爭論作文模板
爭論作文模板篇1
“道歉!我告訴你,今天這個(gè)事你必須道歉,不然你就是討厭鬼?!备咄瑢W(xué)在去學(xué)校的路上對我喊道?!昂呛?,你就是傻瓜,我憑什么給你道歉?!薄澳恪蔽覀冎g的爭論,就此產(chǎn)生了,到底發(fā)生什么事情呢?
那天,我們還拿著昨天考完試的試卷,走在去學(xué)校的路上,我考了87分,她考了92分,只見她手舞足蹈地說:“哎,沒辦法,我太優(yōu)秀了?!蔽冶緛砭蜎]考好,再加上她說的那句話,我頓時(shí)沖過去,抓起她的衣領(lǐng),冷冷地說了一句:“你再說一句,我就把你鎖廁所里?!薄昂茫义e(cuò)了。”到了教室,我們倆就開始改錯(cuò)了,我下意識(shí)地看向她的卷子,發(fā)現(xiàn)她有道題錯(cuò)了,應(yīng)該82分,我興奮地告訴了老師,回來的時(shí)候,我倆的戰(zhàn)爭就此爆發(fā)了。
“你就可煩人了,腦子跟有病一樣,你有啥資格說我?!备咄瑢W(xué)一臉不屑地說?!澳悄沐e(cuò)了就是錯(cuò)了,對了我當(dāng)然不會(huì)說?!蔽依碇睔鈮疡g斥道?!拔液貌蝗菀卓歼@么高,你一句話就沒了。”“那又怎樣?”我一本正經(jīng)地說。只見她的`臉紅起來了,火冒三丈地說道:“道歉!我告訴你,今天這事,你必須道歉,不然你就是討厭鬼?!薄昂呛牵瑧{什么是我道歉?”我漫不經(jīng)心地說,只聽“啪”的一聲,一本書落在了地下,頭也不回地走了。
等到第二天上學(xué),她一見我就飛奔過來,還不好意思地說:“呦,還真生氣了,昨天我錯(cuò)了,我道歉?!苯又麄€(gè)身子都撲向我,一把把我抱了起來,轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)X脹,在歡聲笑語中我們冰釋前嫌了,“昨天的事,是不是你錯(cuò)了?”我還不忘問道?!薄澳阏f呢?”高同學(xué)一臉愧疚地說。
這場爭論在生活中泛起了漣漪,就這樣完美結(jié)束了,爭論爭論,爭的就是真論,真論也讓我們的友誼地久天長。
爭論作文模板篇2
在我小學(xué)的班中,有一位非常,非常,非常好的好朋友,她的名字是喬丹。你們想知道我與她之間所發(fā)生的酸、甜、苦、辣的的故事嗎?好,現(xiàn)在就讓我來向你們講講一件另我最深刻的一件事吧!
有一次,我和她因一件不愉快的是而讓我們大吵了起來。程涵看見了,馬上走來,對我們說:“你們呀!你們知道好朋友就應(yīng)該簡簡單單,不應(yīng)該吵架,你們認(rèn)為吵架就能解決一切問題嗎?你們應(yīng)該知道我這話的含義。你們自己好好反省吧!”她的這幾句簡短的話提醒了我,我的臉頓時(shí)紅了起來。我真想對喬丹說一聲對不起,可我的話剛到喉嚨又咽了下去。就在這時(shí),喬丹開口對我說:“對不起,你原諒我好嗎?”我忙說:“不.不.是應(yīng)該你原諒我才是?!背毯谧簧峡吹搅宋覀儌z又和好如出了,便欣慰地笑了。
現(xiàn)在我終于知道程涵她當(dāng)初為什么要對我說這幾句話了,好朋友就是應(yīng)該好好相處,不應(yīng)該因一件小事而大吵大鬧。可我們已經(jīng)畢業(yè)了,我再也尖不著她了,我好后悔當(dāng)初不應(yīng)該和她大吵大鬧。哎,可惜這已經(jīng)晚了。
爭論作文模板篇3
我們上品德課時(shí),發(fā)生了一次有趣的爭論。
課堂上,老師指著書上的一幅圖:一個(gè)小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話劇,媽媽說:“看什么話劇!回家看電視不是一樣的嗎?”。問:“同學(xué)們,你們認(rèn)為媽媽應(yīng)該讓小女孩去還是不去呢?”話音剛落,班級里立刻亂成了一鍋粥。
王浩川說:“應(yīng)該什么都不看,在家里看書,增長知識(shí)。”沒等王浩川說完,吳雨澤便打斷了他的話:“我認(rèn)為應(yīng)該看童話劇,電視和電腦的顯示屏有輻射?!?/p>
品德老師笑著說:“這兩位同學(xué)答得都很不錯(cuò),誰還有新的見解呢?說說看。”
我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言:“應(yīng)該選擇看童話劇,一個(gè)人在家里看電視沒意思?!?/p>
