有名人的故事(1)：比爾.蓋茨

　　比爾.蓋茨擁有好多個(gè)“世界之最”，例如：他是第一個(gè)靠觀念、智能和思維致富的人;他是世界首富，1996年的財(cái)產(chǎn)是160億美元;他是有史以來最年輕的世界第一富翁;他是第一個(gè)從一無所有白手起家，在短短20年內(nèi)創(chuàng)造財(cái)產(chǎn)達(dá)139億美元的奇才;他是人類歷史上第一個(gè)靠電腦軟件積累億萬財(cái)富的先行者;他是首先開發(fā)利用高科技和高智商，創(chuàng)造巨大財(cái)富的典范……，因此，在20世紀(jì)90年代的地球上刮起了一陣強(qiáng)勁的比爾·蓋茨旋風(fēng)。那么蓋茨是怎樣的一個(gè)人呢?他的事跡有許多厚厚的書作了詳細(xì)的介紹，這里問單講他幾個(gè)小時(shí)候的故事吧!

　　比爾·蓋茨的童年是在美國(guó)華盛頓州的西雅圖度過的，西雅圖是美國(guó)波音公司的基地，全市職工近半數(shù)在這家公司工作，所以人們也把西雅圖稱為“波音城”。它和舊金山、洛杉礬并列為美國(guó)西海岸的三大門戶之一。長(zhǎng)著一頭沙色頭發(fā)的7歲男孩蓋茨最喜歡反復(fù)看個(gè)沒完的是那套《世界圖書百科全書》。他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)地連續(xù)閱讀這本幾乎有他體重1/3的大書，一字一句地從頭到尾地看。

　　他常常陷入沉思，冥冥之中似乎強(qiáng)烈地感覺到，小小的文字和巨大的書本，里面藏著多么神奇和魔幻般的一個(gè)世界啊!文字的符號(hào)竟能把前人和世界各地的人們無數(shù)有趣的事情，記錄下來，又傳播出去。他又想，人類歷史將越來越長(zhǎng)，…那么以后的百科全書不是越來越大而又笨重了嗎!能有什么好辦法造出一個(gè)魔盒來，只要小小的一個(gè)香煙盒那么大，就能包羅萬象地把一大本大百科全書都收進(jìn)去，該有多方便。

　　這個(gè)奇妙的思想火花，后來竟給他實(shí)現(xiàn)了，而且比香煙盒還要小，只要一塊小小的芯片就行了。

　　蓋茨看的書越來越多，想的問題也越來越多。一次忽然對(duì)他四年級(jí)的同學(xué)卡爾·愛德：“與其做一棵草坪里的小草，還不于成為一株聳立于禿丘上的橡樹?；貫樾〔萸П橐宦?，毫無個(gè)性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。”他堅(jiān)持寫日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀(jì)常常如大人股的深思熟慮。

　　他很早就感悟到人的生命來之不易，要十分珍惜來到人世的寶貴機(jī)會(huì)。他在日記里這樣寫道：“人生是一次盛大的赴約，對(duì)于一個(gè)人來說，一生中最重要的事情莫過于信守由人類積累起來的理智所提出的至高元上的諾言……”那么“諾言”是什么呢?就是要干一番驚天動(dòng)地的大事。

　　他在另一篇日記里又寫道：“也許，人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的“火災(zāi)”’，一個(gè)人所能去做的，就是竭盡全力要從這場(chǎng)‘火災(zāi)’中去搶救點(diǎn)什么東西出來。”這種“追趕生命”的意識(shí)，在同齡的孩子中是極少有的。

　　蓋茨所想的“諾言”也好，追趕生命中要搶救的“東西”也好，表現(xiàn)在蓋茨的日常行動(dòng)中，就是學(xué)校的任何功課和老師布置的作業(yè)，無論是演奏樂器、還是寫作文，或者體育競(jìng)賽，他都會(huì)全心全意花上所有時(shí)間去最出色完成。

