炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。

　　記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了?？墒撬龥](méi)有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有考好。老師沒(méi)有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，希望你們下次努力!不要讓我失望啊!”說(shuō)完還與他們擊掌加油呢!

　　還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問(wèn)題，自己累得連口水都沒(méi)喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意„„

　　這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。

　　作文我難忘的老師2

　　在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。

　　雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。

　　就不用說(shuō)別的，就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè)，而我的老師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦!

　　不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。

　　這就是我們的好老師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記?。核?jīng)是我的老師。

　　作文我難忘的老師3

　　我有一個(gè)老師，她是我校的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。他給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了她――黃老師。

　　難忘啊!老師。那時(shí)在您剛來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時(shí)候，您總是即親切而又和藹的對(duì)我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，說(shuō)錯(cuò)了我也不怪你們，只要你們發(fā)言就對(duì)。”在這時(shí)候，您的眼睛總會(huì)流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這種目光只有慈母才有呀!

　　難忘啊!老師。您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這兒表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來(lái)。 難忘啊!老師。那時(shí)在您教我們語(yǔ)文第二學(xué)期的時(shí)候，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的衣服上的扣子掉了。下課后，您在辦公桌的抽屜里拿出針與線來(lái)幫那個(gè)同學(xué)縫好扣子。啊!您不知給過(guò)多少同學(xué)縫扣子。您，是個(gè)出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培育出一批批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，明亮了別人。您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您像園丁，用辛勤的汗水，澆灌了美麗的花。

　　我永遠(yuǎn)忘不了您――黃老師。

　　作文我難忘的老師4

　　我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。

　　記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。

　　他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫一次。”我把詩(shī)寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。 劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。