有關(guān)于名人的故事(1)：約翰·亞當(dāng)斯

　　約翰·亞當(dāng)斯是美國(guó)歷史上的第二位總統(tǒng)，為美國(guó)的獨(dú)立立下過(guò)汗馬功勞。

　　亞當(dāng)斯在接替華盛頓就任總統(tǒng)時(shí)，美國(guó)正面臨著與法國(guó)關(guān)系破裂的危險(xiǎn)。到了1797年底，兩國(guó)處于劍拔弩張、一觸即發(fā)的交戰(zhàn)前夕。

　　常識(shí)告訴亞當(dāng)斯，要打勝仗，必須要有得力的統(tǒng)帥指揮。有很多人勸他親自統(tǒng)帥軍隊(duì)，但他認(rèn)為自己并不具有軍事上的特別才能。思來(lái)想去，他認(rèn)為華盛頓才是惟一能夠喚起美國(guó)軍魂、團(tuán)結(jié)全美人民的統(tǒng)帥。最后，他下定決心請(qǐng)華盛頓出山。

　　亞當(dāng)斯的親信們得知后，一致表示反對(duì)。他們認(rèn)為，如果華盛頓復(fù)出，會(huì)再次喚起人民對(duì)他的崇敬和留戀，這樣勢(shì)必對(duì)亞當(dāng)斯的威望和地位造成威脅。

　　千軍容易得，一帥最難求。亞當(dāng)斯毫不動(dòng)搖，認(rèn)為國(guó)家的利益和命運(yùn)高于一切。他授權(quán)漢尼爾頓立即給華盛頓寫了一封信，請(qǐng)求華盛頓再次擔(dān)當(dāng)大陸軍總司令，指揮美軍打敗入侵者。

　　與此同時(shí)，又親自給華盛頓寫了封信。信中誠(chéng)懇地寫到：“當(dāng)我想到萬(wàn)不得已而要組織一支軍隊(duì)時(shí)，我就把握不準(zhǔn)到底是該起用老一輩將領(lǐng)，還是起用一批新人，為此我不得不隨時(shí)要向你求教。如果你允許，我們必須借用你的大名去動(dòng)員民眾，因?yàn)槟愕拿忠獎(jiǎng)龠^(guò)一支軍隊(duì)。”

　　華盛頓接到信后很受感動(dòng)，表示愿意立刻肩負(fù)重任。幸運(yùn)的是，就在華盛頓準(zhǔn)備率軍出征的前夕，亞當(dāng)斯終于通過(guò)外交斡旋的途徑同法國(guó)達(dá)成了和解。

　　這件事被美國(guó)人民傳為佳話，亞當(dāng)斯的正直與豁達(dá)也被廣為傳誦。后來(lái)，有位著名的記者采訪他，問(wèn)到：“您為什么不怕華盛頓復(fù)出會(huì)再次喚起人民對(duì)他的崇敬和留戀，進(jìn)而威脅您的威望和地位?為什么敢于起用比自己更優(yōu)秀的人?”

　　亞當(dāng)斯開始沒(méi)有直接回答，而是先給這位著名記者講了自己少年時(shí)的一件往事。

　　“年幼的時(shí)候，父親要我學(xué)拉丁文。那玩意兒真無(wú)聊，我恨得牙癢癢。因此，我對(duì)父親說(shuō)，我不喜歡拉丁文，能不能換個(gè)事情做?”

　　“好啊!約翰，”父親說(shuō)，“你去挖水溝好啦，牧場(chǎng)需要一條灌溉渠道。”

　　于是，亞當(dāng)斯真的到牧場(chǎng)去挖水溝。可是，拿慣筆的人，拿不慣鍬。那天晚上，他就后悔了，整個(gè)身子疲憊不堪。只是他的傲氣不減，不愿意認(rèn)錯(cuò)。于是，他咬緊牙關(guān)又挖了一天。傍晚時(shí)，他只好承認(rèn)：“疲憊壓倒了我的傲氣。”他終于回到了學(xué)拉丁文的課堂上。

　　在以后的歲月里，亞當(dāng)斯一直記著從挖水溝這件事中得到的教訓(xùn)：必須承認(rèn)人有所長(zhǎng)，也有所短;人有所能，也有所不能。認(rèn)為自己樣樣都行，實(shí)際上恰恰是自己的不自量力。

　　亞當(dāng)斯深有體會(huì)地說(shuō)：“真正出色的領(lǐng)導(dǎo)者，絕非事必躬親，而是知人善任，特別是敢于起用比自己更優(yōu)秀的人才。如果高層領(lǐng)導(dǎo)者事無(wú)巨細(xì)，一律包攬，那只能成為費(fèi)力不討好的勤雜工式的領(lǐng)導(dǎo)者。”

