有關(guān)于名人的故事(1)：約翰·亞當斯

　　約翰·亞當斯是美國歷史上的第二位總統(tǒng)，為美國的獨立立下過汗馬功勞。

　　亞當斯在接替華盛頓就任總統(tǒng)時，美國正面臨著與法國關(guān)系破裂的危險。到了1797年底，兩國處于劍拔弩張、一觸即發(fā)的交戰(zhàn)前夕。

　　常識告訴亞當斯，要打勝仗，必須要有得力的統(tǒng)帥指揮。有很多人勸他親自統(tǒng)帥軍隊，但他認為自己并不具有軍事上的特別才能。思來想去，他認為華盛頓才是惟一能夠喚起美國軍魂、團結(jié)全美人民的統(tǒng)帥。最后，他下定決心請華盛頓出山。

　　亞當斯的親信們得知后，一致表示反對。他們認為，如果華盛頓復出，會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，這樣勢必對亞當斯的威望和地位造成威脅。

　　千軍容易得，一帥最難求。亞當斯毫不動搖，認為國家的利益和命運高于一切。他授權(quán)漢尼爾頓立即給華盛頓寫了一封信，請求華盛頓再次擔當大陸軍總司令，指揮美軍打敗入侵者。

　　與此同時，又親自給華盛頓寫了封信。信中誠懇地寫到：“當我想到萬不得已而要組織一支軍隊時，我就把握不準到底是該起用老一輩將領(lǐng)，還是起用一批新人，為此我不得不隨時要向你求教。如果你允許，我們必須借用你的大名去動員民眾，因為你的名字要勝過一支軍隊。”

　　華盛頓接到信后很受感動，表示愿意立刻肩負重任。幸運的是，就在華盛頓準備率軍出征的前夕，亞當斯終于通過外交斡旋的途徑同法國達成了和解。

　　這件事被美國人民傳為佳話，亞當斯的正直與豁達也被廣為傳誦。后來，有位著名的記者采訪他，問到：“您為什么不怕華盛頓復出會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，進而威脅您的威望和地位?為什么敢于起用比自己更優(yōu)秀的人?”

　　亞當斯開始沒有直接回答，而是先給這位著名記者講了自己少年時的一件往事。

　　“年幼的時候，父親要我學拉丁文。那玩意兒真無聊，我恨得牙癢癢。因此，我對父親說，我不喜歡拉丁文，能不能換個事情做?”

　　“好啊!約翰，”父親說，“你去挖水溝好啦，牧場需要一條灌溉渠道。”

　　于是，亞當斯真的到牧場去挖水溝。可是，拿慣筆的人，拿不慣鍬。那天晚上，他就后悔了，整個身子疲憊不堪。只是他的傲氣不減，不愿意認錯。于是，他咬緊牙關(guān)又挖了一天。傍晚時，他只好承認：“疲憊壓倒了我的傲氣。”他終于回到了學拉丁文的課堂上。

　　在以后的歲月里，亞當斯一直記著從挖水溝這件事中得到的教訓：必須承認人有所長，也有所短;人有所能，也有所不能。認為自己樣樣都行，實際上恰恰是自己的不自量力。

　　亞當斯深有體會地說：“真正出色的領(lǐng)導者，絕非事必躬親，而是知人善任，特別是敢于起用比自己更優(yōu)秀的人才。如果高層領(lǐng)導者事無巨細，一律包攬，那只能成為費力不討好的勤雜工式的領(lǐng)導者。”

　　正是因為亞當斯知人善任，才能憑借眾多的優(yōu)秀人才，特別是憑借那些比自己更優(yōu)秀的人才，一步一步地攀登上了成功的巔峰。

　　有關(guān)于名人的故事(2)：詹天佑

　　太平天國革命和第二次鴉片戰(zhàn)爭失敗以后，清朝統(tǒng)治者中有一部分人感到，中國的科學技術(shù)太落后，槍炮太差了，如果再這樣下去，會危及到清王朝的統(tǒng)治。因此，他們搞起洋務運動，購買外國的機器，辦起一些工業(yè)來。

　　這時，曾經(jīng)在美國留學過的愛國知識分子容閎提出了一項建議，希望清政府能不斷地派學生到美國去留學，掌握先進的科學技術(shù)知識。容閎的用意，是讓這些學生學成回國后，把中國搞得富強起來。熱衷于搞洋務運動的一些官員，接受了這項建議，并奏請朝廷批準，接著，各省推選留學生。那時，各地都沒有學過西方科技知識和外國語言文字的青年，所以必須挑選兒童，到美國去從頭學起。

