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七年級爭論作文500字

時間: 新華 500字

七年級爭論作文500字篇1

在生活中有許許多多的爭論,科學家們?yōu)榱四骋粋€觀點發(fā)生爭吵,生活中菜市場的攤主多占自己一點位就會發(fā)生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會時不時發(fā)生爭吵。

我見過許多的人爭吵,但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。

記得當時一個穿著光鮮亮麗的男孩對一個穿著樸素簡單的男孩說:“這個窮孩子,又笨又丑,是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去,但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說:“怎么了?,又放下去,有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......

后來他們的父親趕來,衣著好的男孩說:“爸爸他打我?!蹦泻o中生有,那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛,但卻對男孩罵道:“你以為你是什么人,有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準,但還是可以聽懂的。

“哎呀!你個鄉(xiāng)巴佬!”

“你個黑心商!”

......

就這樣你一句,我一句的爭吵個沒完,卻不知兩個孩子已經(jīng)玩了起來。

七年級爭論作文500字篇2

說起爭論,我想起一件難忘又生氣的事情。

今天,媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點了很多菜,非常豐盛,當然也有我們愛喝的飲料,還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯,我們準備走了,但是,在拿到發(fā)票時,媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開始點了生蠔,服務員卻沒有給我們上。

于是,媽媽把服務員找來了,對她說:“一開始我們點的生蠔沒有上?!狈諉T一臉驚奇地說:“不可能呀!我們一定拿過來的?!鼻扑巧袂椋孟裎覀兂粤苏f沒吃似的。這時,一位最愛吃生蠔的叔叔站起來說:“我們都沒吃到生蠔,所以你一定沒有上。”這下,那服務員急了,她扯高嗓門說:“怎么可能點了沒上呢?”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。于是,一位阿姨找到了老板理論。不一會兒,老板笑瞇瞇地走過來,看到我們一桌人都正在和服務員爭論,她的臉馬上變得嚴肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔,很驚訝,而此時站在她身旁的服務員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了,站起來說:“你這個服務員,這是什么態(tài)度呀!”服務員馬上大聲吼道:“我怎么了?”這下,一桌人都站起來,紛紛加入了這場爭論,整個餐廳只聽得見一片爭論聲。

在老板的勸說下,我們坐了下來。老板表示確實沒給我們上生蠔,她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意,還免費贈送我們口香糖。

唉,好好的吃頓飯,卻引來了這么一場無聊的爭論,多沒意思啊!

七年級爭論作文500字篇3

一天,我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著,就皺起了眉頭。

她指著一個字對我說:“這個‘咯’不能讀‘lō‘,應該讀‘gē’吧?”

我說:“電視上、報紙上經(jīng)常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘,讀成太好‘gē’吧?“

“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了?”媽媽說道。

“你怎么能肯定它就一個讀音呢?說不定它是個多音字呢?”我反駁道。

“你說得有道理,”媽媽接著說,“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀?!?/p>

“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒?,”我說,“這樣,我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”

“說得對!”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈!找到啦!”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音,三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”,是擬聲詞,如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“kǎ“,意思是用力使東西從食道或氣管里出來,如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“,是助詞。如“太好咯!”

看完字典,我和媽媽終于恍然大悟。

通過這次爭論,我感悟到:字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時,就要找這位好“老師”幫忙,它一定會不厭其煩地告訴我們答案,使我們茅塞頓開,遇到的問題就會迎刃而解。在學習上,就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭,即要學,也要問,才能學到真學問。

七年級爭論作文500字篇4

一張廢紙與一張錢幣巧遇,引發(fā)了一場小小的爭論。

“我見過這么多生物當中,人的腰力最差,連彎都彎不了。”紙先發(fā)言。

“不,我的觀點恰好與你相反,我認為人的腰力最強。”錢幣毫不示弱。

“荒謬,我見過那么多的人,沒一個能彎腰的?!奔埐环袅棵黠@增加。

“什么?!我見過的人,個個能彎腰,而且腰力也挺強的?!卞X幣也不服。

氣氛變緊張起來了。

“你說謊,我上次被風吹大街上,行人來來往往,有許多人都看見了我&nbs

但沒有一個人停下來,彎下腰拾起我的。還有許多人直接從我身上踏過去”說著,紙揚了揚身子,“幸虧我被風吹走,不然就被他們踩成灰了。這就足夠說明人類腰力差,不能彎腰?!奔堈f的振振有辭。

