青春，人生最美好的年華，就連玻璃窗外的世界都是光亮的。以下是學習啦小編為大家整理的九年級第三單元同步作文關(guān)于寫青春，希望你們喜歡。

　　九年級第三單元同步作文關(guān)于寫青春篇1

　　客廳中慵懶的燈左右搖晃，映在木質(zhì)的沙發(fā)中，白光變得模糊，我的笑宛若鑲進了這幅意境。

　　看完這部令我怦然心動的影片，我倚在沙發(fā)上臆想，想起影片，想起青春，想起我。這一切看起來是個傳奇，一個人們談虎色變的班，一個意氣風發(fā)的班主任。他們不斷磨合，反反復復。說到底，成長也許就在一剎間，青春才是這個漫長而短暫的過程。

　　我覺得青春你就像是個巨大的三角形，不動則已，一動就不斷轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)動。用每個角去刺痛，痛過了，哭過了，轉(zhuǎn)多了角也就磨平了，青春你也隨之消逝。

　　在我看來，你的使命就是是孩子懂得愛別人，也懂得珍愛自己。

　　你知道嗎?我今天閑逛，被一個精巧的別針吸引。它淡藍色的布上寫著與顏色一樣溫馨的一行字——“學會懂你”細想，你不正教我們怎么懂人嗎?因為一個人絕不會像外表所見，環(huán)境總會蒙上一層水霧。

　　如此這樣，正如一句佛語“用心去感受萬物，則事事明凈。”

　　有日我閑暇無事翻看日記，“我今天和家人吵架了，我不懂為什么我要忍讓，我不懂為什么總要爭吵，我不懂他們到底愛不愛我到底在不在乎我!”看到這我的心像濕漉漉的抹布被人使勁擰著，我為當時的自己擔憂。

　　青春，你說我要怎樣才會懂得他們的心是什么樣的?我這么問你卻留給我一片失望的寂靜。

　　現(xiàn)在我在影片中找到了不是答案的答案，影片中的孩子調(diào)皮不懂事，其實他們什么都懂，甚至知道自己不對。但他們就賭氣般叛逆，是程老師去找回了他們內(nèi)心的純凈。影片中有個家長離了婚，孩子傷心地哭著。但家長那句“我努力想做個好爸爸，讓她快樂，無憂無慮地成長。”讓我為之動容。說真的，家長內(nèi)心也很脆弱。他們做那么多，或許只為我們會心一笑。

　　青春還是要謝謝你，教我怎樣靠近一個人的內(nèi)心。

　　青春你說要珍愛自己，就要讓自己有所為，有所抱負。如果你問我蝸牛為什么能走那么遠?我一定會回答，因為他有沉重的殼，沉重的壓力;他還有永遠向上的觸角，向上的心。

　　大年那天四處煙花，我興奮地許愿，嘴角幸福地上揚。這煙花未燃放時本是在黑夜中毫不起眼的煙火，那么微小。我想它一定和我一樣想努力綻放，卯足了勁要往上沖!它要奮力一蹦到黑夜盡頭，開出最美，最苦澀，最驚天動地的“黑夜之花”我甚至可以感受到，黑夜之花的花瓣在輕撫我的臉。它那么輕柔而無言，那么卑微而自愛。

　　我對這煙花一笑，兩滴清淚落下。青春我要感謝你，給了我那么多的感嘆與啟示。我也感動，因為你就是我精神的寫照，因為你，我不認為我孤獨。

　　看著牛奶的熱氣溫溫地充滿在我口中，突然覺得這是青春;

　　不錯，有點小疲倦的你;

　　躡手躡腳地去拿日記本然后悄悄寫下自己的秘密，突然覺得這是青春;

　　不錯，有點小緊張的你;

　　寫給你的一封信，謝謝你教我愛別人和愛自己。

　　九年級第三單元同步作文關(guān)于寫青春篇2

　　還未來得及解下童年的行裝，懵懵懂懂的我們就被時間的列車推向了青春的驛站。青春是什么?面對這個被無數(shù)詩人、名人、凡人詠嘆的美麗字眼，我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說青春如畫、青春如詩。畫中的意蘊，詩中的內(nèi)涵有待慢慢的品嘗，細細玩味。