　　廣東省挑中的兒童中，有一個名叫詹天佑的，他祖上是安徽省婺(wù)源縣(今屬江西省)，后來移居廣東。1861年(清咸豐十一年)，詹天佑就出生在廣東南?？h。廣東挑選留美兒童時，他正好11歲，年齡合格。他父親是個茶商，和外界接觸較多，愿意讓他去，這在當時算是思想非常開通的。因為去遙遠的美國讀書，畢竟是件陌生的事。到那里去的華工，有不少病死異鄉(xiāng);留學生的命運究竟怎樣呢?誰也不能保證。清政府怕負責任，要選中留學的兒童家長都簽一份“出洋志愿書”，上面寫明“倘有疾病生死，各安天命”。就這樣，詹天佑作為中國第一批官費留學生，于 1872年(清同治十一年)登上輪船，出發(fā)去美國了。

　　1878年(清光緒四年)5月，詹天佑考入耶魯大學土木工程系，專門攻讀鐵路工程。他并不是一個死讀書的學生，和美國學生很合得來，一起游泳、滑冰、釣魚、打球。詹天佑尤其喜歡打棒球。當時，中國學生組織了一個中華棒球隊，詹天佑就是這個隊的隊員。因為他棒球打得好，在耶魯大學出了名。他還閱讀了大量歐洲文學作品，但是，對自己的專業(yè)課程，絲毫也沒有放松。一、二年級時，他獲得過數(shù)學獎學金。畢業(yè)時，他又考了第一名。他寫的畢業(yè)論文題目是《碼頭起重機的研究》，很有學術(shù)價值。當時在中國駐美公使館中工作的容閎，為了讓一部分成績優(yōu)良的學生學得更好些，打算選派一些學生進美國陸海軍學校深造。詹天佑被選中了。但是，美國政府不讓中國學生學習軍事，這件事只能作罷。正在這時，清政府忽然下令，把全部留學生撤回中國。這個消息對留學生是個很大的打擊。因為這時全體留學生中，只有兩人取得了學位。絕大部分人沒有學完就回國，豈不是半途而廢?清政府為什么做出這樣荒唐的決定呢?原來，它按照“中學為體，西學為用”的方針，只準學生到美國去學習技術(shù)知識，而不肯讓他們接受西方思想的影響。專任留學生學監(jiān)吳子登，忠實地執(zhí)行了這個方針，對留學生的行動監(jiān)視得很嚴。他一貫指責學生參加打球之類的運動，干涉他們的衣服式樣更不準留學生進教堂，可是，留學生和美國的學生接觸多了，生活方式漸漸受到了影響。他們總覺得，腦后拖著條辮子不太雅觀，穿著長袍活動也不方便。有些學生提出，要像美國學生一樣穿西服;膽子大一點的，甚至提出要剪掉辮子。這樣一來，可惹下大禍了。留學生要穿洋人的服裝，這還了得!尤其是那根辮子，清政府把它看做是自己統(tǒng)治權(quán)力的象征，要把它剪掉，豈不是想丟掉根本?如果這樣，學了技術(shù)對清政府統(tǒng)治還有何用?為此，吳子登將這些事報告給清政府，說如果讓這些學生成了異端，貽害無窮。清政府接到報告后，立即命令留學生全部回國。詹天佑還算幸運，是取得學位的兩個學生中的一個。他抱著滿腔的熱情和希望，要把自己學到的本領(lǐng)獻給祖國。

　　1881年7月，詹天佑和他的同學們回到祖國。10月間，他被派到福建水師學堂學習駕駛海船。原來清政府以為，大多數(shù)留學生沒有完成學業(yè)，所以在國內(nèi)讓他們重新學習。詹天佑學的是鐵路，竟派他去學輪船駕駛。詹天佑無法反對，便在水師學堂里認真學習。第二年6月，他以一等第一名的成績畢業(yè)。11月，就被派到“揚武”號軍艦上擔任駕駛官。

