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以教育為話題的作文800字

時(shí)間: 飛龍 高一作文

教育需要我們一步一個(gè)腳印。教育這條漫長的路,一不小心我們就會(huì)犯錯(cuò)誤,下面是小編精心整理的關(guān)于以教育為話題的作文800字7篇,希望對(duì)大家有幫助。

以教育為話題的作文800字

以教育為話題的作文800字篇1

歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。

小時(shí)候的我總愛和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣AO軟極軟的沙子,感到多么快樂,多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的,記載著我的成長。小時(shí)候就是快樂的、無憂無慮的,好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

上幼兒園了,那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書店看書,穿過繁華的步行街,來到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂,卻有了另一種更充實(shí)的快樂,那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游,那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過氣來,伴隨我的還有一次次的失敗。

今天,又考砸了,手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著,心里煩透了。無精打采地走在回家的路上,不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過的沙坑,一串串腳印印了下來,一陣風(fēng)吹過,把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?,吹到了那個(gè)沙坑里,我連忙去撿,忽然,我看見了那腳印,讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳印,也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒,我笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊,我明白了,其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊,伴隨著我的成長。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂,最充實(shí)的快樂。只有笑,才能讓你感受到快樂的存在。對(duì),我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要努力,我要考出好成績(jī)!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,在陽光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂的腳印。

感謝成長的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長。

以教育為話題的作文800字篇2

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊,愛在我們之間無所不在:父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)愛又有了進(jìn)一步的了解:

《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通,但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心,因?yàn)橛幸环N無形的力量激勵(lì)著我,那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂他為了一個(gè)陌生的孩子,不被馬車撞倒,他毅然地沖向了馬車,救出了孩子,而他則被馬車撞傷了腿。

他這一出乎人之意料的舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了,也令我震撼,他自己也是個(gè)孩子啊!他這勇敢的舉動(dòng),不正是愛的體現(xiàn)嗎?

的確,社會(huì)上無時(shí)無刻不充滿著愛,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程等。想想往事,我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然:自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任與義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……

但是在我們煩惱時(shí)、開心時(shí)、難過時(shí)、生病時(shí),陪在我們身邊的,不是別人,是父母,這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí),在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí),陪伴在我們身邊又是誰,是老師,這就是老師為我們付出的愛。是什么使得他們能夠如此地奉獻(xiàn)自己?是“愛”,是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西。

讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了恩里科的生活,與他們一起學(xué)習(xí)、生活,讓我學(xué)會(huì)了如何去愛。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),會(huì)伸出友誼之手;當(dāng)父母生病時(shí),會(huì)遞茶端飯盡孝心;當(dāng)老師煩惱時(shí),會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師露出滿意地笑臉……

這個(gè)世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的,我們應(yīng)該為父母做一些事,哪怕是幫他們盛一碗飯,洗一次腳,他們都會(huì)感到非常欣慰的,因?yàn)樗麄兊男难獩]有白費(fèi),自己的孩子終于長大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛的思考,懷著一顆感恩的心茁壯成長,世界會(huì)因此而變得更加美好……

以教育為話題的作文800字篇3

古人云:“教育是國家之根本?!苯逃ǎ骸凹彝ズ蛯W(xué)校教育”,人從出生到死去,一輩子都在接受教育,為國家培養(yǎng)人才奠定了基礎(chǔ),然而如今的教育卻存在一些不可避免的問題。在如今的社會(huì),“分?jǐn)?shù)”成為了老師和家長衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,因此扼殺了一些具有其他天賦而就是不會(huì)讀書的學(xué)生。

難道分?jǐn)?shù),真的就是衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嗎?作為老師或家長的你們,又有沒有想過,孩子的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)不高呢?首先,這與你們的家庭教育有莫大的關(guān)系。孟母三遷的故事,相信大家都知道吧?孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從墓地搬到市場(chǎng),再從市場(chǎng)搬到學(xué)堂,因此為孟子營造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,成就了他的一生。而如今的家庭教育是多么可怕,孩子在學(xué)習(xí)時(shí),父母卻在旁邊打牌、在旁邊看電視、在旁邊閑聊。其次還有一些父母對(duì)孩子太過于寵愛,以至于他的叛逆心增強(qiáng),從而導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。然而更為可怕的是,有一些父母攛掇孩子一起干壞事,不管他們的學(xué)習(xí)!學(xué)生“分?jǐn)?shù)”不高,其次還與學(xué)校教育有關(guān)!

