以合作作文800字篇1

古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。

昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬(wàn)強(qiáng)敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個(gè)被魏國(guó)擊破。

宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國(guó)憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。

七年抗戰(zhàn)，國(guó)共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙?cè)趪?guó)共之間，成為扎在萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人心中的一把利刃，當(dāng)年無(wú)數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?

古往今來，歷史長(zhǎng)河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場(chǎng)，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長(zhǎng)勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見，一遍又遍想用手中的長(zhǎng)勺喂入自己的嘴，徒留一場(chǎng)空呢?

世人皆知，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨(dú)行，苦苦探索?至多留下個(gè)山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強(qiáng)，分則弱，乃無(wú)數(shù)人親身驗(yàn)證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個(gè)智慧的美名?

何妨不放下爭(zhēng)斗，躬身請(qǐng)合?須知，眾人拾柴火焰高。

以合作作文800字篇2

記得有一次做手抄報(bào)，我們組一起合作，我們得了第一。

那是一個(gè)星期五，老師布置了一項(xiàng)“小組作業(yè)”，讓我們班每個(gè)小組的人一起做一張英語(yǔ)大手抄報(bào)。

放學(xué)后，我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h：“我們可以多寫一點(diǎn)句子，少畫一點(diǎn)畫，那樣英語(yǔ)老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們單詞量多!”我心想，小張說的有道理，這樣做一定能被英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)。

小王反駁道：“哼!句子寫太多了，一整張紙就全都是密密麻麻的字母了，那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”

就這樣，他們吵來吵去，像兩挺機(jī)關(guān)槍對(duì)著開火。最終，他倆決定自己做自己的，不理對(duì)方。我沒辦法，也只好自己做了。唉，我招誰(shuí)惹誰(shuí)了!本來三人一起做一張手抄報(bào)，現(xiàn)在要做三張，命苦啊!

我拿著筆，看著白紙。過了半天，我一個(gè)字一朵花也沒弄出來，這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?

我去看看他們，他們也什么都沒弄，面前還是一張白紙。

我問他們：“你們?yōu)槭裁床划嬔?”

小張回答：“我覺得我做錯(cuò)了，我應(yīng)該和你們合作來完成一張的，自己做的，總會(huì)有缺點(diǎn)，一起做的，才是完美的，因?yàn)槔锩嬗写蠹业南敕ㄑ?”小王也說：“我也錯(cuò)了，三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮啊!”

我高興地說：“沒錯(cuò)，我們只要一起合作，就是諸葛亮!”

我們各自分工，小張找英語(yǔ)故事，小王找插圖，我來畫格子。很快，一張五彩斑斕的手抄報(bào)出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語(yǔ)：“這真是我們做的手抄報(bào)嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊：“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說：“我們小組的手抄報(bào)肯定第一!合作愉快!”

星期一，我們帶著手抄報(bào)去給老師看，老師表?yè)P(yáng)了我們，把我們的手抄報(bào)評(píng)為了一等獎(jiǎng)，還要送到市里參加比賽呢，我們高興極了!

合作的感覺可真好!合作的力量可真強(qiáng)大!看來，只有合作，我們才能創(chuàng)造奇跡。

以合作作文800字篇3

在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會(huì)變革日新月異的今天，作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。

合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

以合作作文800字篇4

在如今極速發(fā)展的社會(huì)之中，優(yōu)勝劣汰常常都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。

但是人們卻忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)之外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎?這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

其實(shí)，雙贏與合作的事例，時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判?，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。

怎樣才能做到互利?那便是――在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。

以合作作文800字篇5

古人曰：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两瘢覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。

中國(guó)從以前的閉關(guān)鎖國(guó)到現(xiàn)在的一帶一路、命運(yùn)共同體，正一步步的發(fā)展壯大，這正是合作共贏帶給我們國(guó)家的果實(shí)中國(guó)現(xiàn)在之所以能取得這樣的成就和他敢于和其他國(guó)家合作交流離不開來。

縱觀各國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，凡是發(fā)展快、效益好、生命力強(qiáng)的中小企業(yè)，它們大都不是零星存在，而是以集群的方式相聚而生，它們相互合作，又彼此競(jìng)爭(zhēng)，形成強(qiáng)大的集群效應(yīng)并從中受益。美國(guó)硅谷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的繁榮、意大利東北部經(jīng)濟(jì)的振興、中國(guó)東部沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅猛發(fā)展，無(wú)不受益于群集效應(yīng)帶來的合作與競(jìng)爭(zhēng)。