　　正是因?yàn)閬啴?dāng)斯知人善任，才能憑借眾多的優(yōu)秀人才，特別是憑借那些比自己更優(yōu)秀的人才，一步一步地攀登上了成功的巔峰。

　　有關(guān)于名人的故事(2)：詹天佑

　　太平天國(guó)革命和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，清朝統(tǒng)治者中有一部分人感到，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)太落后，槍炮太差了，如果再這樣下去，會(huì)危及到清王朝的統(tǒng)治。因此，他們搞起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，購(gòu)買外國(guó)的機(jī)器，辦起一些工業(yè)來(lái)。

　　這時(shí)，曾經(jīng)在美國(guó)留學(xué)過(guò)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子容閎提出了一項(xiàng)建議，希望清政府能不斷地派學(xué)生到美國(guó)去留學(xué)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。容閎的用意，是讓這些學(xué)生學(xué)成回國(guó)后，把中國(guó)搞得富強(qiáng)起來(lái)。熱衷于搞洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一些官員，接受了這項(xiàng)建議，并奏請(qǐng)朝廷批準(zhǔn)，接著，各省推選留學(xué)生。那時(shí)，各地都沒(méi)有學(xué)過(guò)西方科技知識(shí)和外國(guó)語(yǔ)言文字的青年，所以必須挑選兒童，到美國(guó)去從頭學(xué)起。

　　廣東省挑中的兒童中，有一個(gè)名叫詹天佑的，他祖上是安徽省婺(wù)源縣(今屬江西省)，后來(lái)移居廣東。1861年(清咸豐十一年)，詹天佑就出生在廣東南?？h。廣東挑選留美兒童時(shí)，他正好11歲，年齡合格。他父親是個(gè)茶商，和外界接觸較多，愿意讓他去，這在當(dāng)時(shí)算是思想非常開通的。因?yàn)槿ミb遠(yuǎn)的美國(guó)讀書，畢竟是件陌生的事。到那里去的華工，有不少病死異鄉(xiāng);留學(xué)生的命運(yùn)究竟怎樣呢?誰(shuí)也不能保證。清政府怕負(fù)責(zé)任，要選中留學(xué)的兒童家長(zhǎng)都簽一份“出洋志愿書”，上面寫明“倘有疾病生死，各安天命”。就這樣，詹天佑作為中國(guó)第一批官費(fèi)留學(xué)生，于 1872年(清同治十一年)登上輪船，出發(fā)去美國(guó)了。

　　1878年(清光緒四年)5月，詹天佑考入耶魯大學(xué)土木工程系，專門攻讀鐵路工程。他并不是一個(gè)死讀書的學(xué)生，和美國(guó)學(xué)生很合得來(lái)，一起游泳、滑冰、釣魚、打球。詹天佑尤其喜歡打棒球。當(dāng)時(shí)，中國(guó)學(xué)生組織了一個(gè)中華棒球隊(duì)，詹天佑就是這個(gè)隊(duì)的隊(duì)員。因?yàn)樗羟虼虻煤?，在耶魯大學(xué)出了名。他還閱讀了大量歐洲文學(xué)作品，但是，對(duì)自己的專業(yè)課程，絲毫也沒(méi)有放松。一、二年級(jí)時(shí)，他獲得過(guò)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)時(shí)，他又考了第一名。他寫的畢業(yè)論文題目是《碼頭起重機(jī)的研究》，很有學(xué)術(shù)價(jià)值。當(dāng)時(shí)在中國(guó)駐美公使館中工作的容閎，為了讓一部分成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生學(xué)得更好些，打算選派一些學(xué)生進(jìn)美國(guó)陸海軍學(xué)校深造。詹天佑被選中了。但是，美國(guó)政府不讓中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事，這件事只能作罷。正在這時(shí)，清政府忽然下令，把全部留學(xué)生撤回中國(guó)。這個(gè)消息對(duì)留學(xué)生是個(gè)很大的打擊。因?yàn)檫@時(shí)全體留學(xué)生中，只有兩人取得了學(xué)位。絕大部分人沒(méi)有學(xué)完就回國(guó)，豈不是半途而廢?清政府為什么做出這樣荒唐的決定呢?原來(lái)，它按照“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的方針，只準(zhǔn)學(xué)生到美國(guó)去學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，而不肯讓他們接受西方思想的影響。專任留學(xué)生學(xué)監(jiān)吳子登，忠實(shí)地執(zhí)行了這個(gè)方針，對(duì)留學(xué)生的行動(dòng)監(jiān)視得很嚴(yán)。他一貫指責(zé)學(xué)生參加打球之類的運(yùn)動(dòng)，干涉他們的衣服式樣更不準(zhǔn)留學(xué)生進(jìn)教堂，可是，留學(xué)生和美國(guó)的學(xué)生接觸多了，生活方式漸漸受到了影響。他們總覺(jué)得，腦后拖著條辮子不太雅觀，穿著長(zhǎng)袍活動(dòng)也不方便。有些學(xué)生提出，要像美國(guó)學(xué)生一樣穿西服;膽子大一點(diǎn)的，甚至提出要剪掉辮子。這樣一來(lái)，可惹下大禍了。留學(xué)生要穿洋人的服裝，這還了得!尤其是那根辮子，清政府把它看做是自己統(tǒng)治權(quán)力的象征，要把它剪掉，豈不是想丟掉根本?如果這樣，學(xué)了技術(shù)對(duì)清政府統(tǒng)治還有何用?為此，吳子登將這些事報(bào)告給清政府，說(shuō)如果讓這些學(xué)生成了異端，貽害無(wú)窮。清政府接到報(bào)告后，立即命令留學(xué)生全部回國(guó)。詹天佑還算幸運(yùn)，是取得學(xué)位的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè)。他抱著滿腔的熱情和希望，要把自己學(xué)到的本領(lǐng)獻(xiàn)給祖國(guó)。