“你以為我就沒在大街上呆過?我每次在大街上呆的時間都很少,就是因為人類的腰力特別強。就說前天吧,我剛從主人的口袋里掉出來,剛落地。后面有個人看見了,緊走幾步,腰一彎,手一伸,指尖把我一夾,腰再一挺,手再一縮,把我往口袋一放,整個過程不夠幾秒鐘。你知道人類的腰力是多強了吧?!卞X幣也字字有眼。

“可是……”

“那……”

爭論還在進行,結果如何,我也不知道。

七年級爭論作文500字篇5

“我的功勞最大!”“吹牛,我的功勞才最大!”幾個細細的聲音從書包里傳出來了。這是怎么了?仔細聽聽——噢,原來,書包里的居民開始了爭論誰的功勞最大。

鉛筆哥哥登場亮相了,他挺起胸,抬起頭,胸有成竹地大聲喊道:“你們看,還是我的功勞最大!沒有我,主人蕾絲根本寫不了字?!?/p>

“住嘴!”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了,“你算什么東西,沒有我,鉛筆你寫的錯字擦不掉,還不是個丑八怪?我的功勞才最大!”

“哎,你們別胡說八道!”尺子弟弟不耐煩地揮揮手,大叫:“切!要不是我為主人蕾絲畫直線,畫圖形,主人數(shù)學考試也不會得這么多分?!?書本妹妹火冒三丈,“唰”的一聲站起來,爭辯道:“到底誰的功勞大,要看主人的學習好不好,要不是我任勞任怨地為主人提供知識,主人的學習會這么好嗎?”說完,她得意地瞟了大家一眼。

書包公公摸摸白胡子站了起來,意味深長地說:“你們都有功勞,而且功勞也不小,蕾絲離開了誰也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ嬢^誰的功勞最大,一定要爭個高下呢?因為你們的心只可以裝下一顆小石頭,而真正的人的心胸卻是寬廣的,大得可以裝下一艘輪船,甚至整個天地,所以我們該學習他們,讓自己的用處更大,不要因為有一些小成就沾沾自喜。”

大家聽了書包公公的話,一個個都面紅耳赤。他們明白了以后要爭取做負責任的文具,多為主人作貢獻。

七年級爭論作文500字篇6

【標點符號的爭論】

在一個夜深人靜的晚上、標點符號開始議論誰的本領最大。

逗號挺著大肚子,叉著腰,拖著小尾巴霸氣地走了出來,說:“要是沒有我,這句子就會變成一根長長的面條了。”句號火冒三丈地跳了出來,一腳把逗號踹開了,說:“如果沒有我,這句子不就沒完沒了了嗎?”在一邊豎起耳朵的問號忍不住了,拄著拐杖慢悠悠地走到了句號旁,說:“哼,如果沒有我,世界不將沒有疑問了嗎?”苗條的感嘆號驕傲地說:“那如果沒有我,也就沒有了感情,也不能讓讀者感受到這篇作文好在哪里!”省略號的六大姐妹整整齊齊地走了出來說:“如果沒有我,我的小作者舉例子時不就沒完沒了了嗎?所以我才是最有用的,最厲害的標點符號?!泵疤柌环饬耍筒戎菐洑獾钠胶廛嚶刈吡顺鰜砩鷼獾卣f:“我有一個大絕招,那就是我的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)淖孀趥飨聛淼莫毤颐卦E,那就是——“讀心術”哈哈哈哈......,你們誰都比不過我的,我才是最厲害最有用的標點符號,是誰都比不過我的?!闭谧龊脡舻淖值涔凰麄兂承蚜苏f:“大半夜的讓不讓人睡覺了,你們吶你們,小主人的作文里面一個都不會少了你們的!”