　　青春，我們多夢。

　　曾經(jīng)何時，我向往著武俠片中武藝高強的大俠，連上課都會入神的想著，直到在老師虎視眈眈的眼神下方才可以回過神來;曾經(jīng)很不喜歡用鉛筆寫字，便在作業(yè)做完的夜晚中，用那被墨水沾滿的手指拿著那時相對我來說很重的鋼筆來寫字，直至各家各戶都滅了燈;青春的我們有了三毛、瓊瑤，也有了四大天王，青春的我們，每天都會有一個夢想;一個夢想幻滅，另一個夢又升起，走過花季的爛漫，走過雨季的浪漫;青春的美夢，這朵花開了一年又一年。

　　青春，我們?yōu)t灑。

　　青春的我們，可以很悲觀，可以很樂觀，也可以很瀟灑。青春的我們，高興的時候，可以和好友在一起玩的沒心沒肺，也可以找一片草地，獨自一人躺在草地上，看那遙不可及卻又被我們癡心妄想的天空，青春的我們，傷心的時候，我們可以一個人默默地流淚，把所有的委屈都藏在自己的心里，誰都不告訴;也可以大聲地向好友訴說自己心中的不平，讓好友來替自己打抱不平，從好友那獲得一絲的安慰。青春的我們，可以將那多余的淚水化作顆顆汗滴，灑在操場上，讓它們將頭發(fā)無所顧忌的貼在額上，也可以把它們化作縷縷智慧，灑在考場上，讓它們將考卷肆無忌憚的霸占。

　　青春，我們多愁善感。

　　曾經(jīng)被我們淡忘了的秋天，不知在何時，被我們所賦予了生命。面對著秋天隨風飄零的落葉，我們在突然間，仿佛體會到了古代詩人“悲秋”的情懷，走在路上，女孩子會輕輕撿起一片微微有點泛黃的落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡帶走那個不安寧的心。面對那多情而冰冷那個的秋雨，倔強的我們總是拒絕撐開那把孤獨的傘，寧愿讓自己的頭發(fā)，被秋雨打濕，濕漉漉的貼在額頭，凌亂秋的心境。

　　青春，我們更懂得了堅強。

　　考場上我們的失意，并不代表我們的失志，從哪里跌倒從哪里爬起來，這是我們的格言，因為我們知道，這樣，才可以使我們未來的道路走的更遠、更穩(wěn);玫瑰般浪漫的知識相伴，一起走過的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，發(fā)現(xiàn)這就如枕木上的兩根鐵軌，它們曾經(jīng)相伴走過落英繽紛的溪畔，而最終卻不會相交;淬火的精鋼將會更加堅強，受挫的經(jīng)歷告訴我們該用更多的熱情和愛心去呵護培育那些美好而向往。

　　青春的感覺，青春的情懷千懷萬種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯和享受了。

　　九年級第三單元同步作文關(guān)于寫青春篇3

　　有人說，青春是花季，因為處處充滿鮮花和笑語;有人說，青春是雨季，因為處處布滿陰雨和沼澤。

　　我不贊同“青春花季”之說，到贊成“青春雨季”之說。眼下，我們呼吸的空氣太稀薄了?？荚嚲腿鐟?zhàn)場。如今的我們習慣了考試前臨時抱佛腳，習慣了經(jīng)常盼考神，習慣了考試時抓耳饒腮，暗罵出題老師。習慣了考試后出籠的鳥兒般自由。習慣了看見畫滿紅叉的試卷時“破釜沉舟”之勢。習慣了種種……

　　我們的青春，在忙忙碌碌中遙望無期。我們的青春，在戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫中破釜沉舟。我們的青春，如晨日滴下的顆顆甘露，沐兮的夜晚靜靜劃過。我們在等待，我們在眺望，我們在希求，雨季的青春。等待，在淅淅瀝瀝的雨滴中綻放出不平凡的我們!

　　桃紅柳綠，春風得意。

　　安步當車，青衫羅綺。

　　陽光下閃爍的那條花團錦簇的小徑，遺失了誰和誰的回憶，又掛上了誰對誰的希翼?

　　繁華落盡，無夢如痕。

　　
看了九年級第三單元同步作文關(guān)于寫青春