默契的合作作文600字
星期一的語文課上,老師讓我們以《張衡傳》為題,四人合作出一套古文題,三天后交稿。
星期二 距交稿三天
合作,合作,老師每次布置都說“合作”,但每個成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時地利”,恐難成功。我們小組的四人一“相聚”,肖便嚷了起來:“哎呀,這么艱巨的工作還是吳來干。”我在一邊做“指導”:“不不不,讓馬干,她語文好,字寫得又漂亮,我嘛在后面指導肖,并給予你們以精神上的支持。”“我更不行了,還是你來。”“不不,你來!”“你來,你來!”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的,不如這樣,這次我們每人都出,誰也別偷懶,然后,我們選一份最好的交上去。”大家點頭默許了。
星期三 距交稿還有兩天
一大早,大家又集合起來,拿出各自的題,互相傳閱、討論。“哦,肖,看不出來,這些題竟出自你的筆下。”“哈,當然,昨天我可花了一整晚,查《古漢語辭典》,緊跟高考形勢,這套題可以說是專家級的。來來,讓我看一下吳的。呦,不錯嘛,最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子,每人都在這套題上下了工夫,題目各有千秋,難分仲伯。“我們把各自的題合在一起吧。”“有道理,肖第一道題出得很好,但A項得改一下。”“最后一道題就用吳的。”“好。”
星期四 僅剩一天
試卷的雛形已經(jīng)形成,馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。“太棒了,署上大名就大功告成了。”“但……誰來當組長呢?”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊,不但可以坐在那兒什么事都不干,還可以理直氣壯地指揮人,事做成了,還有老師表揚,這等好事誰不想?當上組長的不負責任,當不上組長的更不想負責。“我不當,還是你們?nèi)齻€中選一個吧。”“干嗎?”“這次我覺得我們真正合作了一次,我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事,可不想最后的時候鬧出不愉快來。”“是啊,這事不說我都忘了,算了,我也不爭了。”馬也退了下來。“就是嘛,組長有什么好爭的。”我與肖都笑了起來。“合作就是合作,大家各負其責,各盡其職。我們要的是默契,而不是組長。”
“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名,已經(jīng)無關緊要。
默契的合作作文600字2:
我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。你是學生,就要和同學一起學習,一起游戲,共同完成學業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務;你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓練,共同保衛(wèi)我們的祖國……總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時何地,都離不開與別人的合作。
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚手里的指揮棒,悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個小故事,也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里,放著七個穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個孩子一個接著一個,依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說:“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗,從未成功,至多逃出一兩個人,多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標,要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。
同學們,現(xiàn)代社會是一充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學會與別人合作,才能取得更大的成功。
默契的合作作文600字3:
今天早上,我剛起床,閑著無聊,無意中發(fā)現(xiàn)了一個小魚缸,便把目標瞄準了魚網(wǎng),對立面的魚“下手”
我拿了一根撈魚用的小魚網(wǎng),在浴缸里亂轉(zhuǎn),當我停下來時驚奇地發(fā)現(xiàn)一只小魚的魚鰭被勾在了細網(wǎng)中,小魚在痛苦的掙扎,想擺脫魚網(wǎng)的魔爪。我企圖把小魚從魚網(wǎng)上弄下來,卻無濟于事??粗◆~痛苦掙扎的樣子,我心中十分的焦急,可卻愛莫能助。
小魚放棄了,它知道再怎么掙扎也沒用,他把嘴一張一張的,我想:他可能永遠也出不來了??蛇@是,魚缸里別的魚都向他游來,它們用嘴一點一點把魚網(wǎng)從大魚身上咬下,它們配合默契,幫助小魚擺脫了魚網(wǎng)的魔爪。
合作的力量是多大啊!小魚都懂得合作,但我們在生活中很多人都不懂得合作,都是“一山不容二虎”,都是唯我獨尊的,瞧不起別人。
如果人們能夠合作默契,就大大增加成功的可能。比如說一個NBA球隊,球員之間的默契合作是非常重要的,如果團隊中的你認為自己很了不起,總是搶先一個人拿著球跑到籃下,不知道與別的球員合作,即使你球技再好,最后的結(jié)果也必然是失敗。球隊球員的默契合作、精誠團結(jié)是一支球隊的制勝法寶。
現(xiàn)在,我逐漸認識到合作的重要。在學校的學習活動中,在生活中,往往都要有合作意識。比如我們學習小組中,要是有同學忘記帶齊手工用品,我們應該互相幫助,小組活動就不會因為哪個沒有工具的而完不成任務,以至最后是整個小組成績落后??梢姡献魇嵌嗝吹闹匾?所以,大家從今天開始,都要學會與別人合作,讓我們彼此團結(jié)互助;讓世界變得美好、和諧!