也許你認(rèn)為學(xué)校的教育沒有任何弊端,但是我并不這么認(rèn)為!如果學(xué)校的教育,沒有弊端,為什么會(huì)有眾多傷害老師的事件?最近,在湖南發(fā)生了一起殺害老師的事件,而行兇者卻是班上的第一名,這難道不可怕嗎?至于為什么會(huì)有這么多傷害老師的事件,這都是因?yàn)閷W(xué)校打著教育的旗幟,剝奪了我們應(yīng)有的假期,每個(gè)星期六和星期天都要補(bǔ)課,從而導(dǎo)致了學(xué)生的心理扭曲,對(duì)老師充滿了憤懣??墒菍W(xué)校不這樣做,又可以嗎?社會(huì)太現(xiàn)實(shí),高考的“分?jǐn)?shù)在很大程度上決定了我們的命運(yùn)”!

也許你認(rèn)為從古至今,我們一直在接受教育,歷史悠久,所以教育無需改革。雖然,教育歷史悠久,但是如今的教育太過于死板,不得不改制!譬如:“美國和日本的教育,他們考試的試題大多處于開放試題,由學(xué)生自由發(fā)揮。而我們的教育卻截然不同,書本中的知識(shí)太過于死板,太枯燥乏味,以至于學(xué)生不太喜歡。這也是發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的區(qū)別之一”。所以,我認(rèn)為教育必修革制,要“取其精華,去其糟粕”。

雖然,如今的教育存在一定的弊端,但教育的本質(zhì)還是好的,所以我們不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。

以教育為話題的作文800字篇4

教育是什么?大學(xué)老師告訴我:“教育是一咱培養(yǎng)人的活動(dòng)。”教育是什么?為人之師后,老教師告訴我:“教育就是讓學(xué)生考上學(xué)。”教育到底是什么?我一直在苦苦地追尋。讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書,讓我明白了:教育是什么?——愛。一個(gè)“愛”字詮釋了教育的真諦。

這部書由一百個(gè)小故事組成。其中有關(guān)老師的多達(dá)十余個(gè)。我最不能忘懷的是波巴尼老師。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生臉上生紅皰時(shí),他便“停下來,兩手托著他的頭仔細(xì)查看,問他是什么病,還用手摸摸他的前額,看他有沒有發(fā)燒?!倍嗝促|(zhì)樸的文字,多么親昵的動(dòng)作!當(dāng)學(xué)生的鉛筆掉在地上的時(shí)候,我們是否曾為他們彎腰拾起?當(dāng)學(xué)生的紐扣開了的時(shí)候,我們是否曾親手給他系上?當(dāng)學(xué)生淚流滿面時(shí),我們是否曾輕輕撫去那傷心的淚水?在課間,我們是否曾與孩子們一志跳繩?我們能否像愛護(hù)自己的孩子那樣無微不至、不厭其煩地關(guān)愛我們的學(xué)生呢?只要我們真心實(shí)意地去愛孩子,關(guān)愛孩子的身心,那么就沒有不被感化的孩子,就沒有不成功的教育。

波巴尼老師用愛寬容孩子、諒解孩子。有一個(gè)學(xué)生趁老師不注意,站到凳子上扮鬼臉。假如我們遇到這種情況會(huì)怎么辦?是狠狠地批評(píng)還是罰站?可波巴尼老師并沒有這樣做。他只是簡(jiǎn)單地說了名“以后不要再這樣了!”。下課后,這位學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)向老師道歉。波巴尼老師親了親他的前額,對(duì)他說:“回去吧,好孩子!”老師用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生,允許學(xué)生出錯(cuò),以他的大度諒解孩子。

在課堂上,波巴尼老師說道:“在這個(gè)世界上,除了你們我再?zèng)]有別的親人,別的牽掛了。你們就是我的孩子。我希望你們好。”多么感人肺腑的語言!這是心與心的交流,心與心的碰撞,以情感人。

教師一個(gè)關(guān)愛的眼神,一次撫摸,一句鼓勵(lì),都會(huì)影響孩子的一生,能讓孩子得到溫暖,受啟迪,找到自信,產(chǎn)生動(dòng)力,開啟心智。這正如夏丏尊先生所說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”