合作能發(fā)揮各自長(zhǎng)處，集思廣益。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，缺點(diǎn)與短處，倘若用合作的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么結(jié)果的計(jì)算不是用加法，而是用乘法來計(jì)算。

蟻植物是指與螞蟻共生的植物，特點(diǎn)是互利共生;例如：牛角相思樹，這種相思樹膨大的托葉刺中居住著一種螞蟻，蟻后產(chǎn)卵在托葉刺中，蟻群巡游在枝葉上，以葉柄的蜜腺分泌的蜜汁為食。螞蟻可分泌一種毒液，使其它昆蟲或食草獸觸及后感到劇痛而逃避。這一互利共生，使這種相思樹在當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)得快而多。

眾人拾柴火焰高，眾人能移萬(wàn)座山這也說明了合作的力量會(huì)創(chuàng)造出共贏，一個(gè)人的力量是渺小的，但眾人的力量卻是無(wú)窮大的。正好比愚公移山，一家人一起努力移山，更何況還有他們的子子孫孫一起移山，一開始看似不可能完成的事情，最終不也是一樣成功了嗎?這就是合作的力量啊。

廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國(guó)必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。國(guó)家與國(guó)家，企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。

我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作，和老師合作，和同學(xué)合作，聆聽老師的教誨，和同學(xué)們交流，在知識(shí)的海洋里探索，將來報(bào)效祖國(guó)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

團(tuán)結(jié)就是力量，合作等于共贏天上繁星無(wú)數(shù)，合作就像一顆巨大的恒星吸引著無(wú)數(shù)微弱的行星，才形成這美麗的星空。

以合作作文800字篇6

每個(gè)人，一般來說，做任何事情都需要人們真誠(chéng)的合作，單靠一個(gè)人去完成時(shí)比較困難的，甚至是不可能的。尤其在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人與人有著密切的關(guān)聯(lián)，獨(dú)自作戰(zhàn)是不現(xiàn)實(shí)的。再次，要進(jìn)行發(fā)散思維，打開思路，提煉出盡可能多的觀點(diǎn)或中心。作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下，這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想?！边@說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。哲學(xué)上說：“合作就是1十1大于2?！?/p>

小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了?？茖W(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。

這不更能說明人需要合作嗎?

在我的記憶力，在上五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。天氣非常熱，我和妹妹在花園里玩了一上午，回到家里已是汗流浹背，饑腸轆轆。打開冰箱，一點(diǎn)兒吃得也沒有，但我們的肚子就是想跟我們唱反間計(jì)，“咕……咕……”……家里沒有人，一個(gè)念頭在我腦子里閃過——對(duì)呀，我們可以自己做……

說做就做，“你洗菜，我切菜”我說到。于是妹妹仔細(xì)的細(xì)菜，我認(rèn)真的切剛剛洗的菜。

“開火”“倒油”。不一會(huì)兒油就叫了起來，好像再說：“熱死我了，熱死我了……”我順著鍋邊，將切好的菜放進(jìn)鍋里，菜好像很高興似的，還給大家跳了一支舞……我拿著鏟子在鍋里鏟來鏟去，“拿鹽”“拿味精”“拿醋”“拿……”不一會(huì)兒，我們的醋熘白菜就成功地做好了。

嘗著自己做的菜，心里又說不出的高興。

合作，是我們這個(gè)社會(huì)上必不可少的。合作能讓我們的關(guān)系密切起來;能讓整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大起來。

以合作作文800字篇7

在生活中，有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領(lǐng)會(huì)并嚴(yán)格遵守，才能成為生活的贏家。

暑假，我參加了一個(gè)好玩、有趣，又含有科學(xué)知識(shí)的夏令營(yíng)，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。分完組后，老師便要求我們以最快速度搭建一個(gè)布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進(jìn)行了激烈討論：有人說先將零件分到每人手中再搭，而又有人說誰(shuí)拿到了零件就誰(shuí)搭。正當(dāng)我們喋喋不休地爭(zhēng)論時(shí)，老師卻一聲令下：“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線，有條不紊地搭了一件東西，只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件，即使有人找不到相應(yīng)的零件，也沒有人愿意幫助找零件。在強(qiáng)烈的對(duì)比下，我們隊(duì)因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，亂成了一鍋粥?？捎賱t不達(dá)，零件箱中早已擠滿了大家亂動(dòng)的手。大家只顧著拿零件，即使拿到了別人的零件，也不把零件放回箱子里。于是，大家的心情變得越來越焦躁，越來越急著想取得零件。果然，當(dāng)別的組都搭完了指定模型時(shí)，我們組只搭完了百分之九十五。因此，我們組毫無(wú)懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)首先發(fā)言：“這次失敗都是因?yàn)槲覀儍?nèi)部不團(tuán)結(jié)。下次，我們一定要統(tǒng)一意見，超過其他組!”話音未落，我們便又激烈討論起來，最后我們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：每人搭兩個(gè)部分，快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。