　　1881年7月，詹天佑和他的同學(xué)們回到祖國(guó)。10月間，他被派到福建水師學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛海船。原來(lái)清政府以為，大多數(shù)留學(xué)生沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，所以在國(guó)內(nèi)讓他們重新學(xué)習(xí)。詹天佑學(xué)的是鐵路，竟派他去學(xué)輪船駕駛。詹天佑無(wú)法反對(duì)，便在水師學(xué)堂里認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二年6月，他以一等第一名的成績(jī)畢業(yè)。11月，就被派到“揚(yáng)武”號(hào)軍艦上擔(dān)任駕駛官。

　　中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，法國(guó)軍艦開進(jìn)馬尾港，包圍了福建水師。中國(guó)軍艦卻接到命令，不準(zhǔn)先開火。于是，福建水師處于十分不利的地位。詹天佑見(jiàn)情勢(shì)危急，就對(duì)管帶張成說(shuō)：“法國(guó)軍艦來(lái)了這么多，顯然是想消滅我們。我們雖然接到不準(zhǔn)先開火的命令，但也不能不做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備。”張成也贊成這個(gè)意見(jiàn)，所以命令全艦士兵嚴(yán)陣以待。果然，法國(guó)軍艦偷襲，“揚(yáng)武”號(hào)軍艦立即發(fā)炮回?fù)?，在閩江口與法國(guó)軍艦激戰(zhàn)近6個(gè)小時(shí)。這艘軍艦上有5個(gè)學(xué)生，他們都學(xué)有所長(zhǎng)，所以在戰(zhàn)斗中技術(shù)操作非常熟練。詹天佑的表現(xiàn)尤其突出。在戰(zhàn)斗中他毫不畏懼。當(dāng)軍艦中炮，有士兵落水時(shí)，他奮不顧身地跳進(jìn)水中，仗著留學(xué)時(shí)學(xué)得的高超的游泳技術(shù)，一連救起了好幾個(gè)人。但是，由于法國(guó)軍艦多，中國(guó)艦隊(duì)的指揮也不恰當(dāng)，這一仗，中國(guó)水師的損失很大。

　　有關(guān)于名人的故事(3)：王獻(xiàn)之

　　晉代書法家王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，自小跟父親學(xué)寫字。有一次，他要父親傳授習(xí)字的秘訣，王羲之沒(méi)有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說(shuō)：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”王獻(xiàn)之作為書圣之子，字自然很好，他心中不服，認(rèn)為自己人雖小，字已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習(xí)了兩年，才把自己寫的字給父親看。

　　父親笑而不語(yǔ)，母親在一旁說(shuō)：“有點(diǎn)像鐵劃了。”王獻(xiàn)之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語(yǔ)，母親說(shuō)：“有點(diǎn)像銀鉤了。”王獻(xiàn)之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。

　　王羲之看后，在兒子寫的“大”字下而加了一點(diǎn)，成了“太”字，因?yàn)樗营?dú)生子寫的“大”字架勢(shì)上緊下松。母親看了王獻(xiàn)之寫的字，嘆了口氣說(shuō)：“我兒練字三千日，只有這一點(diǎn)像羲之寫的!”王獻(xiàn)之聽了，這才徹底服了。

