她，長著一頭油亮的黑發(fā)， 高高的鼻梁上掛著一副近視眼鏡，。雖然是這樣， 但是卻對我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)情況看得一清二楚 、了如指掌， 這就是我的語文老師。

　　本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課后， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 她耐心的教育與淵博的知識， 深深地感動了我們， 使我們更加刻苦努力學(xué)習(xí)。后來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。

　　一個好的老師會讓人尊敬的， 而她就是我尊敬的老師。從優(yōu)秀教師光榮榜中， 已經(jīng)看到她已教出了很多優(yōu)秀人才了。

　　不知不覺又到期末了， 同學(xué)們都覺得?R力很大， 語文老師更加忙碌了， 她又是了解學(xué)生個人情緒和鼓勵同學(xué)們， 又是參考那些知識重點復(fù)習(xí)，夜以繼日地批改作業(yè)。堂上講臺發(fā)覺她黑亮的頭發(fā)已經(jīng)有很多白發(fā)了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。作文

　　老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭， 一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。

　　老師您辛苦了， 您永遠(yuǎn)都讓我們尊敬的， 您培育出的學(xué)生， 將會;桃李滿天下， 芳香全世界。

　　她就是我們的語文老師。

　　一個值得尊敬的好老師。

　　作文我的老師500字2

　　我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。

　　他知識豐富，曾經(jīng)獲過多個作文獎。

　　賴?yán)蠋?，在上課時每篇課文時都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說：當(dāng)你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠(yuǎn)的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

　　老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……

　　我要謝謝賴?yán)蠋?，賴?yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識，賴?yán)蠋熌量嗔?

　　作文我的老師500字3

　　歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關(guān)懷的心態(tài)。

　　拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァＮ艺驹诖^眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當(dāng)時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻，雖然已經(jīng)過去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時時催化著我們幼小的心靈。

　　人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

　　在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”

　　作文我的老師500字4

　　我的語文老師姓李,長一張俏麗的臉,金色的卷發(fā)披在頭上,炯炯有神的眼睛上掛著一雙泛金的濃眉.

　　說起李老師的性格可是真有意思,是一對反義詞,有時很兇,有時又很和藹.

　　不愧是語文老師,兇也有兇的法兒.有一次,我們班上大吵大鬧,李老師正在講課,突然之間停了下來,眼珠向四方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)后,很憤怒地說: “講夠了沒有.”班上頓時度鴉雀無聲.李老師舉著課本說: “那你來講好不好,我休息.”同學(xué)們都慚愧的低下了頭.當(dāng)李老師有再說時,底下就沒有人敢說話了.

　　下課了,本以為李老師不會說我們,讓我們下課,可是更厲害的在后頭呢.因為課沒上完,這樣啊,這節(jié)課不許下課. “啊!”我們都暈倒了.

　　別說李老師很兇,可是也很體諒他人的.比如有一次,我們吵架,老師發(fā)火了,說到:放學(xué)留下來10分鐘.”我們十分沮喪,便不敢說,像啞巴一樣的寫作業(yè),

　　李老師不斷的巡查,看看有什么動靜,過了一會.;檢查官抬起頭,又開始巡查,看看不錯,便開始備課,我們都認(rèn)真的寫作業(yè)了,這時靜的我們心跳都聽的到..:好,時間到.本想多留你們一會,但是你們后面表現(xiàn)不錯.”李老師站了起來,:就不留你們了”:哦”我們大家歡呼了起來.雖然老師的聲音很嚴(yán)肅,但是我們聽的出來.前面:留我們完全是為了出氣說的話,實際根本就 是把我們當(dāng)兒女看.

　　聽了我的介紹,您對這位老師一定有挺深的印象吧,她還是我們學(xué)校的校長呢,對我們這些:高智商”的學(xué)生一定要用:高方法”來教我們呀.她 的教育方法真是別具風(fēng)格!