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以生活處處是課堂為題高中作文

時(shí)間: 莉莎2 課堂

  在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會(huì)看到更多的啟示,就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!學(xué)習(xí)啦小編整理了一些以生活處處是課堂為題高中作文,有興趣的親可以來閱讀一下!

  以生活處處是課堂為題高中作文篇1

  雖然現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,可是連續(xù)幾天的陰雨天氣,氣溫還是在零上幾度徘徊。

  “真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著氣取暖,邊抱怨著。忽然我注意到了,咦怎么我嘴里哈出霧氣呢?這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事,我怎么今天才發(fā)現(xiàn)。我越想越奇怪,怎么在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣,怎么一到氣溫降低時(shí)就有呢?我感到很奇怪,又哈了兩口氣,嘴里都出現(xiàn)了霧氣。我又回憶了一下,對(duì)呀!每年冬天我都哈著霧氣呀!這是怎么回事?

  一時(shí)間,我便對(duì)這個(gè)問題充滿了好奇,我決心打破砂鍋問到底。于是我便去問媽媽,媽媽猶豫地說:“這個(gè)嗎,我……也沒注意,你去……查資料吧!”對(duì),查資料。一定能知道的,我怎么把這茬給忘了呢!于是,我興沖沖地找起書來,可是茫茫書海中,哪本書會(huì)記載這個(gè)呢?我便想上網(wǎng)查找??墒俏壹矣譀]電腦,怎么找呀?我便又找了起來。突然一本書閃過我眼前,《神秘自然解讀》這里可能會(huì)有吧,我翻了起來,哪,這里有個(gè)專門講《為什么冬天能哈出霧氣》的,我如獲至寶,如饑似渴地讀了起來,其中,上面這樣寫:這是因?yàn)樵谖覀兊纳眢w里會(huì)有大量的水份,我們往外呼氣的時(shí)候也會(huì)帶出水份。平時(shí)氣溫高,與我們體溫差不多,我們才看不見……

  原來是這么回事!我茅塞頓開,想不到平常的生活中,有不平常的知識(shí)。探索這些未知的知識(shí),是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。

  以生活處處是課堂為題高中作文篇2

  有一本書,書上空無一字,但我們卻能從中獲取很多知識(shí):這本書沒有作者,但我們每個(gè)人都是這本書的作者,這本書叫做“生活”。生活處處是課堂。

  一天早上,陽光明媚,我懷著高興的心情,來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛,一陣微風(fēng)吹來,五顏六色的花兒跳起了舞蹈,令人心曠神怡。我想:該給花兒們澆水了,我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后,我搬搬這盆花,摸摸那盆花,花兒們好像很高興似的對(duì)我張開了笑臉。

  忽然,我看見一條蚯蚓,就用腳把它的去路擋住了,原以為它會(huì)“繞道而行”,可沒想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上。我疑惑不解:難道蚯蚓看不見東西?那它是怎么辨認(rèn)方向的呢?

  我?guī)е鴨栴},抓了一條蚯蚓來做實(shí)驗(yàn)。我搬來一盆散發(fā)著香味的花,拿來一個(gè)色彩鮮艷的玩具,各放在蚯蚓的左右兩邊,而把蚯蚓放在中間,看看蚯蚓會(huì)往哪個(gè)東西移動(dòng)。蚯蚓在中間停了一會(huì)兒,就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解:難道蚯蚓沒有眼睛?

  于是,我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把那盆花換成了蔥。誰知,蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想:這兩次實(shí)驗(yàn),蚯蚓都爬向了會(huì)發(fā)出味道的東西,蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會(huì)不會(huì)與嗅覺有關(guān)?這僅僅是我的猜想,還沒得到證實(shí),于是,我想去請(qǐng)教別人。

  我去姐姐家問姐姐:“你知道蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎?蚯蚓有沒有眼睛呢?”姐姐說:“這你得去問你哥哥,你哥哥也許就會(huì)了。”我跑去問哥哥,哥哥也不清楚。俗話說:“不怕萬事不利,就怕灰心喪氣。”

  我回到家,躺在床上想。我一抬頭,看見書廚上有一本厚厚的書,書的旁邊寫著“百科全書”四個(gè)字。我想:對(duì)呀我可以去查《百科全書》呀!真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫”。

  我查了《百科全書》后才知道:由于蚯蚓長(zhǎng)期在地下活動(dòng),眼睛漸漸退化了,只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向。

  有人說過一句話:“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”,通過這件事,我對(duì)這句話有很深的感受。生活處處是課堂。

  以生活處處是課堂為題高中作文篇3

  生活中的每一個(gè)地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情,都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識(shí)與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂,體會(huì)它無窮的魅力吧!

  那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場(chǎng)的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說:“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬。“我仔細(xì)地聽著,過了一會(huì)兒,我覺得差不多了,就說:“爸爸,我開始練習(xí)了。”爸爸提醒我:“那你小心點(diǎn)。”我剛準(zhǔn)備騎,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話,一會(huì)兒東倒,一會(huì)兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來,摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了,爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說:“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”在爸爸的鼓勵(lì)下,我不服輸?shù)膭蓬^上來了,心里暗暗發(fā)誓:我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

  我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了,回頭一看,原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢(shì)放開了我,不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。過了一會(huì)兒,不知道怎么回事,一車又搖晃起來,一不注意車又倒了。爸爸安慰我說:“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了。”我心想也是,“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。”

  在數(shù)次學(xué)騎車后,我吸取了前面的教訓(xùn):眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí),我已經(jīng)駕輕就熟了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。

  讓我們?cè)谏畹拇笳n堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了:堅(jiān)持就是勝利,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。

  
看了以生活處處是課堂為題高中作文

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