這故事告訴了我們,我們不能為誰的本領大而吵架,應該要團結友愛。

七年級爭論作文500字篇7

我們正在上語文課,“咚咚!”有人敲門。進來的是徐老師,手里拿著一疊數(shù)學作業(yè)。他對陳老師說:“有人找你。”

陳老師問:“誰啊?”

“去了就知道了?!毙炖蠋熒衩氐卣f。

陳老師有點不愿意走,因為課才上到一半,課堂對她來說就是陣地。徐老師催著說:“快去吧,我?guī)湍沩?0分鐘。”陳老師便讓我們自己讀課文。她前腳剛走,徐老師就叫我們放下課本,他要講數(shù)學作業(yè),那天剛好沒有數(shù)學課。

過了一會兒,陳老師回來了,看到徐老師在講課就靠在門邊等著。徐老師回頭一看,不由得加快了速度。

徐老師講完題目要轍時,陳老師問我們:徐老師剛才的行為可以用哪一個成語形容?”我們異口同聲:“見縫插針!”

徐老師聽了,假裝有點生氣說:“你以怨報德!”

陳老師說:“‘見縫插針’是在表揚你珍惜時間,怎么叫怨呢?”

“我為你頂班,回來的時候卻連聲謝謝都沒有?!毙炖蠋煼瘩g道。

陳老師也不甘示弱:“那是我不想打擾你?!?/p>

兩個人你一句我一句爭論不休。我們呢?暗暗地樂著,看著這臺“好戲”,有些同學忍不住哈哈笑著。

最后老師讓我們評理,這個可不好說,兩位老師,我們都“得罪“不起,所以左右為難,而且兩個都有理呀!

兩位可愛的老師,常常針尖對麥芒,給我們的課堂增添樂趣!

七年級爭論作文500字篇8

【桌子上的爭論】

碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作,是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖,都非常得意。

筷子是雙胞胎,它們你一言我一語地說:“我們兩個人的作用最大,小主人沒有了我,怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說邊晃著腦袋。

碗聽后,火冒三丈,嘴張得老大,像個擴音器一樣,大著嗓門兒說:“你們兄弟倆別把牛皮吹破了,我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來裝,你看,誰的作用大呀!”碗邊說邊翹著嘴。

一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了,瞪著圓溜溜的眼睛說:“你們別看我個子小,我的作用可不小,小主人都用我來喝湯、吃肉餛飩,人家說要養(yǎng)胖,多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的?!?/p>

大家爭論不休,小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場”,大家爭得面紅耳赤。

這個時候,一言不發(fā)的桌子開口說話了:“在我們餐具王國里,你們的作用不一樣,但都非常重要。你們是密不可分的,誰也離不開誰,你們要團結一致,這樣的話,小主人會更加健康?!?/p>

它們聽了以后,慚愧地低下了頭。

七年級爭論作文500字篇9

【五指爭論】

一天五指兄弟為了爭誰是老大,開始了爭斗。

大拇指驕傲地說:“我很強壯可以保護大家?!薄安?我人高馬大也很強壯為什么我就不能當老大?!边@時,把剛入睡的小主人吵醒了?!敖o我趕快靜下來。”小主人大聲斥責道:“既然你們都這么想當老大的話,那你們有誰能把這足球抬起來,誰就能做老大,誰先來?”“我先來,有什么大不了的,不就是抬一個足球嗎?!贝竽粗缸孕艥M滿地說。于是它想抬起手,握著足球用力向上抬?!斑?,怎么抬不起來?是怎么回事呢?”

“哈哈讓我來!”食指說。食指抬起指尖,把指尖貼在足球邊上,彎關節(jié),好像彎下了腰。食指使出了九牛二虎之力,它使出了全部力量,咬著牙,發(fā)出了嘿哈的響聲。但是足球還是紋絲不動?!昂?連這都抬不起來,都給我讓開,我來?!毙∧粗刚f。但是小拇指也抬不起來。

結果它們誰也抬不起來。它們疑惑了,“怎么誰都抬不起來呢?”它們異口同聲地說。這時大拇指說:“啊!是不是我們不團結?!绷硗馑膫€指頭聽了很羞愧。大拇指又說:“爭老大不重要,只有齊心協(xié)力就能把足球抬起來。”

五指兄弟齊心協(xié)力終于把足球抬起來了,大家一定要團結,只靠一個人的力量是做不了大事的。

七年級爭論作文500字篇10

【花的爭論】

一天,院子里的花爭論開了,它們正為誰能當花王而爭論呢!