　　一次，老師給他所在的四年級(jí)學(xué)生希置了一篇關(guān)關(guān)人體特殊作用的作文。要求四五頁的篇幅。結(jié)果蓋茨利用他爸爸書房里的百科全書和其他醫(yī)學(xué)、生理、心理方面的書籍，洋洋灑灑地一口氣寫了30多頁。又有一次老師布置同學(xué)寫一篇不超過20頁的故事，蓋茨浮想聯(lián)翩，竟寫出長(zhǎng)達(dá)100頁的神奇而又曲折無比的故事，使老師和同學(xué)都十分驚訝!大家說他：“不管蓋茨做什么事，他總喜歡來個(gè)登峰造極，不鳴則已，一嗚驚人，不然他是不會(huì)甘心的。”

　　蓋茨在體育和社會(huì)活動(dòng)方面也表現(xiàn)出這種不落人后的精神。

　　有一次暑假童子軍的80公里徒步行軍，時(shí)間是一個(gè)星期，他穿了一雙嶄新的高筒靴，顯然新鞋不大合腳，每天13公里的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡了苦頭;第一天晚上，他的腳后跟磨破了皮，腳趾上起了許多水泡。他咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持走下去。第二夭晚上，他的腳紅腫得非常厲害，開裂的皮膚還流了血。同伴們都勸他停止前進(jìn)，他卻搖搖頭，只是向隨隊(duì)醫(yī)生要點(diǎn)藥棉和紗布包扎一下，又要了些止痛片服用，繼續(xù)上路了。就這樣他一直堅(jiān)持到一個(gè)途中幢查站，當(dāng)隊(duì)發(fā)現(xiàn)他的腳發(fā)炎嚴(yán)重，下令醫(yī)治，才中止了這次行軍。蓋茨的母親從西雅圖趕來，看到他雙腳潰爛的樣子時(shí)，難過地哭了，直埋怨兒子為什么不早點(diǎn)停止行軍。蓋茨卻淡淡他說：“可惜我這次沒有到達(dá)目的地。”

　　有名人的故事(2)：鄭成功

　　鄭成功是明清之際民族英雄。他的祖籍河南省固始縣汪棚鄉(xiāng)鄧大廟村。弘光時(shí)監(jiān)生，隆武帝賜姓朱、并封忠孝伯，這也就是他俗稱“國(guó)姓爺”的由來。清兵打到福建，他的父親鄭芝龍貪圖富貴，就拋棄了隆武帝，向清朝投降，隆武政權(quán)也滅亡了。鄭成功當(dāng)時(shí)是個(gè)才二十二歲的青年將領(lǐng)。鄭芝龍投降清朝的時(shí)候，鄭成功苦苦勸阻他父親。后來，他眼見父親執(zhí)迷不悟，氣憤之下，就單獨(dú)跑到南澳島，召募了幾千人馬，堅(jiān)決抗清。清王朝知道鄭成功是個(gè)能干的將材，幾次三番派人誘降，都被鄭成功拒絕。清將又派他弟弟帶了鄭芝龍的信勸他投降。他弟弟說：“你如果再不投降，只怕父親的性命難保。”

　　鄭成功堅(jiān)決不動(dòng)搖，寫了一封回信，跟鄭芝龍決絕。

　　鄭成功兵力漸漸強(qiáng)大起來，在廈門建立了一支水師。他跟抗清將領(lǐng)張煌言聯(lián)合起來，乘海船率領(lǐng)水軍十七萬人開進(jìn)長(zhǎng)江，分水陸兩路進(jìn)攻南京，一直打到南京城下。但是清軍用假投降的手段欺騙他。鄭成功中了清軍的計(jì)，最后打了敗仗，又退回廈門。

　　鄭成功回到廈門，清軍已經(jīng)占領(lǐng)福建大部分地方，他們用封鎖的辦法，要福建、廣東沿海百姓后撤四十里，斷絕對(duì)鄭軍的供應(yīng)，想困死鄭成功。鄭成功在那里招兵籌餉，都遇到困難，就決定向臺(tái)灣發(fā)展。

　　臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)的領(lǐng)土。明朝末年，歐洲的荷蘭人趁明王朝腐敗無能，霸占了臺(tái)灣的海岸，修建城堡，向臺(tái)灣人民勒索苛捐雜稅。臺(tái)灣人民不斷反抗，遭到了荷蘭侵略軍的鎮(zhèn)壓。

