魚離不開水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開根，是根給了它充足的養(yǎng)分;我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無微不至地關(guān)心教導(dǎo)我們。下面是關(guān)于最美教師作文600字，歡迎參閱。

　　關(guān)于最美教師作文600字1

　　—有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　關(guān)于最美教師作文600字2

　　有那么一個老師，他戴著一個黑色的眼鏡，嘴上總保持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王老師。

　　他總是和我們一起玩，他說：“我是負責(zé)教你們的，但是也是陪你們玩的。”就是因為如此，所以王老師受到了所有同學(xué)和老師的愛戴。雖然我們是師生關(guān)系，但是我一直把王老師當(dāng)成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說著自己內(nèi)心的想法，而他，則耐心的聽著。

　　還記得那一次，天上下著蒙蒙細雨，王老師像往常一樣騎著電動車來學(xué)校。卻不料，在一個轉(zhuǎn)彎處，他摔跤了，擦傷了半個臉!可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時，您卻只是毫不在意的揮揮手，說：“小傷，沒事。”說完，您洗了個臉，就來上課了。一直到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……

　　王老師在五年級開了一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，班上許多同學(xué)都參加了，我也不例外，但是，王老師竟然讓我和幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)上他家補習(xí)去。

　　進了王老師的家，自己心里的緊張全沒有了，有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都愿意聽，也喜歡聽，王老師能把每一課的知識點講的令人捧腹大笑，就是因為如此，我們班的數(shù)學(xué)成績一直很好。王老師會在講課的中途時，送上幾瓶可樂，一點吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補習(xí)啊，而是一場別開生面的的朋友的聚會啊，從此以后，我們幾個同學(xué)經(jīng)常到王老師家里去，和王老師一起玩，甚至一起做游戲呢!

　　暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一起玩的。

　　有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向快樂和師生情的小路，我懷著滿臉的期待，想著您見到我的表情，我快樂地笑了。終于到了王老師家的門口，我激動地敲了一下門，但是，您不在家，于是，我，失望了。

　　從同學(xué)口中，我得到了一個消息：您去海南匯站了，海南啊，那個遙遠的地方，中間隔著多少山水!

　　我們難道只有短短幾年的快樂嗎?我和您，甚至連一張合影都沒有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學(xué)們，和您在一起的時光，看見您開心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚花……難忘師生情!

　　關(guān)于最美教師作文600字3

　　秋風(fēng)又吹黃了校園，同學(xué)們又回到了心愛的學(xué)校，可王老師也像這秋一樣進入暮年……今年，我們已經(jīng)步入五年級了，還有一年就畢業(yè)了。可是王老師再也不能和我們留念了。我的前任老師—王老師，是一個已經(jīng)年過半百的人了，很快她就要退休了。

　　王老師的個子不高，喜歡扎兩個麻花辮，她有一雙大大的眼睛，里面透露出認(rèn)真的眼神。王老師穿著很樸素。王老師還很愛笑。

　　王老師對我們很嚴(yán)格。有一次，我沒有預(yù)習(xí)，我還硬生生地說“預(yù)習(xí)過了”?？山Y(jié)果卻是，老師偏偏就讓我讀這篇課文。沒辦法，只好將錯就錯了哦!因為我沒有預(yù)習(xí)，不僅讀的結(jié)結(jié)巴巴，還有幾個字讀錯了。所以，老師讓我抄書了。老師要求我們的聽寫要保證全對，否則，放學(xué)以后要留下來“重聽一遍”，或者回家以后比別人多一項作業(yè)：抄詞，明天來的時候，還要“再聽一遍”如果還不對，老師就點點滴滴的空余時間，再聽寫一遍……直到聽會為止。在王老師的課堂上你甭想“望呆”。如果你一做什么小動作，老師立即就會發(fā)現(xiàn)的……

　　老師不僅對她的學(xué)生嚴(yán)格，對自己也很嚴(yán)格。

　　老師在一節(jié)課上，對我們說：“我們來‘拉拉勾’好嗎?我們今天不是學(xué)了《九寨溝》這篇課文嗎?我們來比一比‘誰的記憶好’，誰把這篇文章默錯了，就要把整篇文章全默20遍。好嗎?”于是，我們第二天就來得早早的，想看一看王老師到底會不會履行承諾。上課鈴打響了，老師便開始默了。為了防止有人會認(rèn)為老師偷看書，便叫李思語和陳思成監(jiān)督。默寫開始了。剛剛還好，沒什么錯誤?？珊竺嬉床皇巧倭藥拙湓?，或者就是幾個詞寫錯了?？墒牵嗌暇陀心敲磶酌?ldquo;幸災(zāi)樂禍”，一看到這樣的情況，就手舞足蹈地唱起來：“老師抄書了!……”下課了，我們都認(rèn)為：她身為老師，怎么會聽我們的話?她說的幾句，只不過是忽悠我們的……可是第三節(jié)課，她卻飛速地抄了10遍給我們看，我們不得不說：“老師!您不要再寫了!”從此以后，王老師的話我們言聽計從。

　　十年樹木，百年樹人。王老師對我們的教誨之恩，我感激不盡。

　　關(guān)于最美教師作文600字4

　　魚離不開水，是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開根，是根給了它充足的養(yǎng)分;我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無微不至地關(guān)心教導(dǎo)我們。

　　我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個子不高不矮，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，衣著總是那么得體。她的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細心和負責(zé)任的老師。

　　有一次在課堂上，胡老師發(fā)了一張試卷，同學(xué)們拿到試卷驚訝無比，竟然全是計算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。胡老師說：“你們的計算太差了，從今天開始，每個星期都會讓你們做一張數(shù)學(xué)計算測試卷。”我拿到卷子，看著一道道計算題，心想：這下完了，計算是我的弱項，我這馬大哈的性格一定會考得很差的。時間一分一秒地過去，教室里只聽見“唰唰……”的寫字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認(rèn)真地寫著每一道題;而我，一看見計算，心里就像一團麻似的煩躁起來，總感覺計算題在跟我做對……

　　試卷發(fā)下來了，我拿著卷子，只見三、四個紅叉叉在我的卷子上綻開了“紅花朵”，頓時我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師并沒有罵我們，而是耐心、嚴(yán)肅地對我們說：“初中計算是死的，要的是認(rèn)真、仔細，不求速度。”接著，胡老師認(rèn)真地為我們講解著易錯題，胡老師又出了其它的題目給我們做。

　　十道計算題又來了，我認(rèn)真地做著每一道題目，可是，做著做著，數(shù)字多，符號多，我腦袋里的“系統(tǒng)”又出差錯了。唉!我這粗心的壞習(xí)慣不知道能對幾題。

　　放學(xué)了，胡老師把做錯的同學(xué)的本子發(fā)下來，要求訂正好才能回家。而我只有留下來無奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改，只見胡老師皺著眉頭，不停地搖頭對我說：“這兩道題還是不對，認(rèn)真檢查一下!”我看著兩道題，心情浮躁地重新計算起來。這時，我一手抓著頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見了。老師走到我身邊，不但沒有罵我，反而坐下來跟我說她當(dāng)年怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，特別是計算這一塊，聽著聽著，我終于明白學(xué)習(xí)一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認(rèn)真對待，任何難題都會向你低頭。就這樣，我的心情終于平靜下來，仔細地訂正錯題，終于做對了。這時，我笑了，胡老師也笑了!

　　這就是我的班主任，一個細心、負責(zé)的老師。

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