猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇1）

“嘿，凡哥?！庇质沁@一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。

他身材高大，頭發(fā)根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神秘;鼻梁上架著一副眼鏡，莊重而嚴(yán)肅;臉上時(shí)常帶著笑容，一笑起來(lái)，就露出兩排整齊的牙齒。

還記得剛進(jìn)入七年級(jí)六班的教室時(shí)，他是最引人注目的一個(gè)，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺(tái)上，津津有味地說(shuō)：“要說(shuō)才藝，我什么都會(huì)，愛(ài)好呢，也沒(méi)什么我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌?！本o接著，他就唱起了岳云鵬的《五環(huán)之歌》，歌聲剛出，就有同學(xué)發(fā)出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發(fā)出了噓聲，場(chǎng)面十分混亂，等老師喊停之后又有同學(xué)說(shuō)：“你個(gè)自戀狂?！比喽脊笮?，他自己也跟著笑了起來(lái)。從那天起，他就成為我們班里的頭號(hào)人物。

但他還有另外一面，經(jīng)歷過(guò)第一次月考，我才知道他的學(xué)習(xí)水平是那么的好，但上課時(shí)還是認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的節(jié)奏走，積極回答問(wèn)題，幾乎課上的問(wèn)題都是他第一個(gè)搶答的，別人都還沒(méi)看完題目，他就已經(jīng)思考好并得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝并十分佩服他。他在同學(xué)們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費(fèi)時(shí)間，不是拿出晚上作業(yè)開(kāi)始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經(jīng)常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。

上體育課時(shí)，他也十分積極，跟著同學(xué)們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級(jí)籃球配合最厲害的班級(jí)，我們都捏了一把汗，認(rèn)為這是一場(chǎng)苦戰(zhàn)，誰(shuí)知在籃球場(chǎng)上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之后竟然還超過(guò)了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由于缺少輔助，我們隊(duì)就算竭力去防守和進(jìn)攻，但終究還是敵不過(guò)五班，最終8：12結(jié)束了比賽。這場(chǎng)比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。

這就是他，一個(gè)陽(yáng)光、聰明、開(kāi)朗的男生。你猜到他是誰(shuí)了嗎？

猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇2）

矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，小小的鼻子，小小的眼睛，他，就是我的好朋友。

他活潑好動(dòng)。每次上完體育課，他準(zhǔn)是滿頭大汗，臉紅得像小蘋果。如果老師一旦讓我們自由活動(dòng)，他快樂(lè)地像一條魚(yú)，在我們之間穿梭、奔跑，差點(diǎn)把我絆倒。哎，他就是跟我一樣的頑皮。

他喜歡編打油詩(shī)，常常逗得我發(fā)笑。比如：春眠不洗腳，處處蚊子咬。夜來(lái)一巴掌，蚊子死多少。這樣的詩(shī)數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)他朗讀這些詩(shī)，教室里總會(huì)充滿笑聲。

他還助人為樂(lè)。記得，有一次上美術(shù)課，我馬克筆忘帶了，愁眉苦臉地坐在座位上。他一眼看出了我的煩惱，走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：你是不是忘帶馬克筆了？我既有馬克筆，又有彩鉛，呵呵，你選吧。多虧他拔刀相助，使我躲過(guò)老師的批評(píng)。

他也有安靜的時(shí)候。每當(dāng)老師讓我們閱讀，他都會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地看。即使教室里有其他的響動(dòng)，他也傍若無(wú)人，我很好奇，他怎么做到的。下課的時(shí)候，他也經(jīng)常拿著一本書(shū)，陶醉其中。我們叫他，他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到上課鈴響了，他才把書(shū)收進(jìn)課桌。

他善于思考，上課積極回答老師提出的問(wèn)題。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道很難的題目，讓我們?cè)诩埳献鲆蛔?。我們都沒(méi)有動(dòng)筆，只有他在紙上寫了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，他舉手了，說(shuō)出了正確的答案。老師笑著給了他一個(gè)大拇指。

