生命，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)重而又重的詞。它象征著的朝氣、蓬勃，一切美好的東西，這是一個(gè)讓人沉溺的詞。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)四年級(jí)以關(guān)愛(ài)生命為話題作文以供大家閱讀。

　　小學(xué)四年級(jí)以關(guān)愛(ài)生命為話題作文篇1

　　大喜和大悲為何總是要如此巧合地糾結(jié)在一起，奧運(yùn)前，我們痛哉紋川;世博前，我們淚望玉樹(shù)。

　　北京時(shí)間2010年4月14日7時(shí)49分，青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣，發(fā)生了7.1級(jí)地震。

　　玉樹(shù)，和兩年前的紋川一樣，原本一個(gè)不為人知的地方闖進(jìn)了所有中國(guó)人的視線，但是痛苦中也涌現(xiàn)出了許多感人的情景，讓全中國(guó)人民，沉浸在感動(dòng)當(dāng)中。

　　綿竹一所學(xué)校的廢墟上出現(xiàn)了許多身影。當(dāng)時(shí)正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。消防戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體?？删驮趽尵鹊阶铌P(guān)鍵的時(shí)候，余震像幽靈般地到來(lái)，廢墟隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟不但救不了人，還會(huì)把自己的生命給搭上了，鉆入廢墟的人必須以最快的速度撤出來(lái)，要等到平穩(wěn)后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)戰(zhàn)士又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊大土塊眼看就要往下掉，幾個(gè)眼疾手快戰(zhàn)士馬上把其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)……

　　雖然，這次地震目前奪走了數(shù)千同胞的生命，但是，他們是堅(jiān)強(qiáng)的，他們是偉大的，因?yàn)樗麄冊(cè)谒郎衩媲皼](méi)有低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地挺著。在生命的最后一刻，他們還有一種執(zhí)著的信念，就是“只要有一絲希望，就不要放棄自己的生命。”

　　小學(xué)四年級(jí)以關(guān)愛(ài)生命為話題作文篇2

　　你思索過(guò)嗎，什么是生命?

　　有一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來(lái)爬去，我很好奇，一伸手抓住了它。突然，壁虎的尾巴斷了，掉在了地上，而壁虎在我手中掙扎，它極力舞動(dòng)雙腳，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，壁虎那種求生的欲望讓我忍不住放了它，我的心里對(duì)它說(shuō)：“壁虎，你的尾巴會(huì)好么，如果好的話就來(lái)跟我說(shuō)一聲”。我望著遠(yuǎn)去的壁虎，默默地為它祝福。

　　有一天，我和爸爸出去買了一杯小草，小草還只是種子，我先澆水。過(guò)幾天，小草長(zhǎng)出來(lái)了，我說(shuō)：“嗯，試試幾天不澆水如何?”過(guò)了幾天我再看一次，哇!小草竟然還能頑強(qiáng)不息的活下去，我真佩服小草的這種精神。

　　從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的病;他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。

　　動(dòng)物、植物都是我們的朋友，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它們。生命只有一次，珍愛(ài)生命，把有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的為自己人民服務(wù)中去，讓生活更有意義，就要不斷地創(chuàng)造出自己的生命價(jià)值。

　　小學(xué)四年級(jí)以關(guān)愛(ài)生命為話題作文篇3

　　太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)。”我用驚慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。

　　不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見(jiàn)鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下;不時(shí)的抬起頭來(lái)看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

　　“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說(shuō)：“快把手松開(kāi)，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開(kāi)小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì)這樣，眼淚禁不住落了下來(lái)。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺(jué)得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。

　　
看了小學(xué)四年級(jí)以關(guān)愛(ài)生命為話題作文