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七年級(jí)第三單元作文我也追星

時(shí)間: 莉莎2 [第三單元]我也追“星”

  七年級(jí)第三單元作文我也追星篇1

  “追星”似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)靡校園的熱門(mén)話題,影視明星,流行歌手、體壇健將,令青少年追星族,如癡如醉。

  校園里三五成群簇?fù)淼娜酥?,目光的焦點(diǎn)大都集中在周杰倫、林俊杰或韓國(guó)明星身上,他們大多都是這些明星的擁護(hù)者。哼“星”歌,穿“星”衣,理“星”發(fā),戴“星”首飾,已成為一種時(shí)尚。

  有人曾對(duì)學(xué)生心里進(jìn)行過(guò)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)熟悉“四大天王”的人占20%,而知道我國(guó)老一輩科學(xué)家“三錢(qián)”(錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)三強(qiáng))的卻寥寥無(wú)幾,僅占2%。

  我是個(gè)普通學(xué)生,有一次,同學(xué)問(wèn)我所追之星是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地脫口而出:周恩來(lái)。聽(tīng)者一定對(duì)我的回答大跌眼鏡,因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),周杰倫、林俊杰或其他明星才是“標(biāo)準(zhǔn)”答案。我崇拜周恩來(lái)爺爺,因?yàn)樗俏业木衽枷瘛V芏鱽?lái)少年時(shí)代飽受家境衰落的困苦,目睹國(guó)事日非的慘壯,這些激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大理想。他如饑似渴的吸取性知識(shí),追求新思想,發(fā)奮學(xué)習(xí),博覽群書(shū)。有一次,校長(zhǎng)在課堂上問(wèn)學(xué)生為何讀書(shū),周恩來(lái)響亮地回答:“為中華之崛起。”由于學(xué)習(xí)目的明確,在南開(kāi)讀中學(xué)時(shí),他年年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

  我崇敬周恩來(lái)爺爺,希望他是意志崛起的楷模。他那“大江歌罷掉頭來(lái),邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海赤英雄”的壯麗詩(shī)篇,振奮人心,激情橫溢,始終回。響在我的耳邊,不斷的鞭策著我進(jìn)步。

  “為中華之崛起而讀書(shū)”“面壁十年圖破壁”,這是周恩來(lái)爺爺?shù)拿?。我還年輕,有的是精神和智慧,現(xiàn)在在一步步加大馬力,去努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我要做到“今天我以祖國(guó)為榮,明天祖國(guó)以我為榮”。

  我也追星,追“精神璀璨之星”

  七年級(jí)第三單元作文我也追星篇2

  “當(dāng)你面臨著夭折的可能性,你就會(huì)意識(shí)到,生命是寶貴的,你有大量的事情要做。”

  “追星”,恐怕現(xiàn)在沒(méi)有那個(gè)人不知道吧,不過(guò),一般追星都追明星、歌手,而我追的星是上帝的寵兒,也是上帝的棄兒——霍金。

  他,不如邁克爾·杰克遜的舞姿美、酷;他,不如周杰倫歌唱的好;他,不如范冰冰的演技好。但他卻是一個(gè)快樂(lè)、熱愛(ài)生活的人。

  霍金的人生道路上有著許多的石頭來(lái)阻擋他前進(jìn)。在他21歲時(shí),不幸患上了一種奇怪的病,使他的一生只能在輪椅上度過(guò)。多年以后,又患上一種病,不能開(kāi)口說(shuō)話,只能特制的東西來(lái)和人交流。

  霍金雖有著殘疾的身軀,但他卻沒(méi)有放棄研究科學(xué)。他,用那超人的毅力和快樂(lè)的心完成了2部巨著,既計(jì)算出黑洞的蒸發(fā)速度,又研究出來(lái)人類(lèi)當(dāng)?shù)厍驓鐣r(shí)應(yīng)該去哪個(gè)星球生活……他,用那驚人的智慧和一顆永遠(yuǎn)快樂(lè)的心來(lái)幫助人類(lèi)科學(xué)一次又一次突破極限,造福人類(lèi)。

  一個(gè)身體有著嚴(yán)重殘疾的人,全身只能以2根手指來(lái)活動(dòng),但他卻沒(méi)有被命運(yùn)所屈服,而是扼住命運(yùn)的咽喉與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)。當(dāng)然,像霍金一樣的人還有很多。音樂(lè)天才貝多芬,與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)的張海迪、保爾·柯察金……

  既然他們那些身體有著殘疾的人都對(duì)生活有著無(wú)限的熱愛(ài),快樂(lè),那更何況我們這些生活在21世紀(jì)的學(xué)生呢?因?yàn)橐淮慰荚嚨拇鞌《恢彼さ沽司吞稍谀莾翰黄?因?yàn)橐淮喂ぷ鞯氖《炎约航o鎖閉起來(lái)。與其說(shuō)失敗的人失敗后就一直失敗,倒不如說(shuō)那些人是比殘疾人還殘疾的植物人。

  所以,生活在和平、美好的今天的我們,應(yīng)該比霍金還要堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)面對(duì)生活,來(lái)戰(zhàn)勝失敗和挫折。

  七年級(jí)第三單元作文我也追星篇3

  說(shuō)起追星,大街隨便找一個(gè)人來(lái)問(wèn),都答得出來(lái)??梢哉f(shuō),除了一小部分老年人以外,每個(gè)人都有自己喜歡的歌星,對(duì)待明星有瘋狂有低調(diào)。我也追星,我追的明星很多,但最令我佩服的是貝多芬。

  從小我就喜歡聽(tīng)音樂(lè),特別是鋼琴曲。因?yàn)殇撉偾穆曇糇屛蚁肫鹆烁哔F、圣潔。有一天,我在電視上聽(tīng)到了《月光曲》這首曲子,我就喜歡上了這首曲子,那種獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格正是我喜歡的風(fēng)格。從那以后我天天都在聽(tīng),簡(jiǎn)直是百聽(tīng)不厭。在網(wǎng)上查資料時(shí)才知道,這首曲子的作者是貝多芬,更讓我難以置信的是,他居然在失聰?shù)那闆r下都能創(chuàng)造曲子。從那天開(kāi)始,我就開(kāi)始敬佩和尊敬他了。

  我理解耳朵對(duì)于一個(gè)人特別是一個(gè)音樂(lè)家的重要性,要是耳朵出了問(wèn)題,表明這個(gè)音樂(lè)家失去了他的全部。就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵失去了自己的馬一樣,更何況是失聰呢。在課堂上,老師說(shuō),一個(gè)音樂(lè)家失聰是痛苦的,難熬的。如果換一個(gè)角度把貝多芬的情況變成現(xiàn)在自己的情況,真是不敢想象。但令我沒(méi)料到的是,他居然在失聰?shù)那闆r下成為一個(gè)享譽(yù)全球的大音樂(lè)家。我很困惑,老師說(shuō)貝多芬是用自己的感覺(jué)來(lái)創(chuàng)作音樂(lè),我不解,不過(guò)我真的很敬佩他。

  我也追昨不但是 我追求與崇拜的是具有高雅行為和內(nèi)涵的人。

  
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