同桌梧桐樹也不甘落后,大聲喊:“在家里看電視比較好,節(jié)省錢?!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑起來。
還有的同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕議論了一會(huì)兒,站起來代表小組發(fā)表意見:“在童話劇院看話劇比較好,小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了,應(yīng)該去看童話劇放松心情?!?/p>
我被這激烈爭論的氣氛逗樂了,高高舉起手說:“應(yīng)該到兒童劇院看話劇,在那里可以得到許多樂趣。”
我話音剛落,有個(gè)同學(xué)直接從椅子上蹦起來……
看著班里“熱鬧”的情景,老師打手勢讓我們停下,說:“大家回答得都很好,其實(shí)看童話劇很好,因?yàn)樵趧隹磻颍瑢W(xué)們能看到演員活生生的表演,臺(tái)上和臺(tái)下互動(dòng)交流,游戲性強(qiáng),還會(huì)使同學(xué)們更加了解愛、勤勞、尊重和誠信,也更習(xí)慣在公共場合做個(gè)懂規(guī)矩、講禮貌的乖孩子?!?/p>
這時(shí)候,下課鈴不識(shí)趣得響了起來,一場爭論也在鈴聲中結(jié)束了。
爭論作文模板篇4
三角形、圓形、波浪形、斜杠,都覺得自己很了不起,于是,他們便爭論起來。
三角形說:“還是我最了不起!我就像一座大山,腰上背著花草樹木,不僅可以美化大自然,而且可以讓人類鍛煉身體,還有的人站在我的頭上放眼遠(yuǎn)跳,多了不起!而且我又像一座金字塔,金字塔的‘肚子’里蘊(yùn)藏著很多古代文物,我還代表著埃及人民的象征!怎么樣,我很了不起吧?”
“你不行,還是我最了不起!我就像地球一樣,你們都踩在我的背上,如果沒有我的存在,就不可能有你們的存在,我還像太陽,用溫暖的雙手撫摸著你們啊!我更像足球,為了我們祖國能爭取得到世界杯大獎(jiǎng),奮不顧身,甚至獻(xiàn)出自己得生命,我多么偉大!”
圓形驕傲地說,“這算什么,我的本領(lǐng)就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不盡。我就像滔滔的大海,白浪翻滾,海底蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源。貯存著用之不竭的海洋動(dòng)力,在語文中,孩子們都叫我波浪線,有些重要的地方,孩子們就會(huì)畫出我,重視我,我多么偉大呀!”波浪線自豪地說。
“哎呀!不行,不行,你們真不行,才有這么小的功勞呀!我啊!像閃電,什么電視啊!電冰箱啊!電腦啊!都用我。我還像鋼筆,鋼筆能寫出優(yōu)美地文章,鋼筆還可以畫畫,能畫出祖國的大好河山?”斜杠激動(dòng)地說。
三角形問鋼筆怎么畫畫?斜杠振振有詞地答到:“鋼筆難道就不能畫畫了嗎?”“當(dāng)然不能。”
她們四種圖形爭論不休,誰也說服不了誰。
爭論作文模板篇5
你們是怎么理解友誼的?在我的理解里我覺得友誼有時(shí)很牢固,但是有時(shí)很脆弱,它可以在我們傷心的時(shí)候讓我們快樂,我們快樂時(shí),更加快樂。
我和我的好朋友小明就有一件這樣的事情。
那天,天氣很晴朗,小明叫我去他家玩,到了他家,他把他壓箱底的玩具都拿了出來,我很喜歡他的玩具飛機(jī),他把飛機(jī)拿出來向我認(rèn)真的講解飛機(jī)的操控方法,并向我演示了很多飛機(jī)的花式操作。我躍躍欲試,一直在各種玩弄這架飛機(jī),走的時(shí)候不小心把他的飛機(jī)弄壞了,他和我大吵了一架,他說我是故意弄的,是我嫉妒他有那么好的飛機(jī),我才把他的飛機(jī)弄壞的。我受不了這種委屈,大聲對他說:“我不是故意的,你不要冤枉我?!倍€說:“這就是你故意的,我不和你做朋友?!甭犃诉@句話,我更是怒了?;厮f:“不做就不做,我們一刀兩斷,以后你走你的獨(dú)木橋,我走我的陽光道”。說完我便沖出他家門,氣呼呼的回了家。
第二天上學(xué)我們一個(gè)不理一個(gè),他從我面前走過,我都懶得看他一眼。課間我們也只是坐在自己的座位上不去玩,也不和對方說話,老師讓我們集體活動(dòng),兩個(gè)人一組。我去找了別的朋友,他也去找了別的朋友,可我心里總是感覺沒那么開心,還是和他在一起更開心??赡苁且?yàn)槲覀儍傻挠颜x更深吧!
