合作的力量作文800字
合作的力量作文800字篇1
記得有一次做手抄報,我們組一起合作,我們得了第一。
那是一個星期五,老師布置了一項“小組作業(yè)”,讓我們班每個小組的人一起做一張英語大手抄報。
放學(xué)后,我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h:“我們可以多寫一點句子,少畫一點畫,那樣英語老師一定會表揚我們單詞量多!”我心想,小張說的有道理,這樣做一定能被英語老師表揚。
小王反駁道:“哼!句子寫太多了,一整張紙就全都是密密麻麻的字母了,那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”
就這樣,他們吵來吵去,像兩挺機關(guān)槍對著開火。最終,他倆決定自己做自己的,不理對方。我沒辦法,也只好自己做了。唉,我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報,現(xiàn)在要做三張,命苦啊!
我拿著筆,看著白紙。過了半天,我一個字一朵花也沒弄出來,這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?
我去看看他們,他們也什么都沒弄,面前還是一張白紙。
我問他們:“你們?yōu)槭裁床划嬔?”
小張回答:“我覺得我做錯了,我應(yīng)該和你們合作來完成一張的,自己做的,總會有缺點,一起做的,才是完美的,因為里面有大家的想法呀!”小王也說:“我也錯了,三個臭皮匠,合成一個諸葛亮啊!”
我高興地說:“沒錯,我們只要一起合作,就是諸葛亮!”
我們各自分工,小張找英語故事,小王找插圖,我來畫格子。很快,一張五彩斑斕的手抄報出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語:“這真是我們做的手抄報嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊:“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說:“我們小組的手抄報肯定第一!合作愉快!”
星期一,我們帶著手抄報去給老師看,老師表揚了我們,把我們的手抄報評為了一等獎,還要送到市里參加比賽呢,我們高興極了!
合作的感覺可真好!合作的力量可真強大!看來,只有合作,我們才能創(chuàng)造奇跡。
合作的力量作文800字篇2
時代的迅速發(fā)展,經(jīng)濟全球化把世界各國緊密聯(lián)系成了一個地球村。合作是個人與個人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的而彼此相互配合的一種行動或方式。在現(xiàn)在的時代變更里,共同合作、攜手同行也應(yīng)了世界命運共同體的呼喚!
人類命運共同體,是在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切,在謀求本國發(fā)展中促進(jìn)各國共同發(fā)展。面對著多變的國際形勢的發(fā)展變化,其發(fā)揮了以應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)為目的的全球價值觀形成,并逐步獲得國際共識的作用。
合作共贏,眾所周知,合作不僅是一種積極向上的心態(tài),更是一種智慧,一種實現(xiàn)雙贏的智慧!擁有悠久歷史的中華民族,一直傳承著合作共贏的理念。翻開歷史的畫卷,我們可以發(fā)現(xiàn):但凡成功人士都是勇于合作的智者,因為合作才能共贏。三國時期,劉備與孫權(quán)在鼓角爭鳴之時放下了干戈,孫權(quán)給劉備提供了暫居之地,諸葛亮為孫權(quán)設(shè)計了火攻之計,孫劉聯(lián)軍取長補短,使曹操八十萬大軍頃刻間“灰飛煙滅”。這一把火使孫權(quán)擺脫了曹操的威脅,又使劉備開辟了蜀地霸業(yè),合作促使了孫吳、蜀漢與曹操的魏國形成了三國鼎立的局面。
世界和諧,人類共同。在經(jīng)濟全球化的今天,沒有與世隔絕的孤島。同為地球村的居民,要樹立共同合作的意識,樹立人類命運共同體的意識。世界同大,和合共生,這些都是中國幾千年文明一直秉持的理念。
團結(jié)協(xié)作,共生共贏。在生活中面對困難時需要聯(lián)手行動,在合作中實現(xiàn)共贏。今年發(fā)生的新冠狀病毒傳染,現(xiàn)在已經(jīng)蔓延到全球,全球已經(jīng)陷入了病毒困境,再次表明了,人類是一個休戚與共的命運共同體,在災(zāi)難來臨之時,國際社會應(yīng)該守望相助、同舟共濟。到今為止,中國政府已經(jīng)或正在向127個國家和4個國際組織提供緊急的物資援助,還向11個國家派出13批醫(yī)療專家組。然而,在這種互援互助的友好氛圍中,也存在著一些不和諧甚至刺耳的聲音。有些國家不是集中精力與病毒戰(zhàn)斗,而是歧視、抹黑他人,以達(dá)到甩鍋、推責(zé)的目的。
