思考1：怎樣寫出“真情實感”的文章?

　　——“真情實感”的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　明確：1、材料要“真實”——敘事情節(jié)要符合情理;

　　2、情感要“真情”——細(xì)節(jié)描寫要合情合理。

　　(作品中包含的感情和用來抒情的手段，要能夠喚起讀者的相關(guān)真實的生活經(jīng)驗和情感體驗。衡量是絕對不能用“真人真事”做標(biāo)準(zhǔn)。)

　　(三)、通過活動二《請你“說”作文》和思考二，使學(xué)生理解寫“好”作文的方法途經(jīng)。

　　活動二(口頭作文)：選擇下面一個你所熟悉的話題，描述你內(nèi)心的真實感受。

　　角度：1、我熟悉的一個人　2、印象深刻的一件事　3、中學(xué)生活的一些片段或者感受……

　　4、其他你自己想表述的話題……

　　——教師提出問題過渡到下一個環(huán)節(jié)：然而，“真”的作文就一定“好”嗎?

　　——激發(fā)學(xué)生思考。

　　思考2：怎樣在“真”的基礎(chǔ)上寫“好”?

　　——什么是“好”?根據(jù)你自己的寫作經(jīng)驗談，也可從自己的閱讀經(jīng)歷中談。

　　——師生討論，總結(jié)寫好作文的經(jīng)驗。

　　(四)、通過活動三《試寫片斷作文》，引導(dǎo)學(xué)生運用手中的寫作經(jīng)驗進(jìn)行實際的寫作訓(xùn)練。

　　活動三：試寫片段作文：選擇你生活中熟悉的人或事或物，自擬題目或以之為題，寫一段文字，體裁不限，表達(dá)你真實的體驗。

　　溫馨提示：1、遲到了……

　　2、被老師或家長批評了……

　　3、考試了……

　　4、開家長會了……

　　5、搞笑的時候……

　　6、給老人讓座……

　　7、和同學(xué)有矛盾了……

　　——學(xué)生展示自己的成果。

　　——在活動中，使學(xué)生真實地體驗到寫作的快樂，寫出好作文的喜悅。。

　　(五)、小結(jié)寫作給人帶來的感受，布置完整篇幅的作文。

　　1、小結(jié)：寫作帶給你怎樣的感受?

　　2、總結(jié)本節(jié)課：作文，真好!

　　3、在前面寫作片斷作文的基礎(chǔ)上，教師布置寫作的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的寫作情緒將課堂所作的片斷習(xí)作寫作一片完整的大作文。

　　課后作文：自擬題目，選擇片段作文的一個話題，以我們的寫作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智，創(chuàng)作出一篇有真情實感的好文章。

　　八年級語文下冊期末考前作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：

　　最后一次見到外婆時，她幾乎不能動彈，虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個勁滿意而幸福地微笑，卻笑得我心里酸酸的。

　　屋內(nèi)的氣氛壓抑得讓人窒息，我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架葡萄從我的童年時期一直茂盛到現(xiàn)在，那是童年的我最向往的去處。此時，沙沙作響的葡萄葉似乎在吟唱著那段童年的歌謠。

　　小時候每到夏季的夜晚，外婆就抱著我，在葡萄架下，搖起那張“吱呀”作響的藤椅。她給我講她小時候有趣的事，她的聲調(diào)抑揚變化，表情生動可愛，甚至連眼睛也在一起講述著故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂了那滿架的葡萄，它們搖動葉子的姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧!等那葡萄成熟了，我便一邊吃葡萄，一邊仰望星空聽外婆告訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿旄饕环?她還會告訴我當(dāng)年外公是怎么靠著北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚的小曲，和著節(jié)拍輕拍我的背，那歌聲在葡萄架下縈繞，隨著銀河流淌，伴我安然入夢。

　　幾天后，外婆還是離開了我們，不管我有多么不愿意。

　　坐在返程的車上，媽媽告訴我外婆前些日子身體好些的時候給我做了雙鞋，她打開包，把鞋拿給我看。我很期待，因為童年時代那些漂亮的虎頭鞋、繡花鞋都是外婆做的，外婆的針線又細(xì)又密，繡出的花樣不僅豐富并且精美，在我眼里絕對是藝術(shù)品。但媽媽拿出的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒有任何裝飾，我的心一沉。“讓她不要做她偏做，你看這針眼又粗又亂，她的眼睛也看不清，還不知納了多少針才納進(jìn)去……”母親說不下去了。

　　晚上，我把剛洗過的腳放入那雙灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我體內(nèi)，我推開陽臺上的窗，微風(fēng)拂來，眼前又浮現(xiàn)出那隨風(fēng)起舞的滿架葡萄，只是再不會有人為我唱起那只動聽的曲子了?？稍谖业男牡讌s永遠(yuǎn)留下了這樣一首歌，它關(guān)于葡萄、關(guān)于銀河、關(guān)于童年、關(guān)于外婆，它溫暖，真摯，曲調(diào)幸福得很單純。

