作文我喜歡的班主任500字1

　　我最喜歡班主任王老師了。她教我們語文，帶著一副眼鏡，個子不是很高，臉胖胖的，頭發(fā)有些卷，顯得特精神、好看。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上二年級了。還記得剛上一年級的時候，班主任王老師認(rèn)真地向同學(xué)們說明了上課時間、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意安全……經(jīng)常提醒了一邊又一邊，平時對待我們就像媽媽一樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，每天教給我們許多知識，對我們要求也很嚴(yán)厲。

　　我有一個壞習(xí)慣就是上課喜歡說話，總是管不住自己，王老師經(jīng)常提醒一次又一次，鼓勵、幫助我。還有一次王老師給我們上課，教我們怎么寫比喻句子，王老師笑著說：“例如耿灝然單元測試考了100分，臉像笑開了花。”全班同學(xué)哈哈大笑……最難忘的還是這件事兒，有一段時間我和班上的幾位同學(xué)，沒事的時候總喜歡用尺子刮窗臺四周的白水泥，第一次王老師知道批評教育了我們;沒過一天我們還在玩兒，弄得尺子、書包、身上都是白粉，第二次王老師仍然耐心教育我們;可是沒堅(jiān)持幾天我又和坐在前面的同學(xué)繼續(xù)玩起來，根本沒把老師的話聽進(jìn)去，這次老師與我們的家長溝通后，周末爸爸帶著我到學(xué)校將損壞的墻給修復(fù)好。后來爸爸媽媽告訴我，王老師是想通過這次辛苦勞動再次教育我們，真的很感謝王老師!讓我明白了不好的行為要及時改正，認(rèn)真聽取老師的話、家長的話。

　　教師節(jié)快到了，我想對王老師和所有的老師說一聲：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!”在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加倍努力，好好學(xué)習(xí)、天天向上，用好的學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)回報您們!

　　作文我喜歡的班主任500字2

　　謝老師是我的班主任老師，她對人既親切又嚴(yán)厲，我們非常愛戴她。

　　謝老師四十歲左右，高高的個兒，留著一頭黑色的卷發(fā)，有一雙明亮的大眼睛，走起路來很精神，聲音有些沙啞，為了讓全班同學(xué)聽得清楚，上課她總是戴著話筒。

　　謝老師對我們很親切，一說話就滿臉笑容，當(dāng)同學(xué)們上課不認(rèn)真時，謝老師總是用微笑的眼神提醒我們，下了課，她會把不專心聽講的同學(xué)叫到跟前，輕輕地摸摸他的頭和藹地說：“以后上課不能講小話了，專心聽講，去休息吧。”

　　謝老師的腰受過傷，背很痛，有時站立很困難，可是她每天堅(jiān)持送我們放學(xué)，同學(xué)們排著隊(duì)出了校門往右集合，而我出了隊(duì)伍向左走，因?yàn)槲业臓敔敵３Ｔ谛ｉT左邊等著我，每次我都能感覺背后總有一雙關(guān)切的眼睛看著我，直到爺爺接到我。同學(xué)們一一被接走了，謝老師才安心地回到教室。

　　謝老師對我們要求很嚴(yán)格，當(dāng)我們有了錯誤老不改，她會嚴(yán)厲地批評我們，直到我們改正為止。

　　二年級的時候，有一次我的家庭作業(yè)錯了一個“降”字，改了幾次也改不正確，老師一筆一畫地教我，直到我寫得完全正確了，她才露出滿意的微笑。

　　升國旗的時候，我們班被安排在正對著國旗臺的位置，也是最后走的一個班，謝老師總會嚴(yán)肅地對我們說：“不準(zhǔn)說話!”如果我們站得不好，她會批評我們，并讓體育老師嚴(yán)格地訓(xùn)練我們。我知道她是要求我們對國旗表示尊敬，也要求我們不能失去班級的榮譽(yù)。

　　謝老師用微笑、嚴(yán)厲贏得了同學(xué)們的尊敬，我喜歡我的班主任謝老師。

　　作文我喜歡的班主任500字3

　　一頭烏黑光亮的學(xué)生頭，一雙濃濃的眉毛，她有一雙像孫悟空般的火眼金睛。架著一副眼鏡，還有一張能說會道嘴巴。這就是我們班的班主任——郭老師。

　　以前，我比較霸道，不會和同學(xué)們相處。自從郭老師來了，郭老師發(fā)現(xiàn)了我的不足之處之后，鼓勵我，常對我說：“袁書亞，人人都有優(yōu)點(diǎn)和不足之處，我們要把不足之處改掉，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。”我聽了這番話，心里十分溫暖，暗暗的下定決心，把不足之處給改掉了，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