這就是我的哥們兒。你能猜出他是誰(shuí)嗎？

猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇3）

哎喲，站在我面前的這位才剛上幼兒園，就已經(jīng)天不怕地不怕了，連我的跆拳道教練都敢打。你們想知道他是誰(shuí)嗎？

他呀，性格可天天都會(huì)變的。他會(huì)用尖利的爪子來(lái)抓你一把。你可得小心喔！別看他很小，但他會(huì)像一樣來(lái)偷襲你，在你睡覺(jué)時(shí)“砰”的一聲坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我給摔在地上了，緊接著往我身上一坐。呀，這可就完了，連救命都喊不出來(lái)。呀，他那老虎般厲害的爪子，和那兩條長(zhǎng)而有力的腿，已經(jīng)快傳遍了我的整個(gè)世界。

說(shuō)他是老虎還不一定。他呀，有時(shí)又很可愛(ài)。白白胖胖的小臉蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像寶石般閃亮。小巧玲瓏的嘴巴可會(huì)說(shuō)話了。他經(jīng)常打了我以后再過(guò)來(lái)緊緊抱著我說(shuō)：“我愛(ài)姐姐，我以后不打姐姐了?！笨粗蓱z巴巴的樣子，誰(shuí)也受不了。最后我總是抱著原諒他。

他呀，還挺機(jī)靈的。我離開(kāi)他一眼，這壞消息就一定會(huì)來(lái)的。有一次，我正在寫作業(yè)，忽然削筆刀從桌子上掉下來(lái)摔壞了。我只好去找“修理工”爸爸去修了。沒(méi)想到，等我回來(lái)時(shí)，這只搗蛋貓闖了進(jìn)來(lái)，他一見(jiàn)我就倏的一下溜走了。我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上多出一條條隨意的花紋，我真擔(dān)心會(huì)挨老師的罵。但是他是我的家人，只能這樣。哎，他真是一只搗蛋無(wú)比的貓。

猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇4）

猜猜他是我們班的誰(shuí)：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。

而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒(méi)有做出來(lái)，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開(kāi)了，

大家其實(shí)也沒(méi)看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁€沒(méi)學(xué)過(guò)的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表?yè)P(yáng)了他，但是他卻不以為然，說(shuō)這題目很簡(jiǎn)單，我以前就會(huì)做了。

他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒(méi)得。我們班就和別的班拉開(kāi)好大差距，但是他沒(méi)有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來(lái)滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說(shuō)不錯(cuò)而已。

他學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育棒，而且他還很樂(lè)于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊(duì)一次又一次的進(jìn)球，可在一個(gè)運(yùn)球的過(guò)程中，

他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說(shuō)別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說(shuō)不用，是自己先錯(cuò)的，趕緊向他道歉。

不僅如此，一次我們大家在操場(chǎng)上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球

這是他一看時(shí)間說(shuō)來(lái)不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說(shuō)誰(shuí)叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說(shuō)老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。

這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的班長(zhǎng)。

猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇5）

說(shuō)起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績(jī)特別好，有的人體育特別強(qiáng)，有的人做作業(yè)特快，還有的是我們的開(kāi)心果。

說(shuō)起我們班的開(kāi)心果，班里的人那可得個(gè)個(gè)挑大拇指稱贊。可以說(shuō)，這個(gè)人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯后仰的開(kāi)懷大笑。

他一頭短發(fā)，但那些短發(fā)，卻像一根根針?biāo)频牧⒅?，兩只大眼睛?jīng)常賊溜溜的轉(zhuǎn)著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊(yùn)育著什么好玩的笑話似的，但他的嘴只要一張開(kāi)，便是止也止不住。

有一次上體育課，我們班練習(xí)一千米長(zhǎng)跑。作為體育課代表的他當(dāng)然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來(lái)就是一個(gè)猛沖，可不料，地上忽然滾過(guò)一個(gè)排球，但他卻只顧著往前沖，一不溜神便一腳拌了上去，整個(gè)人在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個(gè)同學(xué)身上。那個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)沒(méi)有他那么高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來(lái)。

這時(shí)一個(gè)其他班的小個(gè)子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過(guò)來(lái)，止不住的發(fā)抖，因?yàn)檫@時(shí)誰(shuí)都看清了，這個(gè)人才是這場(chǎng)鬧劇的發(fā)起者，就是他踢飛了這個(gè)球。

