師恩難忘的作文
教誨如春風(fēng),師恩似海深。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于師恩難忘的作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
師恩難忘的作文篇1:
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
老師還記得嗎?當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來歷和故事后,要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題,畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候,卻無(wú)意中看到了我的圖畫,那是一只手。老師您當(dāng)時(shí)很驚訝:“為什么不畫食物或者令你感興趣的東西,而畫一只手?”“同學(xué)們,猜猜看,這是誰(shuí)的手?”全班同學(xué)都被這抽象的畫吸引住了。
接著全班同學(xué)都圍了過來,爭(zhēng)先恐后地看我的畫。“我猜這是爸爸的手。”其中一個(gè)同學(xué)說。另一個(gè)同學(xué)說:“我猜這是農(nóng)民的手。”老師您沒有說話,等全班同學(xué)都安靜了下來,您輕聲地問我:“你畫的到底是誰(shuí)的手?”“我畫的是您的手。”“為什么要畫我的手呢?”“因?yàn)椋梢誀恐业氖肿鲇螒?,還可以握著我的手學(xué)習(xí),所以,您的手對(duì)我來說,有著特別的意義。”老師,我能明顯地看出您的眼圈紅了。
我敬愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn)!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細(xì)雨,您的恩情永銘我心。
師恩難忘的作文篇2:
作者:楊蔚然
老師,您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批又一批小學(xué)生的靈魂……
我的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
四年前,剛剛進(jìn)入小學(xué)生涯的我們,是那么無(wú)知,那么調(diào)皮。是您用辛勤的汗水,讓我們成為了一個(gè)個(gè)朝氣有活力的孩子。
剛踏進(jìn)校門的我,對(duì)這里的新環(huán)境還很陌生。我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我小學(xué)的第一個(gè)老師。每當(dāng)老師讓我發(fā)言時(shí),我的聲音非常小,害羞的我,就像含羞草一樣。而您給我的是鼓勵(lì),慢慢的,我成為了一個(gè)上課愛積極發(fā)言的學(xué)生,一個(gè)聲音不再像以前那樣細(xì)小細(xì)小的,而是響亮的發(fā)言聲。那時(shí),幼稚的我,對(duì)您充滿了感激。
在生活的大海上,老師,您就像是高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的大海上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引航程!
您是融化自己照亮別人的蠟燭,您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁,您是傳遞友情撒播甘露的朋友,您用汗水甚至生命寫就人生故事。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,您就像蒲公英,把知識(shí)撒向我們的遠(yuǎn)方。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,像大山一樣深重的是您的恩情!
老師,教師節(jié)到了,請(qǐng)?jiān)谝淮温犖艺\(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!
師恩難忘的作文篇3:
作者:段驍倍
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我的語(yǔ)文老師——胡老師,是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”
在您剛接我們班時(shí),因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同,我一下子還不能適應(yīng),所以上您的課我總是聽不進(jìn)去,就經(jīng)常開小差,還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病,語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給我開了個(gè)“藥方”:聽不懂也要堅(jiān)持盯著老師看,這樣一方面可以克服注意力分散的毛病,另一方面,盯著老師看的時(shí)間長(zhǎng)了,就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后,也就容易聽進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。
這一招果然管用,沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式,做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病,卻象跟我玩捉迷藏一樣,我稍一放松警惕它就又冒了出來,手時(shí)不時(shí)放到桌子下面,一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西,好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí),我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過您的眼睛。當(dāng)您向我走來時(shí),我馬上緊張起來了,“不好,又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我,并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策,對(duì)我過失的原諒,更多的是對(duì)我的信任,相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就一定能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里,當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí),就會(huì)感覺到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我,使我馬上糾正自己錯(cuò)誤的念頭……
謝謝您老師,您的一個(gè)信任的眼神,讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,使我不敢放縱自己,使我不停進(jìn)步。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。謝謝您,老師!