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我和讀書的故事5篇

時間: 欣欣2 敘事作文

  書,自古以來被人們稱為“進步的階梯”、“知識的源泉”、“人類文明的長生果”......那么,我和書的故事又會是怎么樣的呢?

  我看書的范圍很廣,天文地理、童話故事、學習輔導等等的書我都喜歡看??磿沧屛颐靼琢瞬簧俚览恚骸洞斑叺男《苟埂贰_@本書主要講述了作者從一個在別人眼中是“怪怪”的孩子,經(jīng)過了新學校的校長的愛護和關心下,逐漸成為了一個讓人們都能接受的孩子;二、《米粒上的花朵》。這本書寫了很多篇散文、童話以及講述道理的故事,這本書讓我明白了很多道理;三、《快樂精靈》。這本書主要講述了一個名叫羅小卜的孩子,把自己的快樂賣給了一只毛毛蟲,從此,他成為了一個擁有一切卻不會快樂的人。后來,他看見了會走的大榕樹、認識了精靈谷的精靈......后來,終于把他自己的快樂找了回來。從這本書中,我明白了一個道理:快樂雖然不能吃、不能喝、不能換來錢,但是快樂卻很重要,不,可以說是極端重要。

  怎么樣,聽了我和書的故事,我也想聽聽你和書的故事哦!

  我和讀書的故事篇二

  我愛書,特別是好書,愛它那行云流水般的通暢,愛它那天高云淡的深邃。應該說,每一本出自不同作者的書,都自有它獨特的風格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書,都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

  我從識字起就喜歡讀書,從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界,是書使我懂得了做人的道理,是書讓我開闊了視野,也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

  自從上了三年級我們學習了作文以后,爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書,讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久,從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套,要靈活應用。一天,媽媽有事出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著,我在書里遨游,完全忘記了自己,忘記了周圍,忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時,真如身臨其境,耳邊還響起了凄涼的哭聲,我被這一切感動了,我也哭了……

  媽媽回來了,走到陽臺去了,衣服已經(jīng)濕得能出水了,我依然在看書,“啊,怎么啦?衣服怎么濕透了!敏敏,你是怎么搞的?”這時我才恍然大悟,“我,我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得:“你呀!愛看書愛得呆了!”我不好意思地笑了笑。

  是啊,書,畢生是我的至愛,它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

  我和讀書的故事篇三

  回憶的大門徐徐打開,還是小學生的我,對書本一點興趣都沒有,有時還會一種說不出的厭惡感。每到我們班看書,我總是覺得很無聊。上初中后發(fā)生的一件事,使我和書之間的關系有了天翻地覆的變化。

  那天,我旁邊的同學剛剛看完一本書。當時我也不知道自己怎么的,隨手拿起了那本書,翻了翻,同學見了,卻很熱情地說:“你喜歡?拿出看吧!那可是一本好書哩!”我當時真的后悔極了,又不好意思拒絕,只好說:“是嗎?那看看!”回到座位,隨手便把它扔在一角,沒再理會這件事了。

  幾天后,我的同學突然問我:“書好看不?”這時我才想起這回事,卻不敢告訴她我根本沒理會那本書。支支吾吾地說:“還可以,不過沒看完哩!”她聽我這么說,笑瞇瞇地走開了??吹剿莻€樣子,我心里感到有點內(nèi)疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來。開始還是漫不經(jīng)心的看,漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定,慢慢地好像自己成了書中的人物,高興、喜悅、傷心、悲憤……一時所有的喜怒哀樂都體會了。難道說我已經(jīng)愛上書了?是的從那一瞬間開始,我知道自己會與書結下緣份了。

  我該如何感謝我的那位同學呢,如果不是她我現(xiàn)在還是個渾沌的人,不知書為何物呢?