被體育委員撞倒的人這時(shí)也從地上爬了起來(lái)，怒氣沖沖，正欲發(fā)作，卻被體育委員用力拉住，然后他嬉皮笑臉向那個(gè)小個(gè)子走過(guò)去，笑著說(shuō)你的地雷炸飛了我，不過(guò)，我知道你是不小心的，沒(méi)事，沒(méi)事，回去上你課吧!又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著被他撞飛的那個(gè)人，看他五官扭曲，便故意說(shuō)道：兄弟，你沒(méi)事吧，你可千萬(wàn)不要死啊!還假裝大哭起來(lái)，那個(gè)人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。

看看這就是我們班的開(kāi)心果，但他可不只會(huì)搞笑，他能用簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)輕易的解決同學(xué)們之間的誤會(huì)和紛爭(zhēng)，能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中小小的放松，在苦悶之時(shí)，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開(kāi)心果!

猜猜，他是我們班的誰(shuí)?

猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇6）

她是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，臉上常常掛著笑容，一笑便停不下來(lái)：她是一個(gè)馬虎的女孩，常常丟三落四：她是一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的女孩，有時(shí)深夜叫上三兩個(gè)小伙伴去“破案”。

就拿冒險(xiǎn)來(lái)舉個(gè)例子吧！記得有一天，爸爸媽媽都出去了，她在家里看電視。突然門外傳來(lái)“咚咚咚”的聲音，她跑去開(kāi)門，可是什么也沒(méi)有。于是她想：可能是聽(tīng)錯(cuò)了吧！于是又坐在沙發(fā)上看電視了，可是不一會(huì)兒，門外又響了。她又跑去開(kāi)門，可是又一個(gè)人也沒(méi)有。她剛關(guān)上門又有人在敲門，她又開(kāi)門，可是連一個(gè)人影也沒(méi)有。她一伸涼汗，心想難道有鬼嗎？不對(duì)，老師說(shuō)過(guò)世界上絕對(duì)沒(méi)有鬼。那是什么呢？她懷著這個(gè)疑問(wèn)準(zhǔn)備解開(kāi)這個(gè)謎。于是門又響了一回，她沒(méi)有立刻去開(kāi)門，而是先仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)聲音是從哪兒傳出的?？墒欠置骶褪菑拈T外響的……不對(duì)，好像是從陽(yáng)臺(tái)那里傳出來(lái)的。對(duì)，越聽(tīng)越像，就是從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)的聲音。她的心砰砰直跳。誰(shuí)知道陽(yáng)臺(tái)會(huì)有什么“可怕”的東西呢。這是她腦海中浮現(xiàn)電視中可怕的圖像。最后，不知是一種什么力量使她有了勇氣。于是她悄悄地走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，猛一打開(kāi)燈，生怕有什么東西逃跑似的。她定睛一看，原來(lái)是家里養(yǎng)的一只小鳥(niǎo)在啄東西！可真是虛驚一場(chǎng)??！真讓人哭笑不得。

啊??！也許你已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是——我！

猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇7）

我有一個(gè)好伙伴，每天上學(xué)我們都拉著手一起上學(xué)，一路上有說(shuō)不完的話。他是一個(gè)開(kāi)朗、幽默、樂(lè)觀、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我非常喜歡和他玩，和他做朋友。

他全身可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是圓?？偟每雌饋?lái)個(gè)彌勒佛。

他有一頭烏黑的短發(fā)，很濃密，摸起來(lái)又扎又硬，他的臉圓圓的像一個(gè)大蘋果。一雙眼睛雖不大，但很有神。胖乎乎的臉蛋上掛著兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。他的嘴巴不大，但笑起來(lái)甜甜的。他個(gè)子不高，肚子圓滾滾的，像在肚子里放了個(gè)西瓜。他跑起來(lái)時(shí)肚皮一顫一顫的，身子一晃一晃的。他的胳膊粗粗壯壯的，力氣可大了，可以輕松拎起兩大箱礦泉水。他的手胖胖的，軟軟的，嫩嫩的，握在手里既溫暖又舒服。

他總是笑嘻嘻的，他聲音粗粗的，有一點(diǎn)點(diǎn)沙啞。他跑起來(lái)略有一點(diǎn)笨拙，因?yàn)椤皥A”嘛。

他的優(yōu)點(diǎn)可真多。他樂(lè)觀、開(kāi)朗，經(jīng)常做小惡作劇，他寫得一手好字；他聽(tīng)課認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。其中，最好的還是他的毛筆字，他寫得遒勁有力，非常工整。這呀，跟他平時(shí)刻苦練習(xí)是離不開(kāi)的。他媽媽說(shuō)：“他每天都會(huì)練習(xí)。”一次品社課上，老師讓大家各自展示自己的暑假收獲，輪到他時(shí)，他給大家看了他的書(shū)法，是九個(gè)繁體的“車”字，字寫得鏗鏘有力，真的太棒了！我很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。

