這個星期五，我們學校進行了“學雷鋒”的活動，我們的任務是打掃自己的教室和學校.下面是關于在學校勞動的作文600字，歡迎參閱。

　　關于在學校勞動的作文600字1

　　今天下午我們學校進行了一次大掃除。這次大掃除我們班和以前不太一樣，這次我們多了一個擦地活動。

　　大掃除開始了，首先白老師叫了幾個同學去幫肋一年級打掃教室，我憑命的把手舉起等著老師叫去幫一年級干活。可是沒有點到我。不過在教室干活還有非常幸苦的，在教室我們老師既讓我們擦地也讓我們擦瓷磚，那些黑板、桌子、椅子肯定都要擦的。首先我和同桌一起合作擦水泥地，這水泥地可是最難要擦的東西之一。因為水泥地上有許多水泥灰和塵土，我們擦時有一些困難，我們僅復的擦上了四次才能擦的一塵不染。在擦時我因為用力過猛把毛巾擦破了，可是我不顧毛巾硬著擦呀擦呀終于把我們那片地給擦干凈了。下樓洗毛巾時發(fā)現我的毛巾灰水比其它同學的毛巾多一些，我就段定這肯定是我用心去擦地了。擦完地我們也開如下一項工作了。

　　我們下一個工作是擦校長辦公室的地面，這地面和樓上地面不太一樣，這地面是用瓷磚撲的所以擦起來比較簡單，于是我們組成了一個擦地小分隊，孫澤是組長、副組長是劉旭，組員我、馮若書、還有陳星晨，我們各種活干。我是換水的，不過這個工作的確是非常的難干。我們既要保護水能夠正常的用于擦地，也要保護水不灑地，這個工作我做到了。我反在復的時候只灑了4/1的水。而換成其它組員可是灑的不只是4/1了。就這樣一次一次的，水擦地最終把校長辦公室門前的地擦的一塵不染，然后這整個大掃除就完美的結束了。

　　通過這次大掃除讓我明白擦地的真正意義。知道了什么才叫真正的干活。我覺得今天這次大掃除我沒有把干活的功夫用到家，希望下一次大掃除我能把精力化成動力認真把每一項活干完，努力，加油!向著干活的目標奮斗吧。

　　關于在學校勞動的作文600字2

　　這個星期五，我們學校進行了“學雷鋒”的活動，我們的任務是打掃自己的教室和學校，而我呢和小陳、小朱、小翁等人組成一隊，打掃學校的走廊和草坪。

　　一來到草坪，就能看見草坪中幾處非常明顯的垃圾聚集地，光是淺淺的草地，我就發(fā)現好幾個粉筆頭。接著，我小心翼翼地走了過去。還沒走幾步，就聽見“咯吱”一聲，我嚇了一跳，趕忙抬起腳，你猜，我踩著什么了?一個被壓扁的礦泉水瓶，我把它拿了起來。剛走了一步，又發(fā)現了一個裝著水的塑料袋被人扔在草堆底下，我把它們一個個都拾了起來扔進了不遠處的垃圾桶里。

　　后來，我和小隊成員們互相配合找被人扔在草叢中的垃圾，一人找，兩人撿，這才發(fā)現原來學校綠茵茵的草坪中埋藏著好多的垃圾。我們奮力尋找，躲開樹枝，踮起腳，走到了草叢深處，找到了許多垃圾：可樂瓶、玻璃碎片、餐巾紙，居然還有一塊電子手表!當然，我們立即把手表交給了班主任。

　　當我們扔完垃圾之后，便看到我們班的一部分同學們正在認真地用廢報紙擦著桌椅和窗戶，一班的同學們則用紙巾擦著窗戶。但是，不一會兒，一班的同學們擦完了窗戶，而他們教室外的溝槽中多了好多白色的東西，我走近一看，原來是他們擦窗戶的紙巾，我心想：他們怎么能把紙巾隨地亂扔呢，學雷鋒難道只是為了自己的班級嗎?不，是為我們學校，是為社會，是為地球而做的。我便蹲下身把它們一張一張地撿起來，扔進了垃圾桶里。

　　雖然學雷鋒的活動結束了，但我們不能只把學雷鋒當成任務，完成了就行，而應該真正地在平時的學習生活中把學雷鋒的精神融入進去，培養(yǎng)良好的學習和生活的習慣，這樣開展學雷鋒活動才會真正的有意義呢。

　　關于在學校勞動的作文600字3

　　今天就是一年幾度的大掃除，我想應該是兩度吧，管它一年幾度呢，反正今天下午就是我們期待的大掃除了。

　　糊里糊涂的上完英語課后，都有點忘了好大掃除了，不過還好不是太忘事，我一下子就記起來了，等陳老師宣布開始大家就個忙個的了。

　　我們組是負責洗桌子和椅子的，開始后我們就齊心協力的一起把桌子和椅子一起搬到一個指定地點，接著開始忙咯。我在沒個桌子上撒了一堆洗衣粉，一堆其實也不多了，就是堆的有點高罷了，弄好洗衣粉后又去折騰水的問題了，折騰來折騰去，終于弄到水了，開工吧!