  現(xiàn)在每到假日,我手中總會拿著一本書,她似乎成了我的好朋友,與我形影不離了。它時而叫我哈哈大笑,時而又叫我怒氣沖沖,一會又變得悲傷、失落,不能自已。有那么幾次我忘了吃飯,媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時放下了,但心終歸是放不下的,還是想著里面的故事情節(jié),惦記著里面的人物。

  此時此刻,才真正體會到讀書的樂趣。不是嗎?讀書不僅使空虛變充實,而且還會增長你的見識。讀書真是其樂無窮呀!

  我和讀書的故事篇四

  書似我的一個好朋友,似我的一位老師……它給了我?guī)椭?,也給了我無限樂趣與知識。

  有一次,我寫作業(yè)時,遇到一個“生人”——生字。于是,我跑向書柜,三步兩步就到了。我要找什么?對了!是“老師”——字典。我打開字典一頁,兩頁的查了起來,“啊!查到了!查到了!”頓時,我才知道字典,詞典等,這些都是最好的“無聲老師,”在生活中遇到不懂的詞或字,都可以向他們“請教。”

  每當我寫完作業(yè)時,我就會跑向書柜抽出一本書,津津有味的讀了起來。作者仿佛像真的似的,栩栩如生地出現(xiàn)在我眼前與我交流……

  高爾基說:“書是人類進步的階梯。”閱讀也大大擴展了我的想象力,我家有一面玻璃墻,我會呆呆的構想著各種故事……

  我與書,書與我,我愛讀書!

  我和讀書的故事篇五

  一本好的書籍就是一位智慧的長者,也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明,多讀書能不斷地提高你的寫作能力……

  最初,我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊!后來我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》,從文中主人公那千百次頑強拼搏中,我也強烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫也令我愛不釋手,《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來之不易。它們都時刻鞭策著我努力地朝著理想的目標而奮斗。

  漸漸地,我的興趣轉(zhuǎn)向了科譜讀物,從我接觸到的第一本科普知識叢書《十萬個為什么》中,我不知解開了心中多少個問號,見識到多少新鮮的知識,領悟到“要增長知識,尋求真理,就必須凡事要問為什么的道理”。應該說如果沒有懷疑的心態(tài),就沒有闖進科學大門的勇氣。接著我有讀了《百科全書》《探求地球的奧秘》等,無一不令我受益匪淺。

  還有一種書,它從小學一年級開始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在,乃至以后的十年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書,也是我們批注最多的一本書,那就是語文書。也許有些同學厭倦了它,但不妨把它當成一本名著集來讀,里面收錄的絕對可稱上是集思想的巔峰,感情的真諦于一身的美文。身邊有這么一本“著作大薈萃”,何嘗不去細細品味呢?

  莎士比亞曾說過“書籍是人類知識的總統(tǒng)”。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。從三年級開始學寫作文時,我的作文就常常獲得滿分。閱讀想象作文就使我得到了報償——每次的想象作文優(yōu)秀名單里都有我的大名??粗炜找欢涠浒自疲蜁羯弦粌蓚€小時,構想著種種童話故事。

  在家,姐姐是我的作文老師。一次命題作文寫《委屈》,我的靈感源源不斷的從我筆下流瀉出來。我從一個快樂的大家庭開始寫起,以一個個誤會和傷害,來反襯這個小女孩的委屈和沉默……寫著寫著,我不禁淚眼朦朧,當時這篇文章被姐姐拿去放在自己的網(wǎng)站里,一發(fā)出去,許多網(wǎng)友便贊揚這篇文章是極品中的極品。當網(wǎng)友夸贊“沉默寡言”這個成語用得好時,我當時多想找個大洞鉆進去——因為,這是姐姐經(jīng)常說的一個成語。為之我經(jīng)常把這句話記在心里。

  于是,我悟出了一點道理:首先,要審清題意。圍繞作文的中心點寫,廣泛的運用好詞佳句。作文,要動真情。才能打動人心!

  書陪伴我走過了5年的歲月,它似一闋跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域,讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標……

  我和書的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富!

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