“嘟——”一聲哨聲響起，我們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)開始了搭建。我們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，專注于搭自己的那一部分，此時(shí)，已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此，我們的動(dòng)作雖然快得眼花繚亂，但是沒有一丁點(diǎn)差錯(cuò)。這回，其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會(huì)兒，我們就只剩下幾個(gè)路燈沒搭好了，可這時(shí)“啪”的一聲，一枚零件掉在地上。怎么辦?大家趕緊伸手去撿，幸好一眨眼就找到那個(gè)零件，幾乎沒耽擱一點(diǎn)時(shí)間。不一會(huì)兒，我們完工了，以三分三十秒的好成績(jī)從最后一名一躍成為了第一名，受到了老師的嘉獎(jiǎng)，大家這才如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

事后，我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊(duì)一次勝利，還讓我們真正懂得了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。只有團(tuán)結(jié)互助，才能得到圓滿的結(jié)局。

以合作作文800字篇8

學(xué)校的科技節(jié)到了!我們都非常期待。為什么呢?因?yàn)榘?，我們年段的科技?jié)項(xiàng)目非常新穎有趣。

我們的項(xiàng)目?jī)?nèi)容就是把十張報(bào)紙分別卷成細(xì)長(zhǎng)的“小棍子”，然后用它們搭成一個(gè)可以承載書的“高塔”，搭得越高越好，上面還要能承載好幾本書呢!比賽是通過測(cè)量搭建的“報(bào)紙平臺(tái)”的高度和計(jì)算它能承載的書本的數(shù)量來決定勝負(fù)的。另外，團(tuán)體合作分和衛(wèi)生分也計(jì)入總分哦。

首先，我們要在班級(jí)內(nèi)比賽選出優(yōu)勝的兩個(gè)小組，再去參加年段的比賽。每個(gè)小組由四個(gè)同學(xué)組成。我們小組的成員是：張爍然、盧籽韻、王羲文和我。

當(dāng)老師說：“準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始!”我心里默默地念著：“一定要成功啊!加油!”計(jì)時(shí)開始了。大家都好緊張，爭(zhēng)分奪秒地卷起報(bào)紙來，誰(shuí)都不敢像平常一樣?xùn)|張西望了，一秒都不想浪費(fèi)!

我們組的分工是這樣的：王羲文負(fù)責(zé)搭建“平臺(tái)”，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備膠帶并協(xié)助他搭建，盧籽韻和張爍然負(fù)責(zé)卷報(bào)紙以及整理衛(wèi)生。

我迅速地把膠帶按需要的長(zhǎng)度一條條剪好，一頭粘在桌子邊沿，方便他們?nèi)∮?，粘貼報(bào)紙卷，另外三位同學(xué)也快速地卷著報(bào)紙。

因?yàn)榇蠹叶贾敝肟禳c(diǎn)完成，時(shí)不時(shí)地會(huì)互相埋怨幾句：“你怎么卷成這樣啊?”“太粗了!”“這是斜的!你怎么粘的啊!”……

但是，我們發(fā)現(xiàn)越急越埋怨越慢，意識(shí)到要齊心協(xié)力才能加快速度，所以我們互相鼓勵(lì)起來：“不錯(cuò)哦!這個(gè)卷得真好!”“加油加油!”……

在我們互相鼓勵(lì)下，我們以超快的速度做好了“報(bào)紙卷”，雖然有粗有細(xì)，卻很堅(jiān)固!我們把長(zhǎng)短不一的“報(bào)紙卷”剪成一樣的長(zhǎng)度，然后一起把“報(bào)紙平臺(tái)”搭建起來。我們?cè)囍诖詈玫摹捌脚_(tái)”上放了好幾本書，書竟然穩(wěn)穩(wěn)的呆在“平臺(tái)”上!“哇，成功了!”我們都高興地歡呼起來。

最后，我們以搭建“平臺(tái)”的高度和承載18本科學(xué)書的成績(jī)獲得班級(jí)第二名，有機(jī)會(huì)代表班級(jí)去參加年段的比賽啦!