后來我回家想了一想覺得這件事是我的不對是我把飛機(jī)弄壞了,我不應(yīng)該和他吵,明天去和他道歉吧。
第二天我來到他面前向他道了歉他也對我說:“其實(shí)我也有不好,是我不應(yīng)該不明白原因亂發(fā)脾氣的?!?/p>
這件事后,我們的友誼更加堅(jiān)固了。
爭論作文模板篇6
每個(gè)人都有一個(gè)家庭,在這個(gè)家庭里,溫暖的故事總是許多許多,但不免有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些誤解與沖突。在我的家庭中就發(fā)生了這樣一事。
記得那一次,我就被父母誤解了我的童心,與我發(fā)生了爭執(zhí)。四年級的時(shí)候和朋友們玩。;在我們玩的正開心的時(shí)候,來啦一只小貓,他老是跟著我們,我們走到那他跟到哪。我想:這只小貓為什么給著我們呢?我認(rèn)為他是一只流浪貓,怎么辦呢,有人說:“把他帶回去吧!”,還有人說:“不用了,太麻煩?!蔽蚁肓讼?,說:“把他帶回去吧,不然就餓死了!”,我把它抱在懷里。最后經(jīng)過我們商量決定了,要把它帶回去,一人養(yǎng)一天。我們就這樣懷著一顆幫助小動(dòng)物的童心把它留了下來,雖說是一人養(yǎng)一天,可是他們的家長沒有一個(gè)同意的,最后我沒跟家長商量,把他抱回了家里養(yǎng)著。
養(yǎng)了一段時(shí)間,爸爸我的媽媽終于發(fā)表意見了,不讓我養(yǎng)了,爸爸說:“養(yǎng)貓?zhí)闊?,不光考慮食物,還要考慮大小便。”我的媽媽說:“養(yǎng)你一個(gè)都這么麻煩了,還要養(yǎng)個(gè)貓嗎?”但我還是不愿意,不小讓我的媽媽丟掉。上課的時(shí)候,總是擔(dān)心著這貓,總是怕它丟了。
有一天,我回到家里,發(fā)現(xiàn)貓竟然不見了,我不知為什么便問爸爸,爸爸說:“我把它裝在一個(gè)盒子里,丟了,里面還放了一條魚,不會(huì)餓死的,這樣做對吧?!蔽彝蝗粵_出家門到樓下去找,找了這個(gè)樓,又去那個(gè)樓,沖進(jìn)這個(gè)草叢,又到那個(gè)草叢。最后終于在車底下聽見了微弱的“喵喵”的叫聲,果然這就是我的貓,我又把它抱了回來。
第二天,我與我的媽媽商量了一下,最終決定了,要把他送到一個(gè)安全的地方,有人照顧的地方。找了許多人,終于有一個(gè)買鴨子的人收養(yǎng)了。雖然已經(jīng)安頓下來了,但我還是不放心,夜夜擔(dān)憂,想著小貓……
大人總是不理解孩子們,我希望家長可以與孩子來溝通理解孩子,不要再引起這樣不必要的家庭風(fēng)波!
