呢?因為啊，我們年段的科技節(jié)項目非常新穎有趣。

我們的項目內(nèi)容就是把十張報紙分別卷成細長的“小棍子”，然后用它們搭成一個可以承載書的“高塔”，搭得越高越好，上面還要能承載好幾本書呢!比賽是通過測量搭建的“報紙平臺”的高度和計算它能承載的書本的數(shù)量來決定勝負的。另外，團體合作分和衛(wèi)生分也計入總分哦。

首先，我們要在班級內(nèi)比賽選出優(yōu)勝的兩個小組，再去參加年段的比賽。每個小組由四個同學組成。我們小組的成員是：張爍然、盧籽韻、王羲文和我。

當老師說：“準備，計時開始!”我心里默默地念著：“一定要成功啊!加油!”計時開始了。大家都好緊張，爭分奪秒地卷起報紙來，誰都不敢像平常一樣東張西望了，一秒都不想浪費!

我們組的分工是這樣的：王羲文負責搭建“平臺”，我負責準備膠帶并協(xié)助他搭建，盧籽韻和張爍然負責卷報紙以及整理衛(wèi)生。

我迅速地把膠帶按需要的長度一條條剪好，一頭粘在桌子邊沿，方便他們?nèi)∮?，粘貼報紙卷，另外三位同學也快速地卷著報紙。

因為大家都著急著想快點完成，時不時地會互相埋怨幾句：“你怎么卷成這樣啊?”“太粗了!”“這是斜的!你怎么粘的啊!”……

但是，我們發(fā)現(xiàn)越急越埋怨越慢，意識到要齊心協(xié)力才能加快速度，所以我們互相鼓勵起來：“不錯哦!這個卷得真好!”“加油加油!”……

在我們互相鼓勵下，我們以超快的速度做好了“報紙卷”，雖然有粗有細，卻很堅固!我們把長短不一的“報紙卷”剪成一樣的長度，然后一起把“報紙平臺”搭建起來。我們試著在搭好的“平臺”上放了好幾本書，書竟然穩(wěn)穩(wěn)的呆在“平臺”上!“哇，成功了!”我們都高興地歡呼起來。

最后，我們以搭建“平臺”的高度和承載18本科學書的成績獲得班級第二名，有機會代表班級去參加年段的比賽啦!

通過這次比賽，我們都認識到了：在團隊合作里，雖然會有一些不同意見，但是我們要盡量克服個人情緒，團結、齊心協(xié)力，才能獲得團隊共同的勝利!

有關合作作文篇11

“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。

首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調(diào)之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利!

在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經(jīng)過改良，實驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體!

Relly!(準備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號，沖向轉折點，有序轉身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉折點，但是我們早已領先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了!就在不遠處，我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油啊!競爭對手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠!

再回頭“遠”望，那對不協(xié)調(diào)二人組，似乎與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。

游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。

俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強!

讓我們同學團結合作，社會團結合作，各民族國家團結合作，讓這個世界變得更加美好!

有關合作作文篇12

中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結”字，團結協(xié)作也由此誕生。

從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。

看過一個螞蟻抱團沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現(xiàn)在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現(xiàn)馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團，沒有哪個螞蟻想著逃，最終抱團滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻讓人揪心，最后那一片白色中彈出兩個堅實有力的字“團結”。

人是高智商動物，有時面對一些問題卻總是逃避，在很多時候不懂得團結協(xié)作。而那些不會說話的動物卻可以做的很好。

一次在工藝比賽前，老師要求我們每個宿舍出一個手工。我們做了一個房子，大家一起出錢買材料，誰會做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因為這是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無人抱怨。

團結協(xié)作可以讓我們體會到最美好的感覺。

最近出現(xiàn)一則新聞，可以說是震驚全國。一位司機在駕車途中與一位女乘客發(fā)生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導致客車沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機時，其他可以團結協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會發(fā)生。

團結就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會就會有很大發(fā)展。在學習中，只要一個班級團結、努力，那么班級中的每一員都不會太差。