面對這些不和諧的現(xiàn)象,在這樣的時刻,“人類命運共同體”的提法更顯意義非凡了。
所以說,團結(jié)合作、共同攜手構(gòu)建人類命運共同體,人類援助別人就是在拯救自己啊。沒有誰是一座孤島,人類就是一個命運共同體。
合作的力量作文800字篇3
在生活中,有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領(lǐng)會并嚴(yán)格遵守,才能成為生活的贏家。
暑假,我參加了一個好玩、有趣,又含有科學(xué)知識的夏令營,認(rèn)識了許多新同學(xué)。分完組后,老師便要求我們以最快速度搭建一個布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進(jìn)行了激烈討論:有人說先將零件分到每人手中再搭,而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當(dāng)我們喋喋不休地爭論時,老師卻一聲令下:“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線,有條不紊地搭了一件東西,只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件,即使有人找不到相應(yīng)的零件,也沒有人愿意幫助找零件。在強烈的對比下,我們隊因為不團結(jié),亂成了一鍋粥??捎賱t不達(dá),零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件,即使拿到了別人的零件,也不把零件放回箱子里。于是,大家的心情變得越來越焦躁,越來越急著想取得零件。果然,當(dāng)別的組都搭完了指定模型時,我們組只搭完了百分之九十五。因此,我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時,隊長首先發(fā)言:“這次失敗都是因為我們內(nèi)部不團結(jié)。下次,我們一定要統(tǒng)一意見,超過其他組!”話音未落,我們便又激烈討論起來,最后我們達(dá)成了一個共識:每人搭兩個部分,快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。
“嘟——”一聲哨聲響起,我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個個神情嚴(yán)肅,專注于搭自己的那一部分,此時,已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此,我們的動作雖然快得眼花繚亂,但是沒有一丁點差錯。這回,其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒,我們就只剩下幾個路燈沒搭好了,可這時“啪”的一聲,一枚零件掉在地上。怎么辦?大家趕緊伸手去撿,幸好一眨眼就找到那個零件,幾乎沒耽擱一點時間。不一會兒,我們完工了,以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名,受到了老師的嘉獎,大家這才如釋重負(fù),長長地舒了一口氣。
事后,我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊一次勝利,還讓我們真正懂得了一個道理:人心齊,泰山移。只有團結(jié)互助,才能得到圓滿的結(jié)局。
合作的力量作文800字篇4
有兩個饑餓的人,得到一位長者的饋贈,一桶魚和一根魚竿。其中一個人要了魚,另一個人要了魚竿。要魚的人吃完魚后不久餓死了,要魚竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結(jié)合起來才能徹底解決生計。
丹麥天文學(xué)家第谷在30年間整理積累了大量材料,但由于不善總結(jié)所以一直沒有發(fā)現(xiàn)。于是,他在臨終前將所有資料都交給了開普勒。開普勒如獲珍寶,他充分利用自身善于總結(jié)和研究的優(yōu)勢,苦心鉆研,一舉發(fā)現(xiàn)了行星運動地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒有第谷和開普勒的互相信任合作,是不可能公開于世的。