　　中法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，法國軍艦開進馬尾港，包圍了福建水師。中國軍艦卻接到命令，不準先開火。于是，福建水師處于十分不利的地位。詹天佑見情勢危急，就對管帶張成說：“法國軍艦來了這么多，顯然是想消滅我們。我們雖然接到不準先開火的命令，但也不能不做好應戰(zhàn)準備。”張成也贊成這個意見，所以命令全艦士兵嚴陣以待。果然，法國軍艦偷襲，“揚武”號軍艦立即發(fā)炮回擊，在閩江口與法國軍艦激戰(zhàn)近6個小時。這艘軍艦上有5個學生，他們都學有所長，所以在戰(zhàn)斗中技術(shù)操作非常熟練。詹天佑的表現(xiàn)尤其突出。在戰(zhàn)斗中他毫不畏懼。當軍艦中炮，有士兵落水時，他奮不顧身地跳進水中，仗著留學時學得的高超的游泳技術(shù)，一連救起了好幾個人。但是，由于法國軍艦多，中國艦隊的指揮也不恰當，這一仗，中國水師的損失很大。

　　有關(guān)于名人的故事(3)：王獻之

　　晉代書法家王獻之是王羲之的兒子，自小跟父親學寫字。有一次，他要父親傳授習字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”王獻之作為書圣之子，字自然很好，他心中不服，認為自己人雖小，字已經(jīng)寫得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習橫、豎、點、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫的字給父親看。

　　父親笑而不語，母親在一旁說：“有點像鐵劃了。”王獻之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語，母親說：“有點像銀鉤了。”王獻之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。

　　王羲之看后，在兒子寫的“大”字下而加了一點，成了“太”字，因為他嫌獨生子寫的“大”字架勢上緊下松。母親看了王獻之寫的字，嘆了口氣說：“我兒練字三千日，只有這一點像羲之寫的!”王獻之聽了，這才徹底服了。

　　從此，他更加下工夫練習寫字了。書圣看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執(zhí)握在手中的筆，沒有拔動，于是他贊揚了兒子說：“此兒后當復有大名。”王羲之知道兒子寫字時有了手勁，這才開始悉心培養(yǎng)他。

　　后來，王獻之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親—樣，成了著名的書法家。王羲之勸子于學，采用的是“不動聲色”的方法。王羲之對兒子沒有一句說教，卻使王獻之逐步懂得學無止境的道理，從小就開始確立了嚴格的治學態(tài)度

　　有關(guān)于名人的故事(4)：左宗棠

　　帝國主義者對中國的邊疆，一直懷有野心，一旦有機會，就想將中國的邊疆從中國分裂出去，成他們的殖民地.

　　十九世紀六十年代中期，新疆各族民眾在西北回民起義的影響下，發(fā)動了反清起義.一些封建主和宗教上層分子便利用反清浪潮，稱霸一方，形成了好幾個割據(jù)勢力.占據(jù)南疆的民族敗類金相印，為了能夠取勝，竟向原來藩屬中國的中亞浩罕汗國求援.汗國的軍事頭目阿古柏趁機出兵，占領(lǐng)了喀什噶爾、英吉沙、莎車等地方，后來干脆自立為王，建立了一個名為“哲德沙爾”的汗國，想把新疆從中國的版圖上分裂出去.

　　這時候，正在中亞爭奪霸權(quán)的英國人和俄國人，都一眼看中了阿古柏，想把他搶到手，作為肢解新疆領(lǐng)土的工具.特別是俄國的沙皇，他不但明目張膽地支持阿古柏叛亂政權(quán)，而且在公元1871年打著代中國“收復”領(lǐng)土的幌子，居然出兵占領(lǐng)伊犁，甚至還自說自話地把伊犁劃為俄國的領(lǐng)土.

　　西北邊防危機重重，迫在眉睫!全國民眾紛紛要求出兵，收復新疆.可是，在清廷內(nèi)部，卻對要不要收復新疆產(chǎn)生了不同看法.北洋大臣李鴻章竭力反對，他說：“新疆地方大，人又少，每年要花去三百多萬銀兩的軍費.用這么一大筆錢去換幾千里的貧瘠土地，實在是劃不來.再說了，與俄國人打仗，我們幾乎沒有贏的可能.”

　　但是，陜甘總督左宗棠堅決主張出兵收復新疆，他據(jù)理力爭道：“新疆是中國的西北門戶，如果我們放棄了，那么，非但甘肅、陜西有麻煩，而且蒙古、山西從此也將不得安寧，就連北京城將來也會受到很大的威脅.”

　　他恐怕別人說自己貪功，所以又特別強調(diào)說：“我是一介書生，高官和厚祿，我連做夢也沒想過，難道會有立功邊疆，望得大恩的打算嗎?更何況我已經(jīng)是快要入土的人了，又怎么能夠不自量力，搶挑收復失地的重擔呢?只是我考慮到，新疆如果不收回，就會麻煩不斷，后患無窮，這點報國忠心，不敢不盡啊!”

