暮春柳綠，漫道雄關(guān)閑庭信步;孟夏花紅，笑談高考朗月清風(fēng)。 這也是一種美好。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的以美好為話題的作文，歡迎參閱。

　　以美好為話題的作文1

　　窗外那爬滿墻頭的各種藤蔓有節(jié)奏的起伏著，紅色、紫色的浪花卷著一屢清香迅疾地向我窗內(nèi)沖擊著，果然，那香氣剎那就溢滿了我的世界。隨著那層小浪花，一陣陣秋意也涌上我的心頭：生命本應(yīng)成熟，就像秋天的顏色一樣。試想，又有多少人能夠認(rèn)真的欣賞一下這種秋的深度呢 又有多少人能夠感愛(ài)的到這其中蘊(yùn)含的美好呢 人生總是在得與失之間反復(fù)著。

　　小時(shí)候，經(jīng)常獨(dú)自跑去海邊撿貝殼，然后把撿到的貝殼上刻下我的名字，代表它是我的。有一天，我拾到了一個(gè)好美好美的貝殼，不知為什么，腦子里卻鉆出一個(gè)怪想法：想把它送回大海。心想：既然大海把它送給了我，那么它永遠(yuǎn)都會(huì)屬于我。于是我用力的將它拋了出去。當(dāng)貝殼閃入海水的那一刻，心里有種怪怪的、酸酸的感覺(jué)。從此，在那片喧鬧的海灘上，多了一個(gè)略顯孤單帶有悔恨心情的小女孩，提著小水桶每日在海邊徘徊……

　　小時(shí)候的那一桶貝殼如今已不見(jiàn)蹤跡。仔細(xì)想想，即使當(dāng)初不曾拋出那枚好美的貝殼或是又撿回了它又能怎樣，最多只會(huì)多看一眼之后將它放在那堆貝殼的最上面，然后呢 然后就隨著那一桶貝殼被我遺棄在某個(gè)角落。而今天，正是為當(dāng)初并沒(méi)有找回那枚被我拋棄的貝殼，所以它才會(huì)在我的那片悔恨中愈加美麗了。難道不是嗎 許多事情都是這樣的。

　　幾年前，好友去遠(yuǎn)方求學(xué)，我陪他等待在車站，做著最后的告別，頭頂那一直都沒(méi)睡醒的月亮淡淡地向我苦笑。我想此時(shí)的離別應(yīng)該算是人生種種滋味中最苦的一種吧!因?yàn)?，一?ldquo;再見(jiàn)”之后，就再也無(wú)法享受到相聚時(shí)的那份微笑了，就再也不能體會(huì)到陪伴時(shí)的那份溫馨了。

　　太多的不能，但是又能怎樣，盡管我們依舊不舍，依舊不愿。當(dāng)車門(mén)緩緩拉上之后，不僅僅把我們隔絕了，它也證明了我們的離別。 然而，心靈深處又真的存在離別嗎 如果是，那么在每個(gè)閑瑕的片刻，他那張微笑的臉龐又怎么會(huì)依舊浮現(xiàn)在我的眼前，他那熟悉的身影又怎會(huì)依舊陪伴在我每個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)里。而朋友，在迷惘的深夜，依偎著他的依舊是我淡淡的微笑。就在這樣一次又一次反復(fù)回顧著過(guò)去的時(shí)候，我從來(lái)不認(rèn)為這種離別有什么痛苦、悲傷，反而會(huì)認(rèn)為很美，不是嗎 不可否認(rèn)，香氣的力量是不能忽視的，因?yàn)?，它早已在我們不?jīng)意間統(tǒng)轄了***的土地。只是你永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)它，但是，只要我們走近一些，依舊可以用知覺(jué)感知它的存在，還有浮在心頭的美好。

　　以美好為話題的作文2

　　《易經(jīng)》中離卦九三有爻辭曰：日昃之離，不鼓缶而歌，則大耋之嗟，兇。此卦象釋義是：當(dāng)西斜的太陽(yáng)把余輝染紅天際，如只知作殘年的悲嘆，卻不知為其中的美好而擊缶高歌，不吉。

