關(guān)于合作作文300字
關(guān)于合作作文300字篇1
兒時(shí)眼中的霸王,不過(guò)是逞匹夫之勇,有勇無(wú)謀,猜忌心又重,不若劉邦能治國(guó)安邦,不如韓信的足智多謀,甚至也不如范增的未雨綢繆。李清照竟稱這武夫?yàn)槿私?,為鬼雄,真是不可理喻?/p>
長(zhǎng)大后,我漸漸明白,霸王的勇,是他與生俱來(lái)的豪放。他沒(méi)有心計(jì),不像劉邦,以假定“楚河漢界”為緩兵之計(jì)來(lái)騙得他的信任,放回太公、呂后。他還真信了。這就是他直爽的悲哀。他心太軟。在鴻門,劉邦幾句低聲下氣假心假意的表白,就讓他不忍心痛下殺手,以致養(yǎng)虎遺患。甚至后來(lái)輕信讒言,氣走范增,終失為他出謀劃策的左臂右膀,這就是他輕信的悲哀。力拔山兮氣蓋世的霸王啊,竟悲哀地死在自己的劍下!其實(shí)他完全可以東山再起,只要他愿意,愿意渡過(guò)那并不很寬的烏江。唉!死要面子的霸王。我有點(diǎn)理解李清照的詩(shī)了,但我還是有點(diǎn)不太明白……
現(xiàn)在,我終于懂了,霸王的勇,是他不拘小節(jié),不屈于人的尊嚴(yán)。他不甘只在家中讀書習(xí)武,志在平天下,滅秦朝,復(fù)楚國(guó)。他不齒于愿受胯下之辱的韓信,盡管他足智多謀。他不愿獨(dú)自渡過(guò)烏江,讓余下的二十余人為掩護(hù)他而白白送死。他不是死要面子啊,而是要捍衛(wèi)“霸王”的名號(hào),捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
的確,他不是智者,不像韓信。韓信的確很風(fēng)光,讓蕭何月下追,讓劉邦拜大將,最后擊敗了項(xiàng)羽,貴為楚王。韓信的忍辱負(fù)重,為他帶來(lái)了榮華富貴。但他的結(jié)局如何呢?“狡兔死,走狗烹;高鳥(niǎo)盡,良弓藏;敵國(guó)破,謀臣亡!”他說(shuō)完這句話后,就死在了劉邦刀下。原來(lái)這榮華富貴,不過(guò)是過(guò)眼煙云。
霸王的確敗了,因?yàn)樗皇侵钦?。但他是霸王,是勇者。他破斧沉舟,他不愿茍活。他用自己的血,?lái)祭奠霸王的尊嚴(yán)。勇者無(wú)畏,可惜勇的代價(jià)太大。
“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。”
關(guān)于合作作文300字篇2
碧藍(lán)的天空,微風(fēng)游走在樹(shù)梢間,地上光影變幻,我靠在搖椅上,一浪勝過(guò)一浪的熱風(fēng)撲面而來(lái)。樹(shù)葉沙沙作響,看著眼前校園熟悉的風(fēng)景,我思緒神飛。
我的小學(xué)成績(jī),幾乎無(wú)人超越,帶著這種得意上了初中,才發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天。記得那個(gè)開(kāi)學(xué)季,站在學(xué)校門口的廣場(chǎng)上,剛想環(huán)視校園,一個(gè)孤獨(dú)而又倔強(qiáng)的女生的影子映入眼簾,沒(méi)有人和她搭話,沒(méi)有家長(zhǎng)幫她拿行李……等后來(lái),發(fā)現(xiàn)她竟然坐在自己班上,于是主動(dòng)打招呼,算是先結(jié)交了朋友。
誰(shuí)知,這種關(guān)系到開(kāi)學(xué)不久就發(fā)生了翻天覆地的變化,我們倆成績(jī)不相上下,是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手,她是班長(zhǎng),我是學(xué)委,又都是老師的左膀右臂,彼此暗暗較勁。第一就一個(gè),大家都像延續(xù)小學(xué)的風(fēng)采,所以暗暗較勁變成了明里詆毀。
在我們二人不良的競(jìng)爭(zhēng)中,成績(jī)反而一落千丈,離第一名的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。老師憂慮,家長(zhǎng)著急,我們也失了方寸。
最后,還是班主任老師幫我們化解矛盾。老師將我們叫來(lái),分析了我們失敗的原因,特別強(qiáng)調(diào)如果兩人老是互相拆臺(tái),互相詆毀,不但失了風(fēng)度,還影響心情,更影響成績(jī)。我們低著頭,老師的話語(yǔ)如千斤重錘,敲擊著我們的內(nèi)心。老師頓了頓,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“希望你們能夠精誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)在一起,誰(shuí)哪方面有優(yōu)勢(shì),就去做,另一個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),也算是一種自我提升。良好的班風(fēng)建設(shè)也需要你們……”我們彼此看了一眼,沖對(duì)方露出善意的微笑,真是一笑泯千“仇”。
隨后,我們放下成見(jiàn),精誠(chéng)合作。班級(jí)事務(wù),我們商量著來(lái),誰(shuí)有好策劃,拿出來(lái)一起分享,樓道里,操場(chǎng)上常見(jiàn)到我們并行商量問(wèn)題的身影;在學(xué)習(xí)上,也互相幫助,合作探討,課下,經(jīng)常能看見(jiàn)我們伏在桌上交流知識(shí)的身影;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我在奮力地向前奔跑,用眼角的余光發(fā)現(xiàn)她的影子,原來(lái)她一邊移動(dòng)著步子,一邊大聲為我加油,我受了鼓舞,步伐邁得更大了……
期末,我們倆以極其細(xì)微的差距分獲班級(jí)第一第二,但是分?jǐn)?shù)卻是有史以來(lái)最高的。原來(lái),精誠(chéng)合作遠(yuǎn)比不良競(jìng)爭(zhēng)收益更多。
微風(fēng)撩動(dòng)兩個(gè)女孩兒的發(fā)絲,余暉將她們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),又在交流什么呢?合作的背影最美哦!
