下面，學習啦小編為大家整理了一些關于我愛老師作文，歡迎大家閱讀。

　　我愛老師作文篇一

　　我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā);還戴著一副眼鏡，至于穿著，我不大清楚，反正今天穿的是件綠上衣。

　　雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。尤其是晨會的時候，更表現(xiàn)出老師的公平，老師對我們很好，從來不吵我們，對我們的公平也體現(xiàn)在李秉言身上。 我們班的李秉言總是擾亂課堂紀律，老師總是耐心地教他，總不發(fā)脾氣，雖然發(fā)過，但始終為了我們好。

　　老師是天平，永遠對我們公平;老師是保護神，永遠為我們著想;老師是燈塔，永遠會交給我們正確的……

　　老師在我的心中很高大，很博學，很才華，很美麗，老是真像成語中的無微不至…..

　　老師說您搞大一點也不錯，您是我的的老師，您更像我的母親您把您的知識傳授給我，就像一位母親給孩子吃東西，您真是我心目中的偶像。

　　說您很博學，那更不假。您的知識就像那大海，源源不斷;您的知識像那長江，長江后浪推前浪;您的只是就像那大地，漫無邊際;您的知識就像那筆，長篇大論;您的只是就像那手，有寫不完的字……

　　要說有才華，那可不假，您的那可是滔滔江水，連綿不絕，源源不斷，說您真是沒錯。

　　老師是一個賞罰分明的好老師，我很喜歡您。您就像那水，柔情綿綿;您像座山，引人注目;您是那花，溫文爾雅;您是哪草，柔情美麗……

　　我真的希望以后自己是個老師，就好了!

　　我愛老師作文篇二

　　我們的數(shù)學老師姓楊，叫楊飛，是一名男士，同學們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。

　　楊老師很辛苦，他帶我們四年級兩個班的數(shù)學課，而且是我們的班主任，另外還要負責我們一小很多學校里面的活動。為了我們的成長，聽說他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點左右來編寫教案，他女兒的最大心愿就是每天晚上睡覺前能見到她爸爸，和爸爸說說話。

　　如果你看到他，你一定會覺得他是個很隨和的老師，他經(jīng)常穿著休閑裝，我們和他說話時他都是以祥和的目光看著我們，但是如果你在課堂上犯了錯，楊老師就會嚴厲地處罰你。

　　楊老師的教學方法也是獨一無二的。因為他的教育方法不是在同學們的大腦里灌輸各種知識記憶，而是把緊張的課堂變得很輕松，讓孩子認為上學是輕松生活的一部分，而不是恐怖地下地獄。

　　我來舉個例子：有一天上數(shù)學課，楊老師說：“今天我們要學的東西就好像是一條溝，如果你會了，就是跨過去了，如果你不會的話，就是被溝難住了或者栽到溝里去了。”然后他點了華孜樹，問他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答，請到黑板上來寫一下。”華孜樹就上去寫了，可是有一個錯誤的地方，楊老師說幽默地說：“很可惜，華孜樹跳到一半的時候又被風吹回去了一點”華孜樹一聽，連忙又改正了自己的錯誤，之后，楊老師又說：“華孜樹又奮力一跳，終于順利越過了這條溝!”

　　楊老師上的課真是太有趣了

　　這就是我們的楊老師，我認為他是世界上最為學生負責、最風趣、最親切、最好的老師，你們說呢?

　　楊老師，我衷心祝您教師節(jié)快樂!

　　我愛老師作文篇三

　　詩人李商隱說：“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，形容老師的事業(yè)多么崇高，偉大。老師把自己的知識都教給了我們，我們就像幼小的新苗，老師就是陽光、雨露，培育我們健康快樂成長。

　　記得那是我讀一年級的時候，有一天下午，班主任王老師正在黑板上給同學們出題目，突然，我感覺肚子非常非常疼，忍不住哼了起來，同桌趕緊把這個情況告訴了王老師，她立刻走過來，焦急的問我：“怎么了”?我低聲說：“肚子疼”。王老師擔憂地問我：“要上廁所嗎?需要上醫(yī)院嗎”?，我說：“不用了”。王老師見我疼得厲害，就幫我打電話給媽媽，媽媽及時帶我去了醫(yī)院，到了晚上肚子就不疼了。王老師就像我的媽媽一樣關心我，愛護我

　　平時，老師們對我要求非常嚴格，遇到不懂的題目，總是不厭其煩地講解給我聽，直到我弄懂了為止，然后，再出同類的題目讓我做一做，想一想。

　　在課堂上，老師一絲不茍的給我們講課，在辦公室里，老師是那樣認真地批改每一本作業(yè)，在班級管理中，又像爸爸媽媽一樣對我們關懷備至。

　　教師節(jié)到了，在這個特別的日子里，我要對所有的老師說：“老師，你辛苦了，教師節(jié)快樂!”

　　我愛老師作文篇四

　　愉快的署假生活結束了，媽媽把我轉到了實驗小學的四年級三班上學。

　　開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。

　　第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動和語言時常發(fā)生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。

　　還有一天上數(shù)學課，講的是大數(shù)的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的執(zhí)著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。

　　星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個新的”。我當時并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。

　　有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”?？晌矣X得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師!是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗!

　　我愛老師作文篇五

　　9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見許多小朋友手捧鮮花，獻給下自己最敬愛的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。

　　張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能說會道的嘴巴了。

　　我最喜歡聽張老師朗讀課文了。

　　記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽著它樹枝擺動所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在說什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什么時候，我都會豎起耳朵，專心致志地聽，聽完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當這時，他都會狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。

　　張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個同學而陪他留到五六點鐘，到了夜深人靜的時候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。

　　張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對這位敬業(yè)的老師說一聲：“你辛苦了，謝謝您!”