“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感一：

　　讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我的心理久久不能平靜。

　　文章主要講了作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。

　　記得有一次期末考試，我的考了個(gè)全班級(jí)第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個(gè)好消息，母親大吃一驚，抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“爸，你看，我考了個(gè)全班第一名!”爸爸看了一會(huì)卷子，又抬頭看了看我，說(shuō)：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真沒(méi)出息!”

　　“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感二：

　　今天，我學(xué)習(xí)了這樣一篇文章，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文章主要寫(xiě)在巴迪八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了說(shuō)：“精彩極了!”巴迪聽(tīng)了，得意揚(yáng)揚(yáng)。而他的父親看了卻說(shuō)：“糟糕透了!”巴迪眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

　　同一首詩(shī)，為什么母親和父親評(píng)價(jià)截然相反呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀和認(rèn)真揣摩體會(huì)，我終于解開(kāi)了迷團(tuán)：母親覺(jué)得巴迪還小，能寫(xiě)這樣一首詩(shī)，已經(jīng)很不錯(cuò)了，他需要鼓勵(lì)。而父親認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)得并不好，如果過(guò)分表?yè)P(yáng)就容易誤導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，應(yīng)該給得意洋洋的孩子降降溫。這說(shuō)明了父親對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格。

　　后來(lái)啊，巴迪在母親的鼓勵(lì)下，在父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位作家，寫(xiě)出了好多膾炙人口的作品。難怪事業(yè)有成的巴迪深有感觸地說(shuō)：“‘精彩極了’和‘糟糕透了’這兩個(gè)極端的斷言，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。”是啊，“精彩”也好，“糟糕”也罷，都體現(xiàn)了父母對(duì)巴迪的愛(ài)。

　　“精彩極了”是鼓勵(lì)，它能使人增強(qiáng)信心;“糟糕透了”是嚴(yán)格要求，它會(huì)使人不斷進(jìn)步。一個(gè)人擁有兩種愛(ài)的呵護(hù)，就會(huì)健康地成長(zhǎng)起來(lái)。這就是“精彩極了”和“糟糕透了”給我的啟示。

　　“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感三：

　　有一個(gè)小男孩，他寫(xiě)了一首詩(shī)，他馬上拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：孩子，這篇文章精彩極了。孩子很高興!過(guò)了一會(huì)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)：這篇文章糟糕透了。孩子很傷心，和媽媽向父親投去奇怪的目光。過(guò)了一段時(shí)間，孩子還在寫(xiě)作，媽媽每次都在夸獎(jiǎng)他，可父親還是一直再說(shuō)糟糕透了。孩子長(zhǎng)大了，果然成為了作家。

　　通過(guò)這個(gè)故事我懂得了兩個(gè)道理。好文不厭千遍改，我們不能作一遍就滿(mǎn)意。我還懂得了，成功需要鼓勵(lì)和教導(dǎo)，兩者缺一不可。

　　“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感四：

　　讀了美國(guó)作家巴德舒爾伯格寫(xiě)的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我深有感觸。

　　在作者七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親念完了這首詩(shī)，興奮地對(duì)作者說(shuō)這首詩(shī)精彩極了，使作者感到既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，很想讓自己的父親也看看自己創(chuàng)作的第一首詩(shī)。

　　等到父親回來(lái)了，目光被桌上的那首詩(shī)吸引了。作者認(rèn)為父親也一定會(huì)認(rèn)同自己的作品的，可是父親卻沒(méi)有這樣做，父親認(rèn)為這首詩(shī)糟糕透了。當(dāng)時(shí)，作者傷心極了。

　　一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入企圖。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”

　　這也就是說(shuō)，在生活中，鼓勵(lì)會(huì)使人更加自信，也會(huì)有點(diǎn)不平衡，需要警告來(lái)平衡。我在生活中，也有和作者類(lèi)似的事。有一次，我畫(huà)了一幅“太空畫(huà)”，媽媽一看，開(kāi)始說(shuō)畫(huà)的非常棒，后來(lái)又找出了一些缺點(diǎn)，使我自滿(mǎn)的新又保持了平衡。

　　有一次考試，媽媽幫我找缺點(diǎn)，找出缺點(diǎn)，讓我改正。果然，我下次考試考了97分。這就是慈祥的愛(ài)和嚴(yán)厲的愛(ài)，在這兩股風(fēng)的驅(qū)使下，使我人生的小船平平穩(wěn)穩(wěn)地向前努力地駛?cè)?/p>

　　“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感五：

　　一天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，文章的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我的心。

　　文章記敘的是：作者在七、八歲的時(shí)候，寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”而父親則說(shuō)：“糟糕透了”后來(lái)作者又寫(xiě)了好多詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本，每次母親都說(shuō)：“精彩極了”父親說(shuō)：“糟糕透了”。后來(lái)，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛(ài)。

　　生活中愛(ài)有兩種形式，一中愛(ài)是慈母般的愛(ài)，他總是以親切和藹的語(yǔ)言是我們樹(shù)立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種愛(ài)就像作者的嚴(yán)父，他總是會(huì)以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛(ài)，使自己不斷前進(jìn)。

　　我也有同樣感受，三年級(jí)時(shí)，我們期末考試考作文，由于三年級(jí)剛剛學(xué)寫(xiě)作文，寫(xiě)得很不好，不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫(xiě)錯(cuò)字，不過(guò)我也算盡了我最大的努力了?；丶液?，母親看了我的作文鼓勵(lì)我說(shuō)：“這篇文章真不錯(cuò)，如果沒(méi)有錯(cuò)字，再加上標(biāo)點(diǎn)，一定是一篇佳作。”聽(tīng)了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說(shuō)“我看看”我滿(mǎn)懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴(yán)厲的說(shuō)：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)有?而且又很多錯(cuò)字，字也寫(xiě)得那么爛”我聽(tīng)后傷心極了，垂頭喪氣的走進(jìn)了我的臥室……

　　現(xiàn)在，我明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，氧氣希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。“精彩極了”和“糟糕透了”評(píng)價(jià)雖不無(wú)矛盾，但都是父母對(duì)自己深深的愛(ài)。