關(guān)于合作作文300字篇3
俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。合作是人立是社會(huì)的基本條件之一,只有懂得與他人合作你才能獲得更大的力量,正如英國(guó)作家巴特勒所說(shuō):“不管一個(gè)人力量大小,他要是跟大家合作,總比一個(gè)人單干發(fā)揮更大的作用?!?/p>
就如一盤散沙,哪怕它們光潔柔軟也沒(méi)有多大用處,但如果和水泥、鋼筋結(jié)合在一起,它們便能蓋一座高樓大廈;一滴水珠,哪怕他再晶瑩剔透也洗刷不了一整片天空,但如果和萬(wàn)千顆水珠同時(shí)降落,它便能滋潤(rùn)每處干裂的土地。合作就是具有這么大的魅力,它會(huì)讓你的經(jīng)驗(yàn)、能力等加大的增長(zhǎng),幫助你更快得取得成功。
自然界有一種高大的植物--美國(guó)加州的紅杉。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種紅杉從來(lái)都不是單獨(dú)生長(zhǎng),它一定生長(zhǎng)在一大片哄生林中。這些紅杉彼此根根相連,相依為命,即使遭到自然災(zāi)害颶風(fēng),它們也依然站立不倒,除非颶風(fēng)強(qiáng)到可以把它們整片拔起,否則沒(méi)有任何力量可以動(dòng)搖紅杉分豪,可見(jiàn)自然界已經(jīng)用最真實(shí)的事例告訴我們,合作可以讓我們走向成功,戰(zhàn)勝一切困難的最強(qiáng)大的力量來(lái)源。
如果你想成功,那么單靠一個(gè)人的力量是不夠的,所以只要學(xué)會(huì)合作,你才能創(chuàng)造更偉大的事業(yè)。
關(guān)于合作作文300字篇4
生活中許許多多的事,僅靠一個(gè)人的力量或許并不能完成它,但如果兩個(gè)或更多的人在一起合作的話,那么或許每個(gè)人都會(huì)有收獲,就會(huì)共贏。
三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)時(shí),孫權(quán)與劉備合作一起對(duì)抗擁有號(hào)稱八十萬(wàn)軍隊(duì)的曹操,他們借來(lái)了東風(fēng),火燒了曹操的戰(zhàn)船,把曹操打得落荒而逃,敗走華容道。
這一仗的勝利,孫權(quán)保住了自己的江山,劉備也擴(kuò)充了自己的軍隊(duì)和地盤。魏蜀吳形成了三國(guó)鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏,都獲得了利益。
記得小時(shí)候,我的性格有一些內(nèi)向,但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直都非常好。班里有一個(gè)成績(jī)偏上同學(xué),他有著許多的朋友,這一點(diǎn)令我很羨慕。
一天,他主動(dòng)和我說(shuō)話,笑著希望我能幫他補(bǔ)補(bǔ)課,我愉快地答應(yīng)他。在以后和他相處的日子里,先是僅僅只談學(xué)習(xí),后來(lái)下了課他竟還拉上我去操場(chǎng)和他的朋友玩游戲,我先是很局促,后來(lái)也能說(shuō)上些,再后來(lái),話變多了,令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些,我自己都驚訝自己的轉(zhuǎn)變,我由一個(gè)內(nèi)向的,不多言語(yǔ)的孩子變成了一個(gè)能和同學(xué)打成一片,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子。而我的這個(gè)小伙伴在我的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好,慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個(gè)人的”互補(bǔ)”過(guò)程中,我們二人實(shí)現(xiàn)了共贏。
如果人們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相合作,就會(huì)收獲好的成績(jī);如果大家在性格上互相彌補(bǔ),他們就會(huì)日趨完美;如果人們?cè)谏钌匣ハ鄮椭?,就?huì)生活得更加的輕松;如果國(guó)家與國(guó)家間實(shí)現(xiàn)合作的話,那是國(guó)家群體性崛起。
關(guān)于合作作文300字篇5
生活中處處離不開(kāi)合作,搬東西時(shí),大家一起搬,又快又方便;大掃除時(shí),大家分工搭配,又快又不累……學(xué)習(xí)也不例外,自學(xué)習(xí)小組成立以來(lái),我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。