通過這次比賽，我們都認(rèn)識(shí)到了：在團(tuán)隊(duì)合作里，雖然會(huì)有一些不同意見，但是我們要盡量克服個(gè)人情緒，團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，才能獲得團(tuán)隊(duì)共同的勝利!

以合作作文800字篇9

生活中處處離不開合作，搬東西時(shí)，大家一起搬，又快又方便;大掃除時(shí)，大家分工搭配，又快又不累……學(xué)習(xí)也不例外，自學(xué)習(xí)小組成立以來，我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。

清晨，我像往常一樣背著書包去上學(xué)。到了教室，我匆匆地放下書包，檢查已到組員的作業(yè)完成情況，并組織他們看課外書。不一會(huì)，老師就到了。早讀課一下，數(shù)學(xué)老師就留了一道難題給大家：“這道題目比較難，大家可以和自己的組員一起討論，下節(jié)課我來講，看哪個(gè)小組講的好，完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號(hào)，我們四個(gè)十分認(rèn)真，老師話剛落音，大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久，我大喊一聲：“好了!”作為一號(hào)，我是第一個(gè)完成的，二、三號(hào)也不甘示弱，也都紛紛完成了，唯獨(dú)四號(hào)還遲遲做不出來，她急的滿頭大汗，我們安慰道：“沒關(guān)系的，誰(shuí)都有不會(huì)做的題目，有問題大家一起討論怎么樣?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒俏覀?nèi)齻€(gè)的答案各不相同，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)壓根分不出來，每個(gè)人都各抒己見，各有各的道理。就在我們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)論不休的時(shí)候，四號(hào)說：“你們別吵了，你們的答案都不對(duì)，不信你們看!你這少個(gè)零，她那里少算了一個(gè)2倍……”聽了四號(hào)的話我們停止了爭(zhēng)吵，我們仔細(xì)分析了四號(hào)所發(fā)現(xiàn)的問題，最終找到了正確的答案。

很快，又到了數(shù)學(xué)課，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來說：“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎?”有的同學(xué)大喊：“沒有，題目太難了!”會(huì)的小組寥寥無(wú)幾，老師又說：“那好，會(huì)的小組請(qǐng)舉手?！蔽覀兘M信心滿滿地舉了手，“那好，就請(qǐng)十一號(hào)小組回答吧!”我們四個(gè)站了起來，我匯報(bào)答案，二、三、四號(hào)匯報(bào)解題思路，并向老師說明是我們組四號(hào)提出意見的。我們的答案老師十分滿意，并夸了我們組的每一個(gè)人，重點(diǎn)夸獎(jiǎng)四號(hào)，作為組長(zhǎng)，我深感欣慰。

是啊!我們每個(gè)人都有功勞，四號(hào)的功勞最大，我們每個(gè)人缺一不可!合作是最重要的，合作的力量勢(shì)不可擋!

以合作作文800字篇10

前面的路布滿荊棘，你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持，還需要他人的幫助與協(xié)作。

去山門基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天，老實(shí)說進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，心中有一絲的無(wú)奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡(jiǎn)單，莫不過是幾個(gè)人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。

當(dāng)踩上這塊光滑的木板時(shí)，并無(wú)感受到前方這條“漫漫長(zhǎng)路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線上，我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號(hào)令，每一組同學(xué)都喊著響亮的口號(hào)聲“左右左，左右左”，奔著幾十米外的終點(diǎn)而去，其他組隨著口號(hào)聲速度越來越快。可我們卻小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng)，看著他們奮勇爭(zhēng)先的背影，我內(nèi)心的焦慮也越來越重。

我慌亂地回頭看了一眼身后的隊(duì)友們，見他們緊皺著眉頭，臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號(hào)聲變得越來越大了。興許是過于著急，每個(gè)人的節(jié)奏也變得快慢不一，聽聞一聲響聲，四個(gè)人便都向前倒去，一個(gè)撲在一個(gè)的背上。

手掌心火辣辣的疼痛著，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開始，可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。

此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個(gè)人的腳鎖住，寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝，當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí)，我們卻仍停留在原地，我們開始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤散沙，抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來自老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與號(hào)召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時(shí)刻，而是要把心放在一處，踏過眼前這條布滿荊棘的路。

“左右左，左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊，我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)，我感覺到集體合作的重要性了。

一枝獨(dú)放并非春天，春天應(yīng)是百花盛開世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。