　　經(jīng)過激烈的爭論，朝廷最后接受了左宗棠出兵收復新疆的意見，并在公元1875年5月任命他為欽差大臣，負責新疆軍務的統(tǒng)一指揮.這時候，左宗棠已是六十五歲的老人了，但是他仍不顧年老體弱，親自出征.

　　新疆以天山為界，分為南疆和北疆.左宗棠為了速戰(zhàn)速決，采取了先圍攻北疆，再出兵南疆的策略;而圍攻北疆的時候，又集中兵力，首先拿下烏魯木齊.在他的指揮下，西征軍立即向烏魯木齊挺進.

　　守衛(wèi)烏魯木齊的，是投靠阿古柏的叛將白彥虎.清軍的先頭部隊趁夜發(fā)動猛攻，一舉占領(lǐng)了烏魯木齊的外圍據(jù)點古牧地.阿古柏知道消息后，連忙派兵增援.經(jīng)過三個多月的激戰(zhàn)，清軍最終打敗阿古柏的援兵，收復了烏魯木齊，還一口氣攻克了昌吉、呼圖壁、瑪納斯等地.白彥虎慌忙敗逃南疆.

　　隨后，左宗棠馬不停蹄，向盤踞南疆的阿古柏軍隊發(fā)起總攻.清軍只花了半個月的工夫，就突破了阿古柏設置的一道道防線，連續(xù)攻克達坂、鄯善、吐魯番、托克遜，消滅敵人一萬多.

　　英國人見勢不妙，耍起“調(diào)停”花招，想讓喀什噶爾變成保護國，并通過清政府向左宗棠施加壓力.左宗棠不予理睬，繼續(xù)追擊殘敵，阿古柏被打得東躲西藏，最后服毒自殺.他的兒子伯克胡里帶殘兵敗將逃到俄國境內(nèi).

　　就這樣，左宗棠前后只用了一年半的時間，就收復了除伊犁以外的新疆全部領(lǐng)土.

　　有關(guān)于名人的故事(5)：奧托·李林塔爾

　　奧托·李林塔爾1848年5月23日出生于德國的安克拉姆，他酷愛飛行，少年時曾搞過“飛人”實驗。成年之后，他利用業(yè)余時間仔細觀察飛鳥。為此，他專門創(chuàng)造了一個公式，用來計算鳥類飛行、滯空以及滑翔時所付出體力的大小。在7年的時間里，他制造出1 8種不同型號的滑翔機，他操縱這些滑翔機從屋頂或山坡上一次又一次地跳下來。雖然總是一敗涂地，但他卻毫不氣餒，從中積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　1877年，他制造出一架有著像鳥一樣略微拱起的機翼的滑翔機，這種機翼比扁平的機翼性能更好。

　　李林塔爾善于制造儀器進行航空實驗，用來驗證觀察的結(jié)果。他研制的測試片狀物體的升力和阻力的儀器、試驗撲翼機升力的儀器，都是19世紀未有代表性的航空研究儀器。

　　李林塔爾注意積累數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗，糾正了前人“多層疊置窄條翼”的片面做法，提出了“曲面機翼比平面機翼升力大”的觀點，為飛機的發(fā)明作出了決定性的貢獻。

　　李林塔爾的最主要貢獻還是成功的滑行飛行。1891年，他制成一架蝙蝠狀的弓形翼滑翔機，成功地進行了滑翔飛行，從而肯定了曲面翼的合理性。在1893—1896年，李林塔爾進行了幾千次滑翔飛行試驗，屢次改進總體布局，滑翔中又拍了許多照片，積累了大量數(shù)據(jù)，給美、英、法等國的飛機制造者們提供了寶貴的資料。

　　1894年，李林塔爾從粕林附近的懸崖上起飛，成功地滑翔了350米遠，這在當時是一個驚人的成績。他將自己的成績記錄下來，使之成為航空史上最早的飛機性能記錄之一。

　　但是李林塔爾過于重視升力，而忽視了對飛機的操縱。他認為改變身體重心的位置是保持飛機穩(wěn)定的唯一辦法，這一失誤對他來說是致命的。1 896年8月10日，李林塔爾在飛行中突然遇到迎面刮來的大風，他來不及將重心前移以使滑翔機保持穩(wěn)定，最后和飛機一同墜落到了地面，不幸遇難。

　　德國人為了紀念他的功績，為李林塔爾樹立了一座紀念碑，上面寫若“最偉大的老師”。