導(dǎo)語：夏天，四季中的第二個季節(jié)，英語為summer，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作“夏天”;今人把公歷6、7、8三個月當作“夏天”。西方人則普遍稱夏至至秋分為夏季。在南半球，一般12月、1月和2月被定為夏季?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”。據(jù)此，當平均溫度持續(xù)低于22℃時即為夏天結(jié)束。

　　夏天作文：剩下的盛夏

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過隙一樣。上6年級時的一次分班把我和好朋友狠心的分開了。

　　剛開學(xué)的第一天，我還是懷著激動而又忐忑的心情。激動，是因為在這小學(xué)的最后一年，我要在我這母校留下一點美好的回憶，為這最后一年做一個總結(jié);忐忑，是因為進入到了一個熟悉而又陌生的集體;熟悉，是因為又會碰到一些老同學(xué);陌生，是因為要面對新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔心過太多事，現(xiàn)在想起來，自己真是杞人憂天。當然，我不是一個孤僻的人，所以很快就融入到了這個新集體。想起上課，我當時還是挺害怕我們的那個數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認為自己數(shù)學(xué)挺好的，可就是這個數(shù)學(xué)老師讓我對數(shù)學(xué)失去了信心?，F(xiàn)在，我會毫不猶豫的否定當初的那個想法。我為什么會這么做呢?那是因為當時那個數(shù)學(xué)老師她上課時非常的嚴厲，而我們往往認為那是“兇”。她嚴禁我們數(shù)學(xué)計算和一些簡單的小題出錯。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯了不該錯的題從而考得不理想，她就會用她獨特的方式罰你，讓你記住這次的犯的錯，讓你下次不敢再犯。正是因為她，讓我非常害怕數(shù)學(xué)。不過，她大多數(shù)還是溫柔的。每次當她罰完學(xué)生后，再和我們說話時，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的。現(xiàn)在，我已步入初中。

夏天的作文

　　計算發(fā)現(xiàn)比之前好多了，我覺得這應(yīng)該歸功于6年級的數(shù)學(xué)老師吧!“白云是藍天正在放的風箏，青春是操場正在奔跑的我們。不要擔心受傷，勇敢地朝夢想闖一闖……”

　　夏天作文：炎熱的季節(jié)

　　夏天是炎熱的代表，讓我們看到刺眼的陽光;夏天是雨水的代表，讓我們看到萬物的蓬勃。

　　在這個夏天也有許多重要的節(jié)日：6、1兒童節(jié)、6月第三個星期日是父情節(jié)、5月第二個星期日是母親節(jié)……在這個夏天還有我的生日，快到了，還有5天。

　　這個夏天，有時很炎熱，太陽好像一個大火球，似乎要把萬物燒死;但是，有時很清涼，和風好像一雙溫柔的手，似乎撫摸著孩子;我有時喜歡夏天，因為能吃上好吃的冰棒;卻有時我討厭夏天，因為天氣悶熱，使我總是無精打采。