　　2012廣州中考作文范文(片段)兩篇：改變一點點

　　(一)

　　螞蟻是動物界的小不點，昆蟲界的小字輩，但它們卻被授予“建筑專家”的稱號，被視為世界上抗擊自然災(zāi)害能力最強的生物，能在世界各個角落存活。

　　螞蟻能夠以小搏大，是因為它們是一個非常有組織的群體，一起工作，一起筑巢，從不嫌棄和厭倦點點滴滴的工作。美國學(xué)者吉姆•羅恩教給年輕人的一個簡單卻有效的觀念就是“螞蟻哲學(xué)”：永不放棄，未雨綢繆，期待滿懷，竭盡全力?！杜f約圣經(jīng)》告訴我們：“去察看螞蟻的動作，可以得到智慧。”

　　在社會群體中，人其實也是螞蟻，個人一點點，群體一片片;從事建筑，可以成高樓;從事破壞，能夠毀堤壩。

　　(二)

　　剛剛結(jié)束的高考，有位上海考生，因遲到兩分鐘不能進(jìn)場，其母當(dāng)場下跪求情。能不能改變一點點，靈活一點點，讓這位考生進(jìn)場呢?一時間，各種意見莫衷一是。后來，主管部門出面說話：規(guī)則不能改變。

　　規(guī)則，不能輕易改變，哪怕一點點。今天一點點，明天就可能兩點點，三點點，結(jié)果便是不成規(guī)矩。

　　魯迅說過，在我們哪怕搬動一張椅子，也是要流血的。其實，那要看是誰在搬。今天不少的案例是，別說一張椅子，有人動不動還掀桌子呢。當(dāng)然，掀翻桌子后，更可能是把自己也掀翻了，或遭人唾棄，或落入囹圄。規(guī)則，還是不改變的好，哪怕一點點。

　　考場作文注意事項

　　1、認(rèn)真審題

　　審范圍：是寫人、寫事、還是其他內(nèi)容;審重點詞。

　　如果是半命題作文，先把題目補充完整;自己起題目，要做到圍繞題目要求起一個新穎的題目，不要太俗。

　　審清題目要求后，要給自己充足的構(gòu)思時間(5分鐘左右)，不要急于動筆，"寧停三分，不爭一秒"。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

　　2、開頭

　　作文開頭不要太長，要做到語言精彩，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。

　　3、結(jié)尾

　　作文結(jié)尾要短促有力，升華中心，最好結(jié)尾能讓人讀后有一種回味悠長的感覺，一般作文的結(jié)尾最能看出一個學(xué)生的語言水平和思想認(rèn)識，應(yīng)有一定深度。

　　結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或用精辟的語言，點明中心，深化主旨。

　　4、根據(jù)不同的題目要求，作文的類型也不一樣。

　　寫人作文不要和寫事作文弄混淆。寫人作文和寫事作文從題目上就不一樣，如《我的姥姥》是寫人作文;《難忘的時刻》是寫事作文。寫人作文是通過事例來表現(xiàn)人物的特點，歌頌贊揚人物的美好品質(zhì);而寫事作文是通過寫詳細(xì)事情的過程來說明你通過這個事的感受和明白的道理等等。

　　5、中心明確。

　　確定作文的中心很關(guān)鍵，一篇作文一定要有一個明確、有意義的中心，寫的內(nèi)容始終要圍繞著你確定的這個中心去寫，不要寫散。中心最好要新穎，不要別人寫什么，我也寫什么，這樣的作文太多，不容易得高分。

　　6、修辭方法。

　　在寫作中適當(dāng)運用比喻、擬人、排比、對比等修辭方法，會使文章更加生動、形象。

　　7、考場作文書寫也很關(guān)鍵，要保持卷面的整潔美觀，一個漂亮整潔的書寫也會給改卷老師留下深刻印象。

　　8、考場作文盡量寫夠字?jǐn)?shù)(600字)，表明你是個態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生。

　　9、做到心中有數(shù)，不要緊張，卷子一發(fā)下來就先看看作文題目，這樣有更充分的時間去思考寫什么內(nèi)容，一定要有真情實感，寫自己的經(jīng)歷過的印象最深的內(nèi)容或自己最熟悉的人等等，不要雞毛蒜皮什么都寫，做到詳略得當(dāng)，重點突出，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言平實而又精彩。

　　10、行文中要多次扣題。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

　　11、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。須要注意的是一定不要牽強，也不能跑題。

　　12、由于統(tǒng)考試卷要密封改卷，所以作文內(nèi)容里不要出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等詳細(xì)信息。