　　人生如此，像一個(gè)軟木塞，在蕩漾的波濤里不斷地更迭、不斷地沉浮，其中不乏恐懼與災(zāi)難。只不過(guò)，當(dāng)我們透過(guò)表象，用一種美好的心態(tài)去看待，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——這也是一種美好。

　　正如“墨菲定律”所言：當(dāng)我們面臨岔道口時(shí)，總有人會(huì)選擇那滿是荊棘的道路，因?yàn)樗麄兛吹搅似渲械拿篮茫褚活w神性的水晶球，包佑著我們以和諧共榮。

　　絞若琉璃如他，通璞如玉如他，博學(xué)大家李叔同，風(fēng)流倜儻，是聞名于日本島國(guó)的美艷瑪格麗特，是萬(wàn)人競(jìng)逐的瑰麗詞家，世俗的紛繁擾攘讓他害了嚴(yán)重的“色盲癥”。于是在檀香隱然中，在青燈古佛旁，他敀依了禪。叔同已逝，惟有弘一。在如此中的大清大貧中，他卻以一種美好的姿態(tài)存在，因?yàn)樗麉⑽蛄巳松恼嬷B，美好而只在。

　　人生如一冊(cè)美妙的畫(huà)卷，時(shí)而昏暗，時(shí)而明亮。殊不知，昏暗處自有明亮所在。

　　“冬天來(lái)了，春天也就不遠(yuǎn)了”，所以，當(dāng)雪萊沉海而死，朋友普希金在其墓志銘寫(xiě)道：他不過(guò)經(jīng)歷了一次海水的變幻，變成富麗的珍寶罷。那個(gè)“像你為山林演奏，也請(qǐng)以我為歌”的詩(shī)人雖遠(yuǎn)離了我們，但是他只是進(jìn)行了生命的下一個(gè)輪回，而這不也是一種美好嗎?

　　也許，就如印度史詩(shī)《羅摩衍那》所描述的，當(dāng)婆娑雙樹(shù)入住壞空而化為灰燼時(shí)，我們不需為此悲傷，因?yàn)樗@得了新生。這也是一種美好。

　　六祖慧能于《孰煌新本南宗頓教最上大乘摩詰般若波羅蜜經(jīng)》有言：法無(wú)頓漸，人有利頓：迷即漸勤，悟人頓修。”物質(zhì)世界的客觀我們無(wú)法去改變，而我們所能做的便是懷著美好的心態(tài)去感受人生。于是，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)美好無(wú)處不在。一枝一葉、一顰一笑、世間瑣務(wù)中，美好皆存在。饑來(lái)食、困來(lái)眠，莊子甚至說(shuō)，道在矢溺，可到廁所中尋，這道不也是一種美好嗎?

　　而我愿用這種美好的心態(tài)去結(jié)一個(gè)緣、播一粒種，儲(chǔ)之于心靈，讓自己的心境變得皓月當(dāng)空、水連天碧，然后口吐蓮花，永葆人生的美好。

　　突然發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在不正處在一種美好當(dāng)中嗎?

　　暮春柳綠，漫道雄關(guān)閑庭信步;孟夏花紅，笑談高考朗月清風(fēng)。

　　這也是一種美好。

　　以美好為話題的作文3

　　朋友是我們旅途的伙伴，友誼則是我們種下的花朵，吐出芬芳卻夾雜著異味。

　　最美好的時(shí)光，許多人會(huì)想到最開(kāi)心的時(shí)光，有藍(lán)天白云相伴的時(shí)光。在我眼中，最美好的時(shí)光，是朋友給我上完一課后的時(shí)光。

　　天色暗淡，柔和的燈光照亮我回家的路途，我邁著輕快的步子，不帶有一絲急促，再不開(kāi)心的事也會(huì)因?yàn)榻裉焓切瞧谖宥鴽_逝。

　　打開(kāi)電腦，登上qq，這是回家第一大事，再到家園群里喧嚷幾聲，這便是第二件大事了。無(wú)聊地看著360大戰(zhàn)騰訊qq的全過(guò)程。幾聲“嘀嘀嘀”把我拉回到那所謂的家園。