　　鄭成功少年時(shí)期就跟隨他父親到過臺(tái)灣，親眼看到臺(tái)灣人民遭受的苦難，早就想收復(fù)臺(tái)灣。這一回，他下決心趕走侵略軍，就下命令要他的將士修造船只，收集糧草，準(zhǔn)備渡海。

　　恰好在這時(shí)候，有一個(gè)在荷蘭軍隊(duì)里當(dāng)過翻譯的何廷斌，趕到廈門見鄭成功，勸鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。他說，臺(tái)灣人民受侵略軍欺侮壓迫，早就想反抗了。只要大軍一到，一定能夠把敵人趕走。何廷斌還送給鄭成功一張臺(tái)灣地圖，把荷蘭侵略軍的軍事布置都告訴了鄭成功。鄭成功有了這個(gè)可靠的情報(bào)，進(jìn)攻臺(tái)灣的信心就更足了。

　　公元1661年三月，鄭成功要他兒子鄭經(jīng)帶領(lǐng)一部分軍隊(duì)留守廈門，自己親率二萬五千名將士，分乘幾百艘戰(zhàn)船，浩浩蕩蕩從金門出發(fā)。他們冒著風(fēng)浪，越過臺(tái)灣海峽，在澎湖休整幾天，準(zhǔn)備直取臺(tái)灣。這時(shí)候，有些將士聽說西洋人的大炮厲害，有點(diǎn)害怕。鄭成功把自己乘坐的戰(zhàn)船排在前面，鼓勵(lì)將士說：“荷蘭人的紅毛火炮沒什么可怕，你們只要跟著我的船前進(jìn)就是。”

　　荷蘭侵略軍聽說鄭軍要進(jìn)攻臺(tái)灣，十分驚慌。他們把軍隊(duì)集中在臺(tái)灣(在今臺(tái)灣東平地區(qū))和赤嵌(在今臺(tái)南地區(qū))兩座城堡，還在港口沉了好多破船，想阻擋鄭成功的船隊(duì)登岸。

　　鄭成功叫何延斌領(lǐng)航，利用海水漲潮的時(shí)機(jī)，駛進(jìn)了鹿耳門，登上臺(tái)灣島。

　　臺(tái)灣人民聽到鄭軍來到，成群結(jié)隊(duì)推著小車，提水端茶，迎接親人。躲在城堡里的荷蘭侵略軍頭目氣色敗壞地派了一百多個(gè)兵士沖來，鄭成功一聲號(hào)令，把敵軍緊緊圍住，殺了一個(gè)敵將，敵兵也潰散了。

　　侵略軍又調(diào)動(dòng)一艘最大的軍艦“赫克托”號(hào)，張牙舞爪地開了過來，阻止鄭軍的船只繼續(xù)登岸。鄭成功沉著鎮(zhèn)定，指揮他的六十艘戰(zhàn)船把赫克托號(hào)圍住。鄭軍的戰(zhàn)船小，行動(dòng)靈活。鄭成功號(hào)令一下，六十多只戰(zhàn)船一齊發(fā)炮，把赫克托號(hào)打中起了火。大火熊熊燃燒，把海面照得通紅。赫克托號(hào)漸漸沉沒下去，還有三艘荷蘭船一看形勢(shì)不妙，嚇得掉頭就逃。

　　荷蘭侵略軍遭到慘敗，龜縮在兩座城里不敢應(yīng)戰(zhàn)。他們一面偷偷派人到巴達(dá)維亞(今爪哇)去搬救兵，一面派使者到鄭軍大營(yíng)求和，說只要鄭軍肯退出臺(tái)灣，他們寧愿獻(xiàn)上十萬兩白銀慰勞。

　　鄭成功揚(yáng)起眉毛，威嚴(yán)地說：“臺(tái)灣本來是我國(guó)的領(lǐng)土，我們收回這地方，是理所當(dāng)然的事，你們?nèi)绻囍蛔撸桶涯銈冓s出去!”