親愛的老師們,讓我們從繁忙與喧囂中離開,好好地讀讀這本書吧。讓我們?cè)趯庫o的水面上照一照自己的容顏,認(rèn)識(shí)一下我們本來的面目,還教育以愛的真諦。

以教育為話題的作文800字篇5

久違的陽光放肆的撒滿陽臺(tái),這樣的天氣在宜昌很顯然已經(jīng)很少見了。我靠在躺椅上正要貪婪的享受這個(gè)難得的中午。女兒從朋友家的小飯桌打來電話,說她的班主任給我布置了一個(gè)任務(wù),讓我寫點(diǎn)有關(guān)家庭教育的體會(huì)……

這個(gè)要求是不能拒絕的,一方面,我有責(zé)任讓孩子知道,你的進(jìn)步從來就不是從天而降的,都是老師和家長包括你自己刻意追求的結(jié)果。

另一方面,作為班主任同行,我也有責(zé)任把家校內(nèi)外的教育銜接做進(jìn)一步的研究。今天,這么好的陽光,真的適合說真話……

我們的國度,從來就不缺少教育理論,從來就不缺少教育的氛圍,家長重視孩子教育的激情,全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。獨(dú)生子女,這個(gè)地球上特殊的群體,打敗了多少教育理論。寫教育理論的專家,能大膽提自己的孩。

但是,為了迎合上一級(jí)專家,為了迎合更多的家長,適合更多的人,不得不加以修飾。孩子的差異性天生都有,無奈我們的家長總想走捷徑,不思考,照抄照搬,希望一本萬利,這是不行的。如果有家長不贊同我將要談的觀點(diǎn),不要攻擊我,因?yàn)椴贿m合你的孩子,不等于不適合我的孩子。如果我的觀點(diǎn)和你看到的某些書上的不同,也不要攻擊我。

畢竟,不是每個(gè)優(yōu)秀孩子的家長都可以寫理論的,那么多優(yōu)秀孩子的家長,其實(shí)他們都做了一些平凡的樸實(shí)的不值一提的不能上綱上線的具體事情,多和他們接觸一下吧。再完美的理論,不可操作,都是偽科學(xué)。說句大話,社會(huì)主義初級(jí)階段,較真科不科學(xué)已無多大意義,適用就好,有效就行!寫到這,才發(fā)現(xiàn)文章還沒有標(biāo)題,標(biāo)題最傷腦筋,家庭教育——淺談?感覺故作謙虛,顯的俗。誤區(qū)?又顯得高深莫測(cè)。漫談?又顯得不著邊際……突然想到:逆談!正在欣喜之余,我擔(dān)心詞庫里沒有這個(gè)詞,網(wǎng)上一查,盡然被人用過,呵呵,也許是被這個(gè)變態(tài)的教育逼的,我笑了……

以教育為話題的作文800字篇6

教育是每一位孩子都要去面對(duì)的,每一位家長都想通過教育讓孩子學(xué)習(xí)更多的東西。在他以后的生活與學(xué)習(xí)中有所用處,促使孩子能利用自己學(xué)到的知識(shí)為自己創(chuàng)造更好的人生和未來。每一位家長都知道教育的重要,每一位導(dǎo)師都有一套教育的方法,每一位想教的人都想教好;但是,大量的事實(shí)證明,方法很多,想法很好,怎么樣吧死的東西靈活地灌輸給孩子。對(duì)于孩子而言,他需要的是新鮮的,充滿興趣的,愉快的;這也是他愿意接受的,因?yàn)閷?duì)于他們來說還不知道學(xué)習(xí)哪些知識(shí)的重要性、價(jià)值,也不知學(xué)了以后能給自己帶來什么。因此,學(xué)習(xí)當(dāng)中若不能讓孩子產(chǎn)生興趣,他便不會(huì)用心學(xué)習(xí)。

讀萬卷書,不如行萬里路,說的就是理。我們的知識(shí)來源都是來自別人,他們用自己的心得感悟、。經(jīng)歷、推測(cè)得到證實(shí)、推廣應(yīng)用,我們簡(jiǎn)稱一個(gè)知識(shí)的誕生為故事。故事是生活中極小的一個(gè)片段,又是人生中的精華。小生活,大智慧,當(dāng)一個(gè)人有了學(xué)習(xí)的能力,在生活中會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)。近些年來,教育的方法層出不窮,編故事教育也被慢慢的推上臺(tái)面。市面上,書店里,像智慧背囊、感悟人生、格林童話等一系列的叢書倍受歡迎。尤其是格林童話,是每一位孩子必讀的書籍。

