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我的老師的相關(guān)作文4篇

時間: 歡漫2 小學(xué)生作文

  導(dǎo)語:一轉(zhuǎn)眼之間,我從小學(xué)生,變成了中學(xué)生?;叵胍郧敖踢^我的老師,讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌,永遠的無法從我心中擦去——那敬愛的曹老師。下面是幾篇與我的老師的作文相關(guān)的一些文章,歡迎大家閱讀!

  我的老師的相關(guān)作文一:

  我的老師姓陳,是一個和藹慈祥的三十多歲的人,她非常隨和、不拘禮節(jié),比如下課后我們叫她一聲“陳老大”,她一點也不生氣,還樂呵呵的問你是不是有問題要問。

  你別以為她隨和,我們上課就可以隨便了。在她的課堂上,我敢說每一個同學(xué)是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題,但她總會時不時地提問,如果萬一提問時你答不出來,她可不會讓你輕易坐下,而是一點一點地幫你引導(dǎo),直到你最后答出來。在我們班上,連最調(diào)皮的學(xué)生都說:“上陳老師的課,別想偷著玩,一不留神,就讓你回答問題,答不上可要出汗!”


我的老師作文

  別的老師是我們追著問問題,陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題,她肯定得把他找過去,讓他重做一遍,然后再給他講解一遍。有一次,我算錯了一個得數(shù),她把我叫過去,我知道錯了,但有些不以為然,她告訴我:“別以為得數(shù)算錯了不重要,前蘇聯(lián)有一個小工人,因為得數(shù)算錯了,導(dǎo)致航空飛機回不了地面,最后失去了性命。”我一聽,趕緊認真的改錯,不過心理想:你可別嚇唬我呀!后來我在看雜志時讀到這篇文章,才知道老師沒有嚇唬我,是真事!

  我很敬佩我們陳老師,她教會了我們認真!

  我的老師的相關(guān)作文二:

  我的老師——葉老師。

  葉老師40多歲,她高高的身材,臉上有幾分皺紋,頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā),這都是為我們操心而長。

  葉老師溫和而又嚴格。又一次,我的鼻子破了,葉老師溫柔的說:“快去洗洗,拿紙堵住,頭像上仰,手向上舉”。弄得我和一個犯人似的。真好,一會鼻子就不流血了,我感激地望著老師。

  還有一次,同學(xué)們在寫課堂作業(yè),我寫的快,自認為寫得好,改作業(yè)時,葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了,回去重寫,葉老師嚴格的對我說。我只好回去重寫。葉老師對我的書寫非常嚴格,我時常因為作業(yè)寫不好而被罰,重寫,直到寫好。去,重寫,前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人,葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心,就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細辦。批作業(yè),改作文,葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本??荚囃炅说木碜樱~老師常?;丶腋木碜痈牡?2點多,1點多才睡覺,早上天亮就起床,早早來到學(xué)校,看著同學(xué)讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時候。

  每當(dāng)我去辦公室,都會看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。我們知道,那是為我們操心長出來的。我想在這里對葉老師說一聲“謝謝老師”。

  我的老師的相關(guān)作文三:

  一轉(zhuǎn)眼之間,我從小學(xué)生,變成了中學(xué)生?;叵胍郧敖踢^我的老師,讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌,永遠的無法從我心中擦去——那敬愛的曹老師。

  曹老師給我們講課時,她的聲音總是抑揚頓挫,講起話來,輕重分明,繪聲繪色。多少課本上的知識,通過她傳授給我們:多少原來深奧而復(fù)雜的問題,通過曹老師的嘴變得簡單明了,原本在我們心中的一個個問號,一拉直,就變成了我們心中的感嘆號了。而這感嘆號,是老師自我犧牲換來的。他就像粉筆、蠟燭、桌子、椅子……老師富有所有為人服務(wù)的精神。從而我更加感到曹老師的偉大,感到曹老師在學(xué)生的心目中所占的地位是何等的重要。

  啊!曹老師, 我時時刻刻忘不了你,哪怕是天荒地老,我也想和你們在一起!<~-~>

  我的老師的相關(guān)作文四:

  老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。

  在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。

  她的講課方法很巧妙。記得有一次,她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶,“有個王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石頭上”。這樣一讀,同學(xué)們一下子就記住了這個“碧”字。

  陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力,又喜歡上了寫作文,記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下,我們班在各項活動都取得好成績。

  其實,在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地?zé)o私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想,愛生如子的崇高師德時時震撼著我們,真是深感人心哪!

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