　　鄭成功喝退荷蘭使者，派兵猛攻赤嵌。赤嵌的敵軍還想頑抗，一時(shí)攻不下來。有個(gè)當(dāng)?shù)厝私o鄭軍出個(gè)主意說，赤嵌城的水都是從城外高地流下來的，只要切斷水源，敵人就不戰(zhàn)自亂。鄭成功照這個(gè)辦法做了，不出三天，赤嵌的荷蘭人果然乖乖地投降。

　　盤踞臺(tái)灣城的侵略軍企圖頑抗，等待救兵。鄭成功決定采取長(zhǎng)期圍困的辦法逼他們投降。在圍困八個(gè)月之后，鄭成功下令向臺(tái)灣城發(fā)起強(qiáng)攻。荷蘭侵略軍走投無路，只好扯起白旗投降。公元1662年初，侵略軍頭目被迫到鄭成功大營(yíng)，在投降書上簽了字后，灰溜溜地離開了臺(tái)灣。

　　鄭成功從荷蘭侵略者手里收復(fù)了我國(guó)神圣領(lǐng)土臺(tái)灣，成為我國(guó)歷史上杰出的民族英雄。

　　有名人的故事(3)：歐拉

　　歐拉是數(shù)學(xué)史上著名的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)論、幾何學(xué)、天文數(shù)學(xué)、微積分等好幾個(gè)數(shù)學(xué)的分支領(lǐng)域中都取得了出色的成就。不過，這個(gè)大數(shù)學(xué)家在孩提時(shí)代卻一點(diǎn)也不討老師的喜歡，他是一個(gè)被學(xué)校除了名的小學(xué)生。

　　事情是因?yàn)樾切嵌鸬摹?當(dāng)時(shí)，小歐拉在一個(gè)教會(huì)學(xué)校里讀書。有一次，他向老師提問，天上有多少顆星星。老師是個(gè)神學(xué)的信徒，他不知道天上究竟有多少顆星，圣經(jīng)上也沒有回答過。其實(shí)，天上的星星數(shù)不清，是無限的。我們的肉眼可見的星星也有幾千顆。這個(gè)老師不懂裝懂，回答歐拉說："天有有多少顆星星，這無關(guān)緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。"

　　歐拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上沒有扶梯，上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢?上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什么忘記了星星的數(shù)目呢?上帝會(huì)不會(huì)太粗心了呢?

　　他向老師提出了心中的疑問，老師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。老師的心中頓時(shí)升起一股怒氣，這不僅是因?yàn)橐粋€(gè)才上學(xué)的孩子向老師問出了這樣的問題，使老師下不了臺(tái)，更主要的是，老師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責(zé)怪上帝為什么沒有記住星星的數(shù)目，言外之意是對(duì)萬能的上帝提出了懷疑。在老師的心目中，這可是個(gè)嚴(yán)重的問題。

　　在歐拉的年代，對(duì)上帝是絕對(duì)不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對(duì)不允許自由思考。小歐拉沒有與教會(huì)、與上帝"保持一致"，老師就讓他離開學(xué)?；丶摇５?，在小歐拉心中，上帝神圣的光環(huán)消失了。他想，上帝是個(gè)窩囊廢，他怎么連天上的星星也記不住?他又想，上帝是個(gè)獨(dú)裁者，連提出問題都成了罪。他又想，上帝也許是個(gè)別人編造出來的家伙，根本就不存在。

　　回家后無事，他就幫助爸爸放羊，成了一個(gè)牧童。他一面放羊，一面讀書。他讀的書中，有不少數(shù)學(xué)書。

　　爸爸的羊群漸漸增多了，達(dá)到了100只。原來的羊圈有點(diǎn)小了，爸爸決定建造一個(gè)新的羊圈。他用尺量出了一塊長(zhǎng)方形的土地，長(zhǎng)40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。正打算動(dòng)工的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長(zhǎng)40米，寬15米的羊圈，其周長(zhǎng)將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難，若要按原計(jì)劃建造，就要再添10米長(zhǎng)的材料;要是縮小面積，每頭羊的面積就會(huì)小于6平方米。

　　小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，也不用擔(dān)心每頭羊的領(lǐng)地會(huì)小于原來的計(jì)劃。他有辦法。父親不相信小歐拉會(huì)有辦法，聽了沒有理他。小歐拉急了，大聲說，只有稍稍移動(dòng)一下羊圈的樁子就行了。

