每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的 小學(xué)六年級(jí)作文寫我的夢(mèng)想,供大家參考借鑒!

　　 小學(xué)六年級(jí)作文寫我的夢(mèng)想篇1

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師。

　　如果我當(dāng)上一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出很多漂亮的服裝。自從前幾天我看了《下一站彩虹》這個(gè)電視，電視里的人設(shè)計(jì)的服裝很漂亮，不管怎么穿，怎么洗 ，那些走模特的人們穿上去總是顯得很高貴、很漂亮。當(dāng)時(shí)，我心里產(chǎn)生了這個(gè)念頭，當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，那該多好啊!我夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，其一是自己心里想的;其二是因?yàn)橛泻芏嘀心昱丝偸呛芊逝郑还艽┦裁匆路疾缓每?。我設(shè)計(jì)的服裝是冬暖夏涼的，衣服是雙層的，一層是奇寒無(wú)比，一層是炎熱難耐，服裝外面的步料很光滑，穿上去就不想脫下來(lái)。如果你想讓奇寒無(wú)比的冬天變溫暖，就把拉絲向上一拉;如果你想讓炎熱的夏天變得涼爽，就把拉絲向下一拉。另外，這個(gè)衣服還有另外一個(gè)功能，它能使肥胖的中年女人變瘦，它能使長(zhǎng)不高的小孩子長(zhǎng)高。如果我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)設(shè)計(jì)出許多美麗的服裝。

　　通過(guò)這件事，我領(lǐng)悟到：只要你小時(shí)候夢(mèng)想過(guò)的，長(zhǎng)大之后就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，這對(duì)于勤勞的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是輕而易舉;對(duì)于懶惰的人來(lái)說(shuō)，恐怕一生一世也難以實(shí)現(xiàn)。

　　 小學(xué)六年級(jí)作文寫我的夢(mèng)想篇2

　　人人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)有人生的目標(biāo)，才會(huì)奮力追求。我也有自己的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師。

　　我相信，我不會(huì)整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師;我也不會(huì)是一個(gè)凡事不管，不打不罵不說(shuō)的“好好先生”。我知道，做一個(gè)好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。

　　很多孩子不喜歡聽(tīng)課，覺(jué)得課堂是一個(gè)枯燥無(wú)味的地方，所以，他們會(huì)“開(kāi)小差”──有人會(huì)在課堂上玩折紙;有人會(huì)看書本后面的小故事;有人會(huì)拿出自己有趣的小文具玩;也有人會(huì)坐在那里發(fā)愣發(fā)呆……

　　但我會(huì)避免這些情況出現(xiàn)在我的課堂上，因?yàn)椋矣修k法讓課堂變得有趣──我的課件里，會(huì)有很多有動(dòng)感的卡通人物;在我的課堂上，認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，會(huì)有小禮物拿，還有糖果吃;我的課堂上，還有動(dòng)畫片看，當(dāng)然，這些動(dòng)畫片是跟課堂相關(guān)的。

　　這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語(yǔ)言來(lái)上課——

　　“今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)‘鳥’字，同學(xué)們，你們說(shuō)，這個(gè)字像‘鳥’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂?shù)挠鹈@里是尾巴，這里是小鳥的爪子……”當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)“鳥”字的時(shí)候，我就順帶把許多關(guān)于鳥的知識(shí)都說(shuō)完了——鳥需要高速飛行，要對(duì)距離有準(zhǔn)確的判斷，所以小鳥的眼睛都是長(zhǎng)在兩邊的;頭頂上有羽毛的鳥，通常是雄鳥;小鳥需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時(shí)候，就會(huì)成為一個(gè)圈，正好“圈”住樹(shù)枝……

　　課堂上我會(huì)是一個(gè)認(rèn)真的老師，課堂下是知心的朋友。我會(huì)是女孩子們的“閨蜜”，我也會(huì)是男孩子們的“哥們”……

　　嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內(nèi)部的“臥底”啊!

　　 小學(xué)六年級(jí)作文寫我的夢(mèng)想篇3

　　在我那顆小小的心靈中，居住著一個(gè)美好的夢(mèng)想。雖然它是普普通通的，但是它可以給人帶來(lái)信心、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸福。

　　想必，你們已經(jīng)知道了吧。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，一名普通的、快樂(lè)的、幸福的、給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的教師。也許你們會(huì)取笑我——小小年紀(jì)，還想當(dāng)教師!這你們就不知道了，咱們呀，哼，騎驢看唱本——走著瞧!

　　我已經(jīng)下定決心，從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，把字寫端正。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，多看書，了解了解歷史事件，學(xué)好外語(yǔ)……這些都是必不可缺的。我就不信你還會(huì)笑我拿雞蛋砸石頭——不自量力。

　　晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大后居然是一名教師!我的“夢(mèng)想”真的在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了!我不放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)。我站在講臺(tái)上，不斷的向?qū)W生們灌輸著新的知識(shí)。有一個(gè)小同學(xué)舉手提問(wèn)，講清他的疑問(wèn)后，我輕輕地走到他面前，一步一步的講。他聽(tīng)懂了，我就表?yè)P(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)微笑，然后再給他出一道類似的題讓他自己做，他很聰明，自己做對(duì)了。下課了，我和同學(xué)們一起跳皮筋、踢毽子、做游戲，和他們搞好關(guān)系。對(duì)待好學(xué)生，我溫柔、和善，同時(shí)又嚴(yán)厲;對(duì)待頑皮的學(xué)生，我會(huì)更加溫柔，耐心的勸解他們，讓他們感到知識(shí)的魅力，并讓他們變成好學(xué)生，渴望得到知識(shí)。

　　一覺(jué)醒來(lái)，我不由得覺(jué)得惋惜：這要是真的那該多好啊!沒(méi)辦法，夢(mèng)就是夢(mèng)。在夢(mèng)世界，我繼續(xù)走我的教師之路;在現(xiàn)實(shí)世界，我繼續(xù)走我的夢(mèng)想之路!

看了 小學(xué)六年級(jí)作文寫我的夢(mèng)想