　　從此，他更加下工夫練習(xí)寫字了。書圣看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執(zhí)握在手中的筆，沒(méi)有拔動(dòng)，于是他贊揚(yáng)了兒子說(shuō)：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名。”王羲之知道兒子寫字時(shí)有了手勁，這才開始悉心培養(yǎng)他。

　　后來(lái)，王獻(xiàn)之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親—樣，成了著名的書法家。王羲之勸子于學(xué)，采用的是“不動(dòng)聲色”的方法。王羲之對(duì)兒子沒(méi)有一句說(shuō)教，卻使王獻(xiàn)之逐步懂得學(xué)無(wú)止境的道理，從小就開始確立了嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度

　　有關(guān)于名人的故事(4)：左宗棠

　　帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)的邊疆，一直懷有野心，一旦有機(jī)會(huì)，就想將中國(guó)的邊疆從中國(guó)分裂出去，成他們的殖民地.

　　十九世紀(jì)六十年代中期，新疆各族民眾在西北回民起義的影響下，發(fā)動(dòng)了反清起義.一些封建主和宗教上層分子便利用反清浪潮，稱霸一方，形成了好幾個(gè)割據(jù)勢(shì)力.占據(jù)南疆的民族敗類金相印，為了能夠取勝，竟向原來(lái)藩屬中國(guó)的中亞浩罕汗國(guó)求援.汗國(guó)的軍事頭目阿古柏趁機(jī)出兵，占領(lǐng)了喀什噶爾、英吉沙、莎車等地方，后來(lái)干脆自立為王，建立了一個(gè)名為“哲德沙爾”的汗國(guó)，想把新疆從中國(guó)的版圖上分裂出去.

　　這時(shí)候，正在中亞爭(zhēng)奪霸權(quán)的英國(guó)人和俄國(guó)人，都一眼看中了阿古柏，想把他搶到手，作為肢解新疆領(lǐng)土的工具.特別是俄國(guó)的沙皇，他不但明目張膽地支持阿古柏叛亂政權(quán)，而且在公元1871年打著代中國(guó)“收復(fù)”領(lǐng)土的幌子，居然出兵占領(lǐng)伊犁，甚至還自說(shuō)自話地把伊犁劃為俄國(guó)的領(lǐng)土.

　　西北邊防危機(jī)重重，迫在眉睫!全國(guó)民眾紛紛要求出兵，收復(fù)新疆.可是，在清廷內(nèi)部，卻對(duì)要不要收復(fù)新疆產(chǎn)生了不同看法.北洋大臣李鴻章竭力反對(duì)，他說(shuō)：“新疆地方大，人又少，每年要花去三百多萬(wàn)銀兩的軍費(fèi).用這么一大筆錢去換幾千里的貧瘠土地，實(shí)在是劃不來(lái).再說(shuō)了，與俄國(guó)人打仗，我們幾乎沒(méi)有贏的可能.”

　　但是，陜甘總督左宗棠堅(jiān)決主張出兵收復(fù)新疆，他據(jù)理力爭(zhēng)道：“新疆是中國(guó)的西北門戶，如果我們放棄了，那么，非但甘肅、陜西有麻煩，而且蒙古、山西從此也將不得安寧，就連北京城將來(lái)也會(huì)受到很大的威脅.”

　　他恐怕別人說(shuō)自己貪功，所以又特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我是一介書生，高官和厚祿，我連做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)，難道會(huì)有立功邊疆，望得大恩的打算嗎?更何況我已經(jīng)是快要入土的人了，又怎么能夠不自量力，搶挑收復(fù)失地的重?fù)?dān)呢?只是我考慮到，新疆如果不收回，就會(huì)麻煩不斷，后患無(wú)窮，這點(diǎn)報(bào)國(guó)忠心，不敢不盡啊!”

　　經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，朝廷最后接受了左宗棠出兵收復(fù)新疆的意見(jiàn)，并在公元1875年5月任命他為欽差大臣，負(fù)責(zé)新疆軍務(wù)的統(tǒng)一指揮.這時(shí)候，左宗棠已是六十五歲的老人了，但是他仍不顧年老體弱，親自出征.

　　新疆以天山為界，分為南疆和北疆.左宗棠為了速戰(zhàn)速?zèng)Q，采取了先圍攻北疆，再出兵南疆的策略;而圍攻北疆的時(shí)候，又集中兵力，首先拿下烏魯木齊.在他的指揮下，西征軍立即向?yàn)豸斈君R挺進(jìn).