　　父親聽了直搖頭，心想："世界上哪有這樣便宜的事情?"但是，小歐拉卻堅(jiān)持說，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。

　　小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準(zhǔn)備動(dòng)工的羊圈旁。他以一個(gè)木樁為中心，將原來的40米邊長(zhǎng)截短，縮短到25米。父親著急了，說："那怎么成呢?那怎么成呢?這個(gè)羊圈太小了，太小了。"小歐拉也不回答，跑到另一條邊上，將原來15米的邊長(zhǎng)延長(zhǎng)，又增加了10米，變成了25米。經(jīng)這樣一改，原來計(jì)劃中的羊圈變成了一個(gè)25米邊長(zhǎng)的正方形。然后，小歐拉很自信地對(duì)爸爸說："現(xiàn)在，籬笆也夠了，面積也夠了。"

　　父親照著小歐拉設(shè)計(jì)的羊圈扎上了籬笆，100米長(zhǎng)的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。父親心里感到非常高興。孩子比自己聰明，真會(huì)動(dòng)腦筋，將來一定大有出息。

　　父親感到，讓這么聰明的孩子放羊?qū)嵲谑羌翱上Я?。后來，他想辦法讓小歐拉認(rèn)識(shí)了一個(gè)大數(shù)學(xué)家伯努利。通過這位數(shù)學(xué)家的推薦，1720年，小歐拉成了巴塞爾大學(xué)的大學(xué)生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學(xué)最年輕的大學(xué)生。

　　有名人的故事(4)：毛澤東

　　毛澤東十六歲時(shí)，父親要送他到湘潭縣城一家米店當(dāng)學(xué)徒，指望兒子繼承家業(yè)，發(fā)家致富。但是，此時(shí)的毛澤東的志向并不在于剛地和金錢，他的眼界也不僅局限于小小的韶山?jīng)_了。他要繼續(xù)深造，將來去干大事業(yè)。恰在這時(shí)，毛澤東從表兄嘴里得知，湘鄉(xiāng)縣有一所新式學(xué)校，叫縣立東山高等小學(xué)堂，在那里可以學(xué)到新的知識(shí)。毛澤東十分高興，決心前去求學(xué)。為了說服父親，毛澤東求助母親，最后他和母親邀請(qǐng)舅舅、表兄和同族長(zhǎng)輩以及私塾老師來家勸說，終于使父親改變了主意。1910年秋，十六歲的毛澤東自己背著行李，離開生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，徒步跋涉，到湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)。臨行前，毛澤東心潮翻滾，思緒萬千，揮筆寫了一首言志詩：

　　孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

　　埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

　　這首詩氣魄宏大;意蘊(yùn)深刻，抒發(fā)了這個(gè)有志少年發(fā)憤圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和四海為家的廣闊胸懷，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)韶山的美好感情和對(duì)父老鄉(xiāng)親們的一片赤誠(chéng)。毛澤東把詩夾在父親的賬簿里，就挑著擔(dān)子上路了。

　　掌燈時(shí)分，毛澤東挑著行李擔(dān)子來到學(xué)校的大門口。他放下行李，輕輕叩響了大門上的銅環(huán)?？撮T人是一位老者。他斯斯文文地走出來，問明了毛澤東來意之后，非常遺憾地嘆了口氣，搖搖頭攤開兩手說：“孩子，你來晚了，入學(xué)考試已在兩天前結(jié)束了。”

　　毛澤東急忙說：“老先生，請(qǐng)你幫個(gè)忙想個(gè)辦法，我是湘潭的，為了投考，走了五十多里路，請(qǐng)你無論如何給想個(gè)辦法。”

　　老先生答應(yīng)回去稟報(bào)校長(zhǎng)。過了一會(huì)兒，他又出，把把毛澤東領(lǐng)進(jìn)了門房，說：“剛才給校長(zhǎng)說了，答應(yīng)讓你補(bǔ)考。”說著又拿出文房四寶和試題，說：“你先看看，考慮考慮，我給你端個(gè)燈來。”說著，老先生就扭頭走了。