　　爭(zhēng)吵異常激烈。只因三個(gè)字“不能說(shuō)!”我郁悶地看著這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——“烽火連篇”!可當(dāng)他們敲出一個(gè)一個(gè)字，一段一段話時(shí)，我的臉上頓時(shí)多了兩條淚痕。原來(lái)，所謂的朋友，只是在無(wú)聊時(shí)的聊天工具。這讓我更加憎恨騰訊qq這個(gè)聊天工具。

　　曾幾時(shí)，我在為這些“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖。“朋友”冰冷的言語(yǔ)讓這幅圖凍結(jié)在那個(gè)瞬間。我用深藍(lán)、我用慘白，勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無(wú)意境可言的“手繪圖”。

　　經(jīng)歷兩小時(shí)，我上了一堂漫長(zhǎng)而深刻的課。老師是我所謂的朋友，內(nèi)容則是我曾引以為傲的話題——友誼。

　　我用兩小時(shí)讀懂了友誼，那層華麗的虛表，是他們用來(lái)掩飾內(nèi)心的丑陋。

　　最美好的時(shí)光，是當(dāng)我讀透友誼。人生旅途朋友多，固然好，可損友多則不好。我感謝他們花兩個(gè)小時(shí)給我上了一堂，我一輩子也忘不了的課，他們上的課無(wú)比精彩，因?yàn)閮?nèi)容則是我的親身經(jīng)歷。

　　最美好的時(shí)光并非皆為美好。美也許是凄美。交際也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。每個(gè)人都曾摔在它的面前，是狼狽，是痛楚，但在這里，我讀懂了不應(yīng)在同一個(gè)地方摔兩次。吸取每次跌倒的教訓(xùn)。

　　以美好為話題的作文4

　　時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬，但對(duì)于各個(gè)季節(jié)的回憶卻是難以忘懷。我記憶中的美好時(shí)光定格在那條小溪邊，那棵榕樹(shù)下，那座山上，和那個(gè)夕陽(yáng)旁。

　　記得小時(shí)候，每當(dāng)爸爸媽媽去上班時(shí)，姐姐都會(huì)把我?guī)У酵夤胰ネ?。?dāng)我知道要去外公家總是喜出望外。外公經(jīng)常會(huì)帶我們?nèi)バ∠?，坐在榕?shù)下，聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)，看水泛起漣漪。時(shí)而幾只蝴蝶翩翩飛過(guò)，突然一只蝴蝶落在了姐姐的鼻子上，逗得我不得不撫掌大笑。這時(shí)，外公拿出隨身帶的三支雕刻棒，和幾塊家門(mén)前的鵝軟石，深思熟慮后，欣喜若狂的說(shuō)：“我們?cè)邬Z軟石上刻上自己的愿望，然后拋進(jìn)小溪里，說(shuō)不定愿望能成真呢!”于是我們把自己的愿望刻在這顆鵝軟石，那時(shí)我不會(huì)寫(xiě)字，姐姐便想幫我刻，我不愿意，便自己在一旁偷偷地刻鬼畫(huà)符，拋入那流水潺潺的小溪里。光陰似箭，很快就到了晚。“快”外公心急如焚指手劃腳地說(shuō)，“快快，趕緊更我上山去看夕陽(yáng)西下的景色!”我和姐姐手把手是跑上山頂，沒(méi)想到，外公竟然比我們還快稱的上是健步如飛了。到了山頂，我和姐姐是喘的上氣不接下氣，見(jiàn)外公卻依舊是呼吸自如，我才知道外公是個(gè)魁梧健壯的老年人。忽然一道柔光在我眼前閃爍，“是夕陽(yáng)，是夕陽(yáng)!”我驚喜萬(wàn)分的叫著?？粗绱舜蟮南﹃?yáng)，我才知道我們?nèi)祟愂侨绱说拿煨⊙?看著看著我便慢慢地陶醉在這‘云蒸霞蔚’的夕陽(yáng)中。漸漸的這個(gè)旅程也因此畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

　　最美好的時(shí)光，它就如一只載著我的美好回憶的小船，時(shí)而就會(huì)在我的腦海中飄蕩，在歲月中傲游。正如冰心奶奶所說(shuō)的“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑 。”

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