在公元三世紀(jì)初,曹操大敗孫權(quán),于是吳蜀聯(lián)合抗曹,因魏軍不善水戰(zhàn),孔明、周瑜決定火攻,先是孔明擺祭臺借東風(fēng),然后“風(fēng)雛龐統(tǒng)假意投奔曹操,建議魏船用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪,再是黃蓋周瑜上演苦肉計,黃蓋假意投降曹操,滿載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛?cè)ィ咏很姂?zhàn)船時黃蓋下令點燃戰(zhàn)船,由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性,一時間死傷無數(shù),曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無縫的配合,使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。
另一則故事,則是兩個商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實物示范的方式。但實物示范需要電源,于是松下幸之助拜訪了岡田,他向?qū)镎f明了計劃,岡田很吃驚,因為松下要免費贈送1萬電池。但當(dāng)岡田看到松下真摯地眼神時,岡田答應(yīng)了。并且松下答應(yīng)岡田若是本年電池銷售量不能超過最大記錄,他將支付這一萬個電池的費用。于是在松下方形燈的宣傳會上不僅方形燈得到推廣,岡田的電池也被人們所熟知,當(dāng)即創(chuàng)下年銷售最高記錄—47萬電池的銷售量。
是的,合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計,自20世紀(jì)中后期獲得諾貝爾獎的人越來越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感,共享方能共贏,合作能創(chuàng)造奇跡。
合作的力量作文800字篇5
碧藍(lán)的天空,微風(fēng)游走在樹梢間,地上光影變幻,我靠在搖椅上,一浪勝過一浪的熱風(fēng)撲面而來。樹葉沙沙作響,看著眼前校園熟悉的風(fēng)景,我思緒神飛。
我的小學(xué)成績,幾乎無人超越,帶著這種得意上了初中,才發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天。記得那個開學(xué)季,站在學(xué)校門口的廣場上,剛想環(huán)視校園,一個孤獨而又倔強的女生的影子映入眼簾,沒有人和她搭話,沒有家長幫她拿行李……等后來,發(fā)現(xiàn)她竟然坐在自己班上,于是主動打招呼,算是先結(jié)交了朋友。
誰知,這種關(guān)系到開學(xué)不久就發(fā)生了翻天覆地的變化,我們倆成績不相上下,是旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ郑前嚅L,我是學(xué)委,又都是老師的左膀右臂,彼此暗暗較勁。第一就一個,大家都像延續(xù)小學(xué)的風(fēng)采,所以暗暗較勁變成了明里詆毀。
在我們二人不良的競爭中,成績反而一落千丈,離第一名的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。老師憂慮,家長著急,我們也失了方寸。
最后,還是班主任老師幫我們化解矛盾。老師將我們叫來,分析了我們失敗的原因,特別強調(diào)如果兩人老是互相拆臺,互相詆毀,不但失了風(fēng)度,還影響心情,更影響成績。我們低著頭,老師的話語如千斤重錘,敲擊著我們的內(nèi)心。老師頓了頓,語重心長地說:“希望你們能夠精誠合作,團結(jié)在一起,誰哪方面有優(yōu)勢,就去做,另一個人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),也算是一種自我提升。良好的班風(fēng)建設(shè)也需要你們……”我們彼此看了一眼,沖對方露出善意的微笑,真是一笑泯千“仇”。
隨后,我們放下成見,精誠合作。班級事務(wù),我們商量著來,誰有好策劃,拿出來一起分享,樓道里,操場上常見到我們并行商量問題的身影;在學(xué)習(xí)上,也互相幫助,合作探討,課下,經(jīng)常能看見我們伏在桌上交流知識的身影;運動場上,我在奮力地向前奔跑,用眼角的余光發(fā)現(xiàn)她的影子,原來她一邊移動著步子,一邊大聲為我加油,我受了鼓舞,步伐邁得更大了……
期末,我們倆以極其細(xì)微的差距分獲班級第一第二,但是分?jǐn)?shù)卻是有史以來最高的。原來,精誠合作遠(yuǎn)比不良競爭收益更多。
微風(fēng)撩動兩個女孩兒的發(fā)絲,余暉將她們的影子拉得好長好長,又在交流什么呢?合作的背影最美哦!