　　過了一會(huì)兒，老先生端著一盞燈回來，對(duì)毛澤東說：“燈端來了，你開始作題吧。”只見毛澤東拱了拱手，很有禮貌地說：“謝謝您!老先生，試題我已作完了。”

　　老先生一聽驚呆了，連忙拿起毛澤東的試卷，不住地贊漢：“奇才，奇才!”轉(zhuǎn)身就直奔校長(zhǎng)室去了。校長(zhǎng)李元甫接過毛澤東的試卷，只見毛澤東在試題《言志》答作中，以宏偉的氣魄和豪邁的語言，闡明了自己求學(xué)救國(guó)的志愿。李校長(zhǎng)閱后，大加贊賞，高興地說：“我們學(xué)校里錄取了一名建國(guó)人才!”在學(xué)堂里，毛澤東學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快，學(xué)到不少中外文學(xué)、歷史、地理和自然科學(xué)知識(shí)。毛澤東以自己的真才實(shí)學(xué)博得了教員們的器重和賞識(shí)。

　　有名人的故事(5)：司馬懿

　　在蜀魏戰(zhàn)場(chǎng)上，智謀能與諸葛亮相抗衡的只有司馬懿。戰(zhàn)場(chǎng)上的司馬懿表現(xiàn)出杰出的指揮才能，一旦進(jìn)入政治權(quán)力斗爭(zhēng)場(chǎng)合，其智慧指數(shù)似乎立即退化，在上司曹芳面前表現(xiàn)出一副傻乎乎、病怏怏的遲鈍相,司馬懿為什么裝傻呢?

　　《三國(guó)演義》第一百零六回“司馬懿詐病賺曹爽”，就寫出了司馬懿是如何靠裝病麻痹曹爽的。三國(guó)魏正始八年(247年)，大曹爽與親信何晏等準(zhǔn)備出城游獵，事先讓即將赴荊州擔(dān)任刺史的李勝以拜別之名去探知司馬懿的虛實(shí)。司馬懿探得消息后，立即寫好了“裝癡賣傻”的劇本。

　　當(dāng)李勝見到司馬懿時(shí)，李勝看到的是“去冠散發(fā)，上床擁被而坐”的司馬懿，他躺在床上，一副病得快死的樣子，甚至連拿碗、喝粥的力氣都沒有。李勝對(duì)司馬懿說：“天子要我到荊州任刺史，特來向太傅辭行。”這時(shí)，司馬懿玩起了“諧音游戲”，他喘著粗氣說：“并州近朔方，好為之備。”人家李勝明明說的是荊州，他偏偏說并州，看來司馬老人的聽力嚴(yán)重下降了。李勝幫司馬懿糾正：“太傅聽錯(cuò)了，我是去荊州，不是并州。”司馬懿將“聾”就“聾”：“你剛從并州回來?”李勝在“聾子”司馬懿耳邊大聲說：“我是去荊州。”司馬懿總算有點(diǎn)搞清楚了，說：“我實(shí)在年紀(jì)老，耳朵聾，聽不清您的話。您做荊州刺史，這太好啦。”如此說了一番“繞口令”后，司馬懿以感人肺腑之語作結(jié)，大意是：我病得快要死了，兩個(gè)兒子不成器，以后還望大多多提拔。

　　司馬懿連哄帶騙加忽悠，把李勝玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過，司馬懿裝癡裝傻的終極目標(biāo)則是通過李勝對(duì)自己的印象，干擾曹爽的政治判斷。

　　李勝走后，“病得要死”的司馬懿馬上翻身下床，緊急召見兩個(gè)兒子，說：“李勝此去，曹爽肯定不會(huì)防備我，只等他們出城狩獵時(shí)，我們就可以一舉拿下。”嘉平元年(249年)正月，皇帝曹芳與大曹爽等宗室到高平陵為魏明帝掃墓，司馬懿乘機(jī)發(fā)動(dòng)政變，誅殺曹爽，逼死曹芳，把所有的軍政大權(quán)攬于手中——最終逼魏主“禪讓”，取而代之，“三國(guó)盡歸司馬氏”。這就是司馬懿為什么裝傻原因。