　　有一次競選班干部的時候，郭老師對我們說：“人人都有機(jī)會，只要你們都爭取。”郭老師鼓勵我讓我爭取這個班干部，再過老師的鼓勵下，我當(dāng)上了值日班長。郭老師教我，要當(dāng)好班干部就要學(xué)會和同學(xué)和睦相處，如果當(dāng)好值日班長還可以連任。我我的信心一次比一次強(qiáng)。郭老師還叫我要是和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，可以用寫字的方式來和他對話。我把一切的委屈都寫在了信上，郭老師看了幫我解決了一次又一次的困難。我們班上的有些比較差的同學(xué)，以前的老師都是用嚴(yán)厲的方式來批評他們，而郭老師則用溫柔的方式去教他們。我們班的郭老師把我們當(dāng)做是自己的好朋友，有時還會給我們將法律的知識，讓我們知道什么該做，什么不該做，還叫我們怎樣做人，做事。

　　我們班的班主任是個大太陽，我們個個是向日葵，圍在她身邊。郭老師不斷地給我們知識的陽光。郭老師那炯炯有神的眼睛，讓人看了直發(fā)抖; 郭老師那微笑比花兒紅;郭老師那聲音像泉水流動的琴聲，郭老師真是無人能比的班主任。

　　作文我喜歡的班主任500字4

　　新的學(xué)期就開始啦!大家都很興奮，誰是我們的班主任呢?在返校的那一天，這個答案終于揭曉啦，是我們敬愛的熊老師。老師從四年級就開始教我們，中途因?yàn)橛行┦拢晕迥昙壘蜎]教我們?，F(xiàn)在又教我們六年級，所以大家都很興奮。

　　我走進(jìn)教室的時候，老師已經(jīng)在等候我們。他一臉的笑容，每見到一個同學(xué)進(jìn)來，都要上前握手，如果是男生，他還要擁抱一下!上課了，熊老師環(huán)視著四周，既仔細(xì)地看了我們這些老革命，又認(rèn)真地看了幾個新面孔，然后不慌不忙地說：“同學(xué)們好!”

　　坐得端端正正的同學(xué)們連忙齊聲回答：“老師您好!”那清脆有力的聲音已經(jīng)好久沒有聽見了!這讓我回想起四年級第一次遇見熊老師的場面。那時候，我對熊老師還不是很了解，以為熊老師是“兇老師”，所以第一次上課的時候，連話也不敢多說。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，熊老師其實(shí)是一個很和藹的老師，上課的時候經(jīng)常和我們開玩笑。原來成績不怎么樣的我，在熊老師的鼓勵下，竟然得了我有史以來第一次的獎學(xué)金一等獎!

　　當(dāng)然，熊老師也有嚴(yán)厲的時候，有一次摸底考試，我考得不是很好，結(jié)果挨了熊老師狠狠的一頓批評。熊老師的批評深深地的刻在了我心里，從那天開始，我發(fā)奮努力，后來又取得滿意的成績，這真的離不開熊老師的教導(dǎo)啊!

　　熊老師，當(dāng)時我們還是一群不懂事的小毛孩，讓您操心，現(xiàn)在我們長大了，已經(jīng)是六年級學(xué)生了，今后，不會再給您添麻煩了!我們要跟著您一起努力，爭取再創(chuàng)輝煌。

　　作文我喜歡的班主任500字5

　　“哈哈哈!呵呵!”如果你聽到這樣的聲音，認(rèn)為是有人在聽相聲或看小品，錯!這是我們的班主任在給我們在給我們上課呢!

　　我們的班主任是一個身兼數(shù)職的人，像班主任、語文老師、“笑話大王”等。他十分“活潑”、“可愛”，而且，他是一個比較“隨便”的老師，一年四季很少能看見他穿西裝，就連去教育電視臺的錄播節(jié)目，他也只穿白短袖和短牛仔褲呢!他的外貌長得就比較可愛，他還是麥當(dāng)勞的形象代言人呢(發(fā)型邊緣是個M形)!兩條粗粗的大眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個“挺拔”的鼻子，再加上一張“能說會吃”的大嘴，還有2條不經(jīng)常刮的胡子，就湊成了他那張俏皮的臉。除了他那張俏皮的臉，他那個肥胖的身體，也構(gòu)成了一道“可愛的風(fēng)景線”。

　　他的特長是作文和練字，他的每一節(jié)課都非常有特點(diǎn)，我舉一個例子吧!比如：最近我們教完了第一個單元，在教第一課時，說這篇文章主要寫了“談情說愛”(作者對大自然的熱愛簡寫)之前說我們肯定會笑，當(dāng)老師寫完這個詞的時候，全班憋住不笑，有人臉都都憋紅了呢!還教了我們許多實(shí)驗(yàn)作文，像“氣功”“兩支筆和錢的魔術(shù)”等，都讓同學(xué)們來寫。

　　他不僅是一位好老師，還是一位“老頑童”，有著一顆充滿愛的童心。有一次，要去升旗了，班上的一位同學(xué)有一點(diǎn)難受，他就讓這位同學(xué)在班里休息還有一次，大家在外邊活動，我們在玩“摸魚摸蝦”的游戲，突然，老師站在這位當(dāng)“鬼”的同學(xué)面前，那位同學(xué)怎么也猜不出來，后來一看，原來是老師。大家頓時大笑。

　　說了半天，他就是我們的班主任何捷老師。