爭論作文模板篇7
秋天,果子豐收了,又紅又圓的蘋果的沉甸甸地掛滿了枝頭。果實(shí)們真開心呀,它們選出一棵結(jié)果最大、最甜、最多的蘋果樹,給它披上紅綢帶,封它為蘋果王??梢股钊遂o的時(shí)候,果園里卻傳出陣陣爭吵聲。
聽,沙沙沙,是綠葉的聲音:“評上蘋果王我們綠葉的功勞最大,要不是我們吸收陽光的能量,進(jìn)行光合作用,樹哪能長得這么郁郁蔥蔥,哪能結(jié)出這么甜的果子呀?”
嗡嗡嗡,是樹枝的聲音:“評上蘋果王我們的功勞也不小,我們承擔(dān)的'勞動(dòng)量最大,要不是我們的力氣大,能掛住這么多果子嗎?”
“喂喂喂!”花兒也忍不住插嘴了:“要說評上蘋果王花兒的貢獻(xiàn)最大,如果不是我們拼命開放,能有這么多果子嗎?”
大家吵吵鬧鬧,議論紛紛,誰也不服誰。這時(shí),一直默不作聲的樹根發(fā)話了:“大家靜一靜,要我說我們每個(gè)都是好樣的。你們想一想,蘋果樹能失去我們中任何一部分嗎?”
對呀,如果沒有樹根吸收水分和礦物質(zhì),沒有樹枝輸送養(yǎng)分,沒有花兒開放,沒有綠葉吸收陽光,怎么可能會(huì)結(jié)出累累碩果呢?我們是一個(gè)整體!綠葉說:“我們?nèi)魏我粋€(gè)都是重要的!”樹枝說,樹根高興地笑了:“對,我們明年也要一齊努力,爭取再評上蘋果王!”
嘩啦啦,果園里傳出的聲音一陣比一陣熱烈,分不清是笑聲還是掌聲。
爭論作文模板篇8
我桌子上的“文房四寶”——筆墨紙硯前些日子好好的,最近不知道誰惹了誰,桌子上總是亂哄哄的。
原來它們在爭論誰的功勞大。紙說:“嘿!說功勞,我是最大的,沒有我,你們在哪兒寫字?”筆不服氣了:“哼,沒有紙可以在竹板上,樹皮上,地上寫啊。沒我,你不就是一張廢紙。”
硯臺(tái)瞧了瞧筆:“你們還有理了,沒有我,你到哪兒取墨汁,你們用什么寫,還說別人,你也是個(gè)廢物?!?/p>
墨水說:“哈哈!看你們這樣,那功勞最大的不就是我了。沒我,硯臺(tái)就沒墨,硯臺(tái)沒墨,筆就沒墨,筆沒墨,紙有何用?筆有何用?硯臺(tái)有何用?最大的功臣一定是我!”
硯臺(tái)不耐煩了:“你好意思說?要不是我這身體,你往哪倒?倒地上?看小主人不把你趕出去?”
筆也來勁了:“誰說一定要你,俺們兄弟,水筆、鉛筆、用得著你嗎?”
墨水聽了把身子轉(zhuǎn)過去,一句話也不說。桌子伯伯覺得心煩,就說:“你們都說自己功勞最大,那你們就寫字啊,看誰寫得漂亮、。”它們異口同聲地說:“好!” 紙四處找找,找了半天,沒什么東西能完好的在它身上寫。
硯臺(tái)用身體狂搓石頭,把頭皮都刮,也沒弄出一點(diǎn)墨。
筆呢,沒墨,也正眨巴著嘴呢,它們都無能為力,它在地上左一下,右一下,由于地滑,字沒寫出來就摔了幾跤。墨水更是苦惱,又不能倒在桌上,會(huì)被,它也自愿投降。
四個(gè)家伙爭論了半天都沒寫出一個(gè)字,桌子悄悄地說:“你們合作試試?!庇谑?,筆墨紙硯寫出了大大的,漂亮的“團(tuán)結(jié)才是力量!!!
桌子伯伯欣慰地說:“不錯(cuò)不錯(cuò)!”