　　守衛(wèi)烏魯木齊的，是投靠阿古柏的叛將白彥虎.清軍的先頭部隊(duì)趁夜發(fā)動(dòng)猛攻，一舉占領(lǐng)了烏魯木齊的外圍據(jù)點(diǎn)古牧地.阿古柏知道消息后，連忙派兵增援.經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的激戰(zhàn)，清軍最終打敗阿古柏的援兵，收復(fù)了烏魯木齊，還一口氣攻克了昌吉、呼圖壁、瑪納斯等地.白彥虎慌忙敗逃南疆.

　　隨后，左宗棠馬不停蹄，向盤踞南疆的阿古柏軍隊(duì)發(fā)起總攻.清軍只花了半個(gè)月的工夫，就突破了阿古柏設(shè)置的一道道防線，連續(xù)攻克達(dá)坂、鄯善、吐魯番、托克遜，消滅敵人一萬(wàn)多.

　　英國(guó)人見(jiàn)勢(shì)不妙，耍起“調(diào)停”花招，想讓喀什噶爾變成保護(hù)國(guó)，并通過(guò)清政府向左宗棠施加壓力.左宗棠不予理睬，繼續(xù)追擊殘敵，阿古柏被打得東躲西藏，最后服毒自殺.他的兒子伯克胡里帶殘兵敗將逃到俄國(guó)境內(nèi).

　　就這樣，左宗棠前后只用了一年半的時(shí)間，就收復(fù)了除伊犁以外的新疆全部領(lǐng)土.

　　有關(guān)于名人的故事(5)：奧托·李林塔爾

　　奧托·李林塔爾1848年5月23日出生于德國(guó)的安克拉姆，他酷愛(ài)飛行，少年時(shí)曾搞過(guò)“飛人”實(shí)驗(yàn)。成年之后，他利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)觀察飛鳥。為此，他專門創(chuàng)造了一個(gè)公式，用來(lái)計(jì)算鳥類飛行、滯空以及滑翔時(shí)所付出體力的大小。在7年的時(shí)間里，他制造出1 8種不同型號(hào)的滑翔機(jī)，他操縱這些滑翔機(jī)從屋頂或山坡上一次又一次地跳下來(lái)。雖然總是一敗涂地，但他卻毫不氣餒，從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　1877年，他制造出一架有著像鳥一樣略微拱起的機(jī)翼的滑翔機(jī)，這種機(jī)翼比扁平的機(jī)翼性能更好。

　　李林塔爾善于制造儀器進(jìn)行航空實(shí)驗(yàn)，用來(lái)驗(yàn)證觀察的結(jié)果。他研制的測(cè)試片狀物體的升力和阻力的儀器、試驗(yàn)撲翼機(jī)升力的儀器，都是19世紀(jì)未有代表性的航空研究?jī)x器。

　　李林塔爾注意積累數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正了前人“多層疊置窄條翼”的片面做法，提出了“曲面機(jī)翼比平面機(jī)翼升力大”的觀點(diǎn)，為飛機(jī)的發(fā)明作出了決定性的貢獻(xiàn)。

　　李林塔爾的最主要貢獻(xiàn)還是成功的滑行飛行。1891年，他制成一架蝙蝠狀的弓形翼滑翔機(jī)，成功地進(jìn)行了滑翔飛行，從而肯定了曲面翼的合理性。在1893—1896年，李林塔爾進(jìn)行了幾千次滑翔飛行試驗(yàn)，屢次改進(jìn)總體布局，滑翔中又拍了許多照片，積累了大量數(shù)據(jù)，給美、英、法等國(guó)的飛機(jī)制造者們提供了寶貴的資料。

　　1894年，李林塔爾從粕林附近的懸崖上起飛，成功地滑翔了350米遠(yuǎn)，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)驚人的成績(jī)。他將自己的成績(jī)記錄下來(lái)，使之成為航空史上最早的飛機(jī)性能記錄之一。

　　但是李林塔爾過(guò)于重視升力，而忽視了對(duì)飛機(jī)的操縱。他認(rèn)為改變身體重心的位置是保持飛機(jī)穩(wěn)定的唯一辦法，這一失誤對(duì)他來(lái)說(shuō)是致命的。1 896年8月10日，李林塔爾在飛行中突然遇到迎面刮來(lái)的大風(fēng)，他來(lái)不及將重心前移以使滑翔機(jī)保持穩(wěn)定，最后和飛機(jī)一同墜落到了地面，不幸遇難。

　　德國(guó)人為了紀(jì)念他的功績(jī)，為李林塔爾樹立了一座紀(jì)念碑，上面寫若“最偉大的老師”。