清晨,我像往常一樣背著書包去上學(xué)。到了教室,我匆匆地放下書包,檢查已到組員的作業(yè)完成情況,并組織他們看課外書。不一會(huì),老師就到了。早讀課一下,數(shù)學(xué)老師就留了一道難題給大家:“這道題目比較難,大家可以和自己的組員一起討論,下節(jié)課我來(lái)講,看哪個(gè)小組講的好,完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號(hào),我們四個(gè)十分認(rèn)真,老師話剛落音,大家就都奮筆疾書地寫起來(lái)了。過(guò)了好久,我大喊一聲:“好了!”作為一號(hào),我是第一個(gè)完成的,二、三號(hào)也不甘示弱,也都紛紛完成了,唯獨(dú)四號(hào)還遲遲做不出來(lái),她急的滿頭大汗,我們安慰道:“沒(méi)關(guān)系的,誰(shuí)都有不會(huì)做的題目,有問(wèn)題大家一起討論怎么樣?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭??墒俏覀?nèi)齻€(gè)的答案各不相同,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)壓根分不出來(lái),每個(gè)人都各抒己見(jiàn),各有各的道理。就在我們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)論不休的時(shí)候,四號(hào)說(shuō):“你們別吵了,你們的答案都不對(duì),不信你們看!你這少個(gè)零,她那里少算了一個(gè)2倍……”聽(tīng)了四號(hào)的話我們停止了爭(zhēng)吵,我們仔細(xì)分析了四號(hào)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,最終找到了正確的答案。
很快,又到了數(shù)學(xué)課,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎?”有的同學(xué)大喊:“沒(méi)有,題目太難了!”會(huì)的小組寥寥無(wú)幾,老師又說(shuō):“那好,會(huì)的小組請(qǐng)舉手?!蔽覀兘M信心滿滿地舉了手,“那好,就請(qǐng)十一號(hào)小組回答吧!”我們四個(gè)站了起來(lái),我匯報(bào)答案,二、三、四號(hào)匯報(bào)解題思路,并向老師說(shuō)明是我們組四號(hào)提出意見(jiàn)的。我們的答案老師十分滿意,并夸了我們組的每一個(gè)人,重點(diǎn)夸獎(jiǎng)四號(hào),作為組長(zhǎng),我深感欣慰。
是啊!我們每個(gè)人都有功勞,四號(hào)的功勞最大,我們每個(gè)人缺一不可!合作是最重要的,合作的力量勢(shì)不可擋!
關(guān)于合作作文300字篇6
星期一的早晨,我蹦蹦跳跳地走向?qū)W校,因?yàn)槲乙?dāng)護(hù)旗手,心中早已興奮不已。正當(dāng)我高興的時(shí)候,從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)一輛很快的卡車,由于它開(kāi)得很快,在經(jīng)過(guò)我的時(shí)候,正好把昨天下完雨留下的泥水濺到我的校服上,我想:這司機(jī)怎么開(kāi)車這么快呀!
我正想著,發(fā)現(xiàn)剛才那輛飛馳而過(guò)的大卡車停在路邊,很多人圍在它的周圍用力地推車。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)我知道了,這是一輛往災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資的運(yùn)輸車,由于路況不好卡車的輪胎陷在了一個(gè)大坑里上不來(lái),大家都在幫忙推車。我趕緊跑過(guò)去一看,車上蓋著一塊綠色的布,布上面寫著“風(fēng)雨同舟,捐送愛(ài)心”??赐赀@幾個(gè)字后,我低下了頭,心想真不應(yīng)該說(shuō)剛才的話,想完我也急忙跑過(guò)去幫忙推車。
剛開(kāi)始推車的人比較少,大家都用盡了吃奶的力氣,車輪子飛速地轉(zhuǎn)著,但車還是原地不動(dòng),開(kāi)車的司機(jī)很著急,說(shuō)災(zāi)區(qū)急等著這批物資送過(guò)去,再不走時(shí)間就來(lái)不及了。周圍的人一聽(tīng),去馬路上叫來(lái)了更多的人來(lái)幫忙,更多的人過(guò)來(lái)幫忙推車了。
大家一邊推,一邊喊著“1、2、1!”加油的口號(hào),果然合作力量大,卡車在眾人的推動(dòng)下緩緩離開(kāi)了大坑。司機(jī)師傅趕忙下車向眾人道謝,大家都說(shuō)不用謝,讓司機(jī)師傅趕緊出發(fā)。
卡車走后,眾人都各自乘坐自己的交通工具走向自己的工作崗位。我也連忙跑向了學(xué)校。
“人心齊,泰山移”,我們大家萬(wàn)眾一心,什么困難都能解決。