我們這個(gè)社會就好比一條銀河，而我們就是星河中的星星，有的星星很平凡，有的星星很燦爛，而那些燦爛的星星就成為我們追尋的對象。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于追星的初中作文，歡迎大家參考閱讀。

　　關(guān)于追星的初中作文篇1

　　現(xiàn)在的社會，高科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的全方面覆蓋，給我們更高效更快速地了解，接觸這個(gè)社會的平臺。

　　于是乎，大量的影視劇，歌曲，綜藝節(jié)目，更是充斥著我們的生活。

　　電視，電腦，手機(jī)，IPAD，就連路旁的候車亭，商場的LED大屏，無不一一向我們展示著新事物，新時(shí)尚。

　　在這樣無孔不入的媒介的攻擊下，我們很多同學(xué)，很容易地走上了追星之路。

　　前不久，我居然在網(wǎng)上能看到一些小學(xué)生發(fā)的一個(gè)聲討彼此偶像的視頻。

　　那些稚嫩的面孔，還沒有發(fā)育的稚氣的聲音，卻在視頻中一個(gè)個(gè)擺弄著不合他們身份的姿勢，用著怪里怪氣的語調(diào)，說著讓人無法想像從他們那么幼小的身體里蹦出的話語。

　　這些視頻在網(wǎng)上引起了很大的爭論，別說是大學(xué)生，就連一些初高中的同學(xué)都感嘆：長江后浪推前浪，這后浪也漲的太快，感覺跟他們一比，自個(gè)還沒年輕呢，怎么就有點(diǎn)老了。

　　我對那些小學(xué)生所癡迷和擁護(hù)的偶像并不熟悉，只不過我想所謂的追星，其實(shí)也就是偶像，以前的人的偶像大多是歷史人物，政治家文學(xué)家科學(xué)家等等，如今的學(xué)生，偶像已大多被媒體中的“亮星”所代替。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己追逐自己喜歡的偶像的權(quán)利，不管在別人的眼中，他們是什么樣的，我只是想說，不管是什么“星”，什么偶像，最最關(guān)鍵的是要給人帶來正能量，能夠認(rèn)追隨你的人更來更積極越上進(jìn)，那才是使你“星光”永燦的基本。

　　關(guān)于追星的初中作文篇2

　　在科技發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，追星似乎已成了一種潮流。當(dāng)然，我也追星。不過，這顆“星”他不是影星，也不是歌星，是一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)家——霍金。

　　史蒂芬·威廉·霍金，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)教授，偉大的科學(xué)家、宇宙學(xué)家，被稱之為“宇宙之王”。他1942年1月8日出生于英國牛津，先后畢業(yè)于英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)。

　　霍金之所以在輪椅上坐了46年，是因?yàn)樗?1歲時(shí)，不幸患上“肌萎縮側(cè)索硬化癥”。這種病會使身體越來越不聽使喚。當(dāng)時(shí)，霍金只有心臟、肺和大腦能夠運(yùn)轉(zhuǎn)，后來連心肺功能也消失，演講和回答只能通過語言合成器來實(shí)現(xiàn)，醫(yī)生都預(yù)言他最多只能活兩年。

　　上帝給你關(guān)上一扇門，就會為你打開一扇窗。

　　霍金經(jīng)受了這么多的磨難，上帝也似乎同情他，為他留下了活躍的思維。如果他沒有經(jīng)歷這么多，也許就沒有今天我們看到的霍金了。

　　再說說我們自己吧!

　　我們有健全的四肢，活躍的思維，健康的器官，這是上帝給我們最大的恩惠了，為什么我們不能利用這一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)呢?

　　在生活中遇到挫折或不順心的事，我們自暴自棄，甚至有人采用極端的方式選擇自殺，倒不如把自己遭遇的一切與霍金的人生比一比，看看算得了什么呢?

　　也許我們真該好好反思反思。

　　霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)拼搏的精神征服了全世界。

　　霍金不是明星，而是茫茫夜空中月耀眼的一顆明星，為人們引導(dǎo)生命的方向!

　　關(guān)于追星的初中作文篇3

　　我們這個(gè)社會就好比一條銀河，而我們就是星河中的星星。有的星星很平凡，有的星星很燦爛。你可知道最亮的那顆星是誰?讓我告訴你吧!

　　她就是美國姑娘海倫·凱勒_那個(gè)對生活充滿熱情的強(qiáng)者。

　　她在一歲半時(shí)，不幸染病，成為一個(gè)又聾又瞎的殘疾人，于是她的世界變成了黑色。母親的慈愛和智慧，使她在黑暗中得到一線光明。她像所有的孩子一樣要了解周圍的事物，要別人了解她，可是，這對一個(gè)盲聾兒童來說，無疑是萬分困難的。她好動、淘氣、頑皮，而且十分倔強(qiáng)。她從不向困難低頭，她總是用手勢與人交流，當(dāng)別人不明白她所要表達(dá)的意思時(shí)，她又急又氣，在她的胸中燃燒著反抗命運(yùn)的烈火，無法擺脫的困境使她悲痛欲絕。幸運(yùn)的是，在她六歲時(shí)，家中來了位叫按妮。沙莉文的家庭教師。安妮用超越常人的頑強(qiáng)和毅力，耐心教導(dǎo)她，使她沖出她處于的渾濁的世界有了足夠的勇氣。

　　她開始一步步艱難地向前邁進(jìn)，在什么也聽不到，什么也看不到的情況下，她靠用手摸老師的嘴唇和喉部發(fā)聲動作學(xué)會了發(fā)音。她拼命學(xué)習(xí)，用盲文寫字、作文。因?yàn)樗?ldquo;知識給，人以愛，給人以光明，給人以智慧。”永不滿足的求知欲望，使她凡是喜歡的東西都吸收，隨后又把它作為自己的東西拿出來。在老師的幫助下，她奇跡般的考進(jìn)了哈佛大學(xué)。她說“既然達(dá)頂峰的平坦大道，我就得走自己迂回曲折的小路。”她終于以優(yōu)異成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了五個(gè)國家的文字。

　　她熱愛生活，熱愛大自然。她能用手指去感覺大自然的美。她奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，終于成為一位著名作家和教育家。

　　相信你也已經(jīng)對這位聾盲人佩服的五體投地了，怎樣，她是那顆最亮的星吧!

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