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五年級下冊語文作文寫螞蟻給我的啟示

時間: 莉莎2 [第四單元]XX帶來的啟示

  在很多人眼里,螞蟻是多么渺小,多么微弱。但我覺得,螞蟻能夠帶給人信心和力量。下面小編給大家分享一些五年級下冊語文作文寫螞蟻給我的啟示,希望能幫到你!

  五年級下冊語文作文寫螞蟻給我的啟示篇1

  我原來以為螞蟻是一只極為弱小的動物,就連膽小的老鼠也不如,可事實卻不是像我想的這樣,因為我是在一次無意中發(fā)現(xiàn)螞蟻的可貴精神。

  有一次,我坐在公圓的長凳上津津有味地吃著薯片。這時,我低頭看見有一只螞蟻在吃我掉在地上的薯片小碎片。我用腳在它旁邊狠狠地跺著,可它一點也不害怕,只顧自己吃。于是,我又拿了一塊大薯片放在它旁邊,看看它會不會再去吃。不一會兒,我發(fā)現(xiàn)這只螞蟻果然朝大塊的薯片爬去,但它沒有去吃,好像聞了聞就離開了。我感到很意外,心想:它怎么不去吃,是不是已經(jīng)吃飽了……一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里。

  過了一會兒,我看見地上怎么來了一群螞蟻,還很有秩序地排著隊伍向大薯片爬去。哦,原來是剛才這只螞蟻去報的信,讓它的同伴也來一起分享美味的食物。只見,這群螞蟻密密麻麻地圍在一起津津有味地吃著。然后,它們把沒吃完的薯片一起齊心協(xié)力地搬走,讓其它的螞蟻也來嘗一嘗。

  這時,我想捉弄一下它們。從地上撿來一根樹枝輕輕地撥了一下薯片,只見這群螞蟻都驚慌失措地逃開了??蓻]一會兒工夫,它們又聚在一起抬起薯片繼續(xù)向洞口搬去。

  這群凱旋而歸的螞蟻,讓我不由得感嘆:這小小的螞蟻怎么會這么的團結(jié),這么的堅持不懈,有好東西時,不會只顧自己,還會和同伴一起分享,真讓我敬佩!

  我從螞蟻的身上學到了:只要堅持不懈地努力,一定會取得成功。

  五年級下冊語文作文寫螞蟻給我的啟示篇2

  大自然給了我們許多啟示,比如人們利用蝙蝠的超聲波造出了雷達,用鷹滑翔的原理造出了飛機……這些都靠著大自然的啟示,人們才能得以進不,發(fā)展。

  而給我啟示最多的是那一只只微不足道的小螞蟻。他們很勤勞,日日夜夜不停地挖洞,然后又把沙礫一顆一顆搬出來,這樣來來回回沒有停止,也沒有一只螞蟻逃避。它們干起活來很認真,而且分工明確,一些站在洞里,不停地挖沙子,一些站在洞口,不停地把沙子運出去,一些站在洞邊,不停地把沙子搬到離洞口較遠的地方,就是這樣的枯燥,辛苦的反復工作,依然一絲不茍,還有一些在周圍布停徘徊,尋找食物。它們十分的團結(jié)友愛。小螞蟻找到食物不會自己吃掉,而是和同伴們分享,食物太大了,一只螞蟻就回去叫同伴一起把食物運回到洞中。而遇到侵略者,它們就會派出小部分出動,而從不單槍匹馬的去對敵,如果敵人太強大,后方就會出動源源不斷的后備軍去打敵人,直到趕走侵略者,得到勝利之后,再分享戰(zhàn)果,很多種螞蟻就是靠著這一點團結(jié)互助友愛的精神,使螞蟻群不斷日益壯大的。如果遇著有受傷的同伴,別的螞蟻就會把它駝回蟻洞去。

  螞蟻給了我很多啟示,我應該向螞蟻們學習,學習它們勤勞勇敢、認真踏實、堅持不懈、一絲不茍的態(tài)度和團結(jié)友愛的精神。這種態(tài)度和精神一直不斷的激勵著我。

  五年級下冊語文作文寫螞蟻給我的啟示篇3

  我在樓下玩耍時,發(fā)現(xiàn)了很多小螞蟻。這引起我的關(guān)注,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn):它們的隊伍排得很整齊,都是順著一條線走。它們要到哪兒去呢?好奇心促使我開始觀察起來——原來這群小螞蟻就住在樓前墻角下的一個小洞里。

  一天,我坐在離小螞蟻家不遠的石頭上,邊吃蛋糕邊看小畫書。也許是這蛋糕的香味,引來了一只小螞蟻。它在我腳邊直打轉(zhuǎn)。于是,我掰下了一塊蛋糕放在它附近,它那發(fā)達的觸角馬上發(fā)現(xiàn)了這一“重大”目標,上上下下察看了一遍,想挪動這個“龐然大物”。它用前腿使勁的推了推,可是這蛋糕卻紋絲不動,它又用頭頂了幾下,還是沒有效果,只見它毫不猶豫的掉頭就走。我以為它沒有辦法就放棄了,便不去注意那小東西了。

  過了一會兒,我無意中看了一眼地上的蛋糕,覺得不對勁:那蛋糕像長了腿似的向前“走”了一大步。我湊近一看,哇,好多螞蟻啊!這時,我才恍然大悟:原來那只螞蟻是回去報信的。

  瞧,他們不僅干的賣力,而且配合得相當默契——蛋糕后面的螞蟻連推帶頂,前邊的螞蟻更是拖拉并用,左右兩邊的螞蟻也不閑著,有的用前足抬蛋糕,有的甚至在蛋糕底下用自己的身體來支撐。更奇妙的是,在這支“搬運隊”的前面,還有幾只螞蟻在挪動前面的小石子——為“大部隊”開路。

  眼前的這一幕是我懂得了:個人的力量是渺小的,集體的力量是巨大的;它更使我體會到“團結(jié)就是力量”。

  
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