書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是醫(yī)治愚蠢的良藥;是智慧的結(jié)晶。是……，在書中，也許她唯一可以決定你的一生!

　　記得這樣一句話：“為中華之崛起而讀書”，想必大家都知道這句話的來(lái)歷吧!這是周恩來(lái)說(shuō)的一句話。他有遠(yuǎn)大的理想，立志為“中華而讀書!”多么有氣質(zhì)的話語(yǔ)啊!最終，遠(yuǎn)大的理想，也給他了“遠(yuǎn)大”的成就!

　　回想起來(lái)，在學(xué)習(xí)這句話的時(shí)候，老師也曾問(wèn)過(guò)我，為什么而讀書!一想起當(dāng)時(shí)的回答真感到十分的可笑。“為未來(lái)而讀書，希望未來(lái)我可以當(dāng)國(guó)際管理女強(qiáng)人或是律師!”

　　在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)近期中，這句熟悉的話有回轉(zhuǎn)在自己的耳邊，以當(dāng)年的形式，我又做出了回答。雖然場(chǎng)景不一樣了，但是回答還是跟當(dāng)年一樣!似乎毫無(wú)改變!

　　仔細(xì)一想，自己真的很想當(dāng)這些嗎?也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無(wú)非也可以為祖國(guó)，而更多的莫過(guò)于對(duì)自己了!

　　十一年的理想抱負(fù)，遲鈍而來(lái)，仔細(xì)一想這也并非一個(gè)確切的目標(biāo)、答案。以現(xiàn)在的能力來(lái)說(shuō)，最多的也是盡力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)學(xué)好，是現(xiàn)在的目標(biāo)，也是對(duì)祖國(guó)出的一份很小的力!

　　“為中華之崛起而讀書!”多好啊!周的抱負(fù)遠(yuǎn)大，成就又是如此的好。他為我們這代做了一個(gè)很好的榜樣!給我們帶來(lái)了和平的生活。創(chuàng)造出了現(xiàn)在所擁有的……

　　是啊!我知足現(xiàn)在的一切!更不會(huì)忘了過(guò)去祖國(guó)的歷史，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習(xí)就是為祖國(guó)。長(zhǎng)大后無(wú)論我是做什么的，我都會(huì)為祖國(guó)效力!

　　讀書不是僅為個(gè)人，如果讀書全是為了個(gè)人利益，那你的人生就沒(méi)有意義了!更何況是為了某個(gè)人。所以說(shuō)，“為中華之崛起而讀書”書好!先讓個(gè)人富起來(lái)，再讓祖國(guó)富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能!想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書為祖國(guó)，好好讀書!有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家!國(guó)領(lǐng)民富，家富!

　　感：為中華之崛起而讀書——有了強(qiáng)的國(guó)，才有富得家!

　　為中華之崛起而讀書作文二：

　　近日來(lái)，新聞?dòng)衷趫?bào)道，關(guān)于釣魚(yú)島的使用權(quán)，釣魚(yú)島歷代來(lái)，就是中國(guó)的領(lǐng)土，可為什么還有別的國(guó)家來(lái)爭(zhēng)奪呢?是為了一個(gè)“利”字，是為了“愛(ài)國(guó)”二字。每個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者，都希望自己國(guó)家能夠興旺起來(lái);每個(gè)人民都希望自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

　　當(dāng)然，這不是錯(cuò)，這說(shuō)明每個(gè)人都有一顆愛(ài)國(guó)的心。可這個(gè)行動(dòng)太極端了，不該屬于自己的東西，得到了會(huì)開(kāi)心嗎?人難道為了一個(gè)"利”字，就可以什么事都能干出來(lái)嗎?而我們中國(guó)又為什么會(huì)受盡人家欺負(fù)哪?是中國(guó)人太軟弱了?是中國(guó)不在乎那釣魚(yú)島嗎?不，不是。是因?yàn)閲?guó)家不夠富強(qiáng)，不夠?yàn)橄肴敕欠堑膰?guó)家立威!