他還喜歡做惡作劇。一次，我平平常常地從廁所出來(lái)，突然一個(gè)人影閃出，同時(shí)傳來(lái)“啊”的一聲大叫。把我嚇得心驚肉跳，心“撲通、撲通”跳個(gè)不停。我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我身邊就傳來(lái)了熟悉的笑聲。他哈哈大笑著問(wèn)我：“你嚇著沒(méi)有？”我使勁壯著膽子說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有?！彼膼鹤鲃∵€多著呢！他常常還撓我癢癢，讓我咯咯笑，他還真是小孩子氣，他的孩子氣帶給我許多快樂(lè)，我喜歡。

現(xiàn)在你猜出他是誰(shuí)了嗎？猜出來(lái)就告訴我吧！

猜猜他是誰(shuí)為題的作文范文（篇8）

他有著大大的眼睛，有點(diǎn)圓潤(rùn)的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚(yáng)，遇到不認(rèn)可的事嘴角就會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)。個(gè)子在班里算是中等偏上，他的手指甲已經(jīng)被他咬的很短，不怎么長(zhǎng)得出來(lái)了，我認(rèn)為這不是個(gè)好習(xí)慣。

他最喜歡的課程還是要數(shù)科學(xué)，面對(duì)英語(yǔ)難題總會(huì)頭疼，稍有難一點(diǎn)的題目就會(huì)請(qǐng)教他人，不過(guò)已經(jīng)好了一些。他喜歡打乒乓球，由于他出色的表現(xiàn)，他進(jìn)入了學(xué)校乒乓球隊(duì)，所以他經(jīng)常在體育課，音樂(lè)課上去訓(xùn)練乒乓球，真是讓我們羨慕不已?。∷鴮?duì)我說(shuō)：老實(shí)說(shuō)，下課前的那三分鐘最難耐，不?？幢矶嘞Ｍ麜r(shí)間能飛奔起來(lái)。我成績(jī)又不壞，卻坐在后排，是不是在老師的心里我已經(jīng)淘汰。他最喜歡的就是和別人一起打籃球。

一次體育老師讓我們自由活動(dòng)，他正在與其他同學(xué)一起打籃球他在籃球隊(duì)可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領(lǐng)著他的隊(duì)伍壓制著對(duì)面，我正在操場(chǎng)上跑步鍛煉著。正當(dāng)我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級(jí)的學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)吵，原因是六年級(jí)經(jīng)常把足球踢到了籃球場(chǎng)上，我們一位同學(xué)很不理智地把籃球一腳踢了出去，結(jié)果砸到了六年級(jí)的學(xué)生。雙方互相不退讓，后來(lái)只能麻煩了他去走一趟。

好不容易講好了，下課后，班主任找上了踢球的那位同學(xué)，結(jié)果他又主動(dòng)把事情講解給老師聽(tīng)。叫來(lái)受傷的學(xué)生的班主任在商量怎么解決這個(gè)問(wèn)題，最后商量好了。但班主任開(kāi)始訓(xùn)話了，他說(shuō)：班主任，這次是我不對(duì)，在體育老師離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有把大家?guī)蟻?lái)，在那玩耍，才會(huì)導(dǎo)致這次意外的發(fā)生。他把責(zé)任全部推到了自己的身上。這可以體現(xiàn)出他作為班干部的擔(dān)當(dāng)，但有時(shí)又太愛(ài)多管閑事了。

他總是愛(ài)幫別人發(fā)本子，這本來(lái)是好事，但因此他卻沒(méi)及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，同時(shí)也讓其他同學(xué)沒(méi)做到應(yīng)盡的責(zé)任。

不過(guò)，我認(rèn)為他反映了作為一個(gè)少年時(shí)期的形象。有可能他有很多缺點(diǎn)，但昨天的叛逆某天總會(huì)成熟，不是嗎？

何必那么嚴(yán)肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的你們猜出來(lái)了嗎？