上學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,同時(shí)會(huì)灌輸孩子美好的生活、崇尚美好生活的愿景。因此,孩子的想法很美好,面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻一次次失望,打擊這純潔的心靈,對(duì)生活、生存都失去了斗志。從而碌碌一生,無所作為;一些人也會(huì)因?yàn)樯喜涣颂於碌鬲z(不能對(duì)社會(huì)和個(gè)人帶來好處,反而走向犯罪給社會(huì)的秩序添亂)。

每當(dāng)談及管教孩子時(shí),朋友都會(huì)對(duì)我的想法搖頭。傳統(tǒng)的教育方式我無法接受,這一點(diǎn)從我的親身經(jīng)歷可以體會(huì)。我想站在一種全新的角度來教育孩子。很多人都辛苦忙碌,想給孩子留下一筆資金,可以讓孩子過上富足的生活。每次聽到朋友說給孩子留下多少財(cái)產(chǎn)的時(shí)候,我就會(huì)反思,自省。我不會(huì)擔(dān)心這個(gè),因?yàn)槲易吡颂嗟膹澛罚e(cuò)過了很多機(jī)會(huì);直到而立之年也尚未婚配,又何來資金留下呢!一生之中,我最愛的便是寫作,留給孩子的就只有凝聚了我一生的所有心得和感悟經(jīng)歷了;我相信,這些經(jīng)驗(yàn)比金錢更有價(jià)值。

以教育為話題的作文800字篇7

“賞識(shí)教育”,具體地說就是充分肯定學(xué)生,通過心理暗示,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心,也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而,賞識(shí)從本質(zhì)上說就是一種激勵(lì)。

對(duì)話時(shí)多用贊賞,能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁,學(xué)生自然而然地把你當(dāng)作最可親近和信賴的人,她就會(huì)同你推心置腹地談思想,拉家常,講理想,論學(xué)習(xí),說感受,而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育,就會(huì)變得膽大自信,活潑可愛。與孩子對(duì)話用贊賞,這個(gè)辦法對(duì)頑皮孩子也挺管用,因?yàn)轭B皮孩子心靈深處最需要尊重和信任,受到贊賞后能立即引起他的內(nèi)需沖動(dòng),并由心動(dòng)化為行動(dòng)。所以,老師機(jī)智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光,及時(shí)輸送贊賞的信息,從而激發(fā)他的心理正反饋,有利于保證對(duì)話質(zhì)量,促進(jìn)教育轉(zhuǎn)化,達(dá)到育人的目的。

心理學(xué)研究表明:人在滿足了生理需要以后,人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊賞。對(duì)于一個(gè)孩子來說,成功的體驗(yàn)要比失敗的體驗(yàn)更重要。就精神生活而言,每一個(gè)幼小的生命來到人間都是為了得到贊賞,沒有人想受批評(píng),所以,給孩子贊賞比指責(zé)更管用。

一個(gè)心態(tài)積極的老師,可以說是學(xué)生未來的福音,因?yàn)檫@樣的老師就象是肥沃的田野,所以,落入這田野里的種子,他們不但能開放出美麗的花朵,當(dāng)然也能結(jié)出豐碩的果實(shí);而一個(gè)總是對(duì)自己的學(xué)生持消極心態(tài)的教師或家長,就會(huì)在對(duì)學(xué)生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個(gè)教育者,只要你對(duì)自己的教育對(duì)象所具有的優(yōu)點(diǎn)和長處,始終抱著一顆贊美和欣賞之心,并相信這些優(yōu)點(diǎn)和長處在未來的歲月里,必能結(jié)出累累果實(shí),他就真得會(huì)像向日葵一樣,始終向著你開放。會(huì)一直從你欣賞的陽光中吸取能夠給自己帶來發(fā)展的營養(yǎng),不管以后會(huì)在前進(jìn)中遇到什么樣的坎坷,他都不會(huì)懷疑你對(duì)他當(dāng)初的肯定。

人生是藝術(shù),藝術(shù)不僅體現(xiàn)在它的美,更重要的是體現(xiàn)在它對(duì)美的創(chuàng)造上。健康的身體可以讓我們有強(qiáng)大的生命,健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活,健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬能的,讓我們以健康的教育與學(xué)生一起走向美好的未來!

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