合作的力量作文800字篇6
古人曰:“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園?!睆墓胖两瘢覀儫o時無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。
中國從以前的閉關(guān)鎖國到現(xiàn)在的一帶一路、命運共同體,正一步步的發(fā)展壯大,這正是合作共贏帶給我們國家的果實中國現(xiàn)在之所以能取得這樣的成就和他敢于和其他國家合作交流離不開來。
縱觀各國企業(yè)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn),凡是發(fā)展快、效益好、生命力強的中小企業(yè),它們大都不是零星存在,而是以集群的方式相聚而生,它們相互合作,又彼此競爭,形成強大的集群效應(yīng)并從中受益。美國硅谷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的繁榮、意大利東北部經(jīng)濟的振興、中國東部沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅猛發(fā)展,無不受益于群集效應(yīng)帶來的合作與競爭。
合作能發(fā)揮各自長處,集思廣益。俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點與長處,缺點與短處,倘若用合作的方式,取長補短,那么結(jié)果的計算不是用加法,而是用乘法來計算。
蟻植物是指與螞蟻共生的植物,特點是互利共生;例如:牛角相思樹,這種相思樹膨大的托葉刺中居住著一種螞蟻,蟻后產(chǎn)卵在托葉刺中,蟻群巡游在枝葉上,以葉柄的蜜腺分泌的蜜汁為食。螞蟻可分泌一種毒液,使其它昆蟲或食草獸觸及后感到劇痛而逃避。這一互利共生,使這種相思樹在當(dāng)?shù)厣L得快而多。
眾人拾柴火焰高,眾人能移萬座山這也說明了合作的力量會創(chuàng)造出共贏,一個人的力量是渺小的,但眾人的力量卻是無窮大的。正好比愚公移山,一家人一起努力移山,更何況還有他們的子子孫孫一起移山,一開始看似不可能完成的事情,最終不也是一樣成功了嗎?這就是合作的力量啊。
廉頗身為趙將,攻城野戰(zhàn),藺相如舌戰(zhàn)秦王,倘若將相不和,一文一武,放棄合作,秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家,土豆致力于年輕素材的影視作品,優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材,后用兩企合作,并為一企,發(fā)展才更加迅速,前景才更加廣闊。國家與國家,企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。
我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作,和老師合作,和同學(xué)合作,聆聽老師的教誨,和同學(xué)們交流,在知識的海洋里探索,將來報效祖國為祖國做出貢獻(xiàn)。
團結(jié)就是力量,合作等于共贏天上繁星無數(shù),合作就像一顆巨大的恒星吸引著無數(shù)微弱的行星,才形成這美麗的星空。
合作的力量作文800字篇7
一個深秋的下午,落葉。秋風(fēng)。令人略感涼意的陽光。
學(xué)校舉行了班與班之間的黑板報比賽,為此,班主任派上了他的黑板報小分隊,來完成此次任務(wù)。
我是新任隊長,自然身負(fù)重任。放學(xué)后,我召集齊了我的隊友們,從這次黑板報的中心主題——“誠信”來入手。
我端詳了一會兒后,就分配他們工作了:我請擅長繪畫與寫作的同學(xué)來做以誠信為題的小報,得做到構(gòu)圖合理與圖文結(jié)合;請擅長用電腦的同學(xué)來查閱一些關(guān)于誠信的故事,并打印出來;請手巧的同學(xué)剪一些紙,進(jìn)行黑板的裝飾,要求大小適當(dāng)。我呢,則是全程負(fù)責(zé)指揮,當(dāng)他們在把做好的物品用釘子釘黑板上時,我要站在講臺上,從遠(yuǎn)處來指揮怎么樣才能使整體的構(gòu)圖更新穎,更美觀,更能突出此次主題——誠信。
首先,負(fù)責(zé)查閱資料的同學(xué),已經(jīng)查到了幾個關(guān)于誠信的小故事,于是,我便協(xié)助他們,把這些小故事復(fù)印到Word文檔里,并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷暮螅椭概伤麄冇貌噬埲ゴ蛴×?。我趁著這個時間,去視察了做小報的同學(xué),此時,他們已經(jīng)把大致的邊框與板塊規(guī)劃好了,正準(zhǔn)備用圖文的形式來填充紙張剩下的空白處,動作真是十分迅速!我又來到剪紙的同學(xué)那兒,發(fā)現(xiàn)他們還沒有思路要剪什么,我加入到他們當(dāng)中,讓他們剪一些小花、小草、邊框等,只需起到點綴黑板報的作用,使它更美觀。許久后,打印的同學(xué)回來了,我看著打印后的東西,讓他們把紙剪成不同形狀,以便更漂亮些。當(dāng)然,剪紙與畫畫的同學(xué)也完成了他們的工作,我拿著他們的作品,每一件都是栩栩如生,沒有絲毫瑕疵,這令我十分滿意。接下來,我跑到了講臺上,“遠(yuǎn)眺”著指揮整體構(gòu)圖……
經(jīng)過我們的不懈努力后,黑板報終于做完了??粗尚偷暮诎鍒?,我萬分欣慰!
果然,在我們辛勤勞作的汗水下,在隊員的積極配合下,我們榮獲了金獎。望著隊友們眼中的喜悅,望著那完美的黑板報,我突然發(fā)覺:團結(jié)竟有如此神奇的力量!
合作,真好!