　　所以我們應(yīng)該讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)!有一句話說(shuō)得好：“少年志，則國(guó)志;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年雄于歐洲，則國(guó)雄于歐洲!”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只要我們努力讀書，努力發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，研究軍事戰(zhàn)斗，我們這個(gè)國(guó)家還會(huì)被外國(guó)欺負(fù)嗎?即便我們不為自己，也應(yīng)該為國(guó)家榮辱著想，

　　我們的臉上無(wú)光事小，可國(guó)家臉上無(wú)光事大。從今以后，我們國(guó)家說(shuō)出去，只會(huì)被譏笑，只會(huì)被輕視!我們會(huì)坐視不管嗎?有些人會(huì)的，那只證明他沒(méi)有一顆愛(ài)國(guó)的心，他不配是中國(guó)人!為祖國(guó)效力，不單單只有當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)軍事家。也可以用文字，解救人們麻痹的心靈;用醫(yī)術(shù)，感化他們受傷的身心;有知識(shí)，培育祖國(guó)的未來(lái)接班人;用事實(shí)，擊退曾無(wú)視，欺負(fù)中國(guó)的國(guó)家!讓他們?yōu)樽约旱难孕卸蠡?，讓他們知道中?guó)人不是孬種，讓他們明白中國(guó)不是好惹的!從現(xiàn)在開(kāi)始，你不單單一個(gè)人在創(chuàng)造未來(lái)，祖國(guó)將與我們同在。讓我們和祖國(guó)的未來(lái)一起奮斗吧!

　　為中華之崛起而讀書作文三：

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　每一天我們都坐在明亮教室里，安靜的讀書、學(xué)習(xí)，大家都是為什么而讀書呢?有人說(shuō)：“我為金錢而讀書。”有人說(shuō)：“我為名利而讀書。”但是誰(shuí)又能說(shuō)出像周那樣的豪言壯語(yǔ)：“為中華之崛起而讀書!”我們坐在安全的教室里時(shí)，是否曾經(jīng)想到過(guò)，在原來(lái)那樣艱苦的環(huán)境中，在世界證據(jù)動(dòng)蕩不安的環(huán)境下，那些人是怎么讀書的;在我們因?yàn)橛螒蚨鬟B忘返時(shí)，是否想到過(guò)，原來(lái)的人雖沒(méi)有好的條件，但是也在努力讀書。

　　毛主席、周他們生活的年代中，到處都混亂不堪，那時(shí)正是清末民初之際各地戰(zhàn)亂頻發(fā)的時(shí)候，全國(guó)的人民都生活在水深火熱之中，世界列強(qiáng)都爭(zhēng)著瓜分中國(guó)的領(lǐng)土，中國(guó)就像一頭任人宰割的綿羊，整天在西方列強(qiáng)的混亂政局下生活著。雖然這時(shí)的國(guó)家不富強(qiáng)，可是他們還能夠認(rèn)真讀書，我們又何嘗不能呢?古人說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這些句子都是為了教導(dǎo)我們好好讀書，可能有人會(huì)問(wèn)：我也知道要讀書，可是書讀成了，也有學(xué)問(wèn)了，我們用來(lái)干什么呢?

　　我要說(shuō)：“當(dāng)然是建設(shè)我們的國(guó)家，這是我們這一代人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該把自己的國(guó)家建設(shè)的富強(qiáng)、美好，使其成為一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。怎么去復(fù)興我們的民族呢?在這個(gè)偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢?現(xiàn)在同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技之爭(zhēng)實(shí)際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。布什打敗薩達(dá)姆不是“正義”打敗“邪惡”,而是“高科技”打敗“低科技”，“先進(jìn)生產(chǎn)力”打敗“落后生產(chǎn)力”。事實(shí)證明，知識(shí)就是力量。

　　在今天這個(gè)能在不到1秒鐘的時(shí)間里將《大不列顛百科全書》二十九卷全部?jī)?nèi)容從地球的一端傳到另一端的信息時(shí)代，一個(gè)發(fā)育的大腦，一份學(xué)習(xí)的熱情以及把知識(shí)融入到工作中去的能力是使中國(guó)富強(qiáng)興盛的關(guān)鍵。希望各位同學(xué)都能夠認(rèn)真讀書，好好讀書，努力讀書，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。