　　我拿起自己從家里帶來的刷子和抹布，沾上了水就使勁的刷，不一會桌子上就沾滿了許多泡沫，接著我拿起抹布就往上一擦，果然干凈了許多，不過感覺還不是很白的，所以我就繼續(xù)用力的刷桌子，看起來桌子貌似已經干凈了很多了，這時李輝正好提著水過來，我連忙上去接著，李輝他們是機動隊的，當我們需要水的時候李輝他們就會過來幫忙。拿到水后我就把抹布沾滿水洗桌子，這下被水一沖那真是干凈的不得了啊，看到這么漂亮的成績真是讓我高興。

　　下面我刷好一個桌子就來挑戰(zhàn)椅子了，我特意挑了個臟的來刷，弄上洗衣粉和水后就開工快點開始吧。刷子“唦唦唦”的聲音讓我感到很自在，就這樣刷著桌椅感覺真是種享受。最后我把椅子翻來覆去的都刷了一邊，然后用水一潑，雪亮的椅子呈現在我眼前，一點點污漬都沒有，真是干的不錯!

　　就這樣我一連刷了好多個桌子和椅子呢，被我刷過的桌椅沒有那個是臟的，每個都雪亮雪亮的，看著都知道如果要用的話肯定很舒服，經過了這么久的大掃除，所有的桌椅都被我們刷的干干凈凈。最后大家都一個個回家了，雖然很累，但是我覺得很開心!

　　關于在學校勞動的作文600字4

　　那時的我，如剛升起的太陽，無法將光芒撒到每一個角落。但是，現在的我如正午的太陽盡展光輝，是誰讓我發(fā)生了如此的改變?

　　是小學5年級時發(fā)生的一件事。

　　“快使用大拖把，呼呼哈哈……”是誰在那里一展歌喉?原來是我，班級里舉行了一次大掃除。拖著拖著，忽然……

　　忽然，我的屁股冷冰冰的，一摸，水，全是冷水，我不禁打了個寒顫，說：“誰干的!敢把本大……阿嚏!”話還沒說完，又打了個噴嚏。

　　“我怎么了?”只見遠處有個人拿著桶，大聲吼道。只見那人高出我一頭兒，簡直就是當年被關羽戰(zhàn)敗的華雄。我顫抖了一下，剛想說沒什么，轉眼又想，我何不當回關羽呢說干就干，我剛想拿刀，可身邊根本無刀，看了看手中的拖把，“大膽‘華雄’敢對你關爺爺無禮，看‘刀’! ”說著、拿著拖把就朝他砍。他順勢拿起了旁邊的掃把，“敢……罵……我是華雄!”他臉漲得通紅，我一“刀”接住了他的進攻，他又是一斬，我連忙招架，我節(jié)節(jié)敗退，心想他“力大如牛”我根本不是他的對手，只見遠處有一攤積水，我這時心頭頓時有了妙計。

　　我跑到水邊，用拖把吸水，對他一陣揮動，水如一顆顆子彈飛了過去，他連忙找了個垃圾桶當盾牌。水用完了我又心虛了，我的生命也將如這水。這時，他突然滑了一下，我又生妙計……

　　“喂，大塊頭來呀!”一聽有人說他大塊頭，他連忙走了過來，剛走幾步“撲通!”摔倒了，我乘勝追擊，可沒想到，我也滑了一下，幸虧及時抓住欄桿。我想，這妙計也太破了，連自己都滑。原來，我借著剛剛的水，使地面變滑，才使這個人摔倒，我一邊扶著欄桿，一邊向他靠近，站在他前面大聲笑道：“哈哈!逆賊華雄，看我不取你首級，”說著我拿起“武器”一揮，他臉上像是被人畫了似的，左一黑，右一黑。

　　我剛想走，他一把拖住我的腳，“什么!”我發(fā)怒了，“‘回馬刀’! ”頓時，他已經面目全非，“小樣，還嫩了點!”我揚長而去。

　　我回到教室，向同學說了剛才我的表現，可他們都不信。但我仍然覺得這次“大戰(zhàn)”將我從初升的太陽變成了正午時的炎日。是的，任何成長都離不開挑戰(zhàn)。

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