玫瑰花說:“我的嬌艷、美麗是無人能比的,你們應該選我當花中之王?!?/p>

“什么話?看!我多漂亮,身上的露珠還像珍珠呢,不選我選誰?”牽?;ㄕf。

牡丹開口了:“我比你們都漂亮,不信你們看?!闭f完,牡丹在微風中翩翩起舞,動作大方、優(yōu)美。

荷花說:“她有什么稀奇?看我的!”說完,荷花也跳起舞蹈,晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上,在太陽光下閃爍出許多奇異的光,她的動作簡直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后,荷花得意地說:“難道我不是花中之王的最佳人選嗎?”別人都說:“是”。

過了幾天,別的花被蟲攻擊,荷花卻一個也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她,一邊苦心鉆研,終于發(fā)明出了一種藥物,把蟲子殺死了,救了所有的花。

花兒們好了后,把荷花的花冠摘下,給蝴蝶花戴上,并把荷花貶為奴仆。

荷花不服氣,問:“為什么她當了花中之王?”

眾花回答:“我們只要心靈美,有智慧,對困難不屈服的花王?!?/p>

七年級爭論作文500字篇11

在生活中,爭執(zhí)是避免不了的,有時爭論對于我們來說是一種傷害,但有時爭執(zhí)也會給我們帶來啟示,引領我們快樂的成長。

上周星期三的下午,我放學到家,卻遲遲沒有動筆寫作業(yè)。

我膽戰(zhàn)心驚地對母親說:“媽,我想玩半個小時的手機,可以嗎?”母親一聽大怒,向我振振有詞的嚷道:“什么?你想玩半個小時的手機?你放學到家什么活都沒干,連書包都沒有打開呢,卻想著玩手機,不行!”姥姥坐在一旁慈祥的說:“你看,孩子一天天上學也挺累的,就讓他玩?zhèn)€十分八分的吧。再說現(xiàn)在的孩子哪個不捅咕手機,寫作業(yè)也不差那么一會工夫?!?/p>

殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭論,不知什么時候,母親用那嚴厲的眼神瞪了我一眼。此時,我看到媽媽十分生氣的樣子,想一想我的無理要求,我悄悄的打開書包,走進了書房寫起了作業(yè)。

通過他們的爭論,我也從中明白了許多道理,也知道了手機該不該玩?我認為手機只有在你什么都完成的情況下才能玩,再說玩游戲也不是不可以,不過玩游戲應該有時間限制,偶爾玩一會兒也不能一直玩吧。再說,還有的家長癡迷游戲呢,用手機也應該多看看新聞,多看看天下大事。

過了一會,姥姥也不和母親爭論了,姥姥也認為母親說的很有道理。

七年級爭論作文500字篇12

【文具家族大爭論】

在夜深人靜的深夜里,人們都入睡了,可是小文家卻傳出一陣陣爭吵聲。

仔細一看,原來是小文的文具們跑出來,爭論誰最有用。靈巧的鉛筆小姐驕傲地說:“你們瞧瞧我,多可愛,多漂亮,上面還有小恐龍呢?!彼D了頓,說:“我寫出來的字好擦,不像鋼筆,字寫出來就在上面了?!变摴P聽了沒說什么,倒是鋼筆的好朋友插嘴說;“誰說鋼筆寫上去就擦不掉了,有我,什么字都擦得掉,信不信?”“不行!”一個高大的聲音喊了一聲,原來是英俊、瀟灑的圓珠筆,“我寫的字,你就擦不掉,把它擦得筋疲力盡,它終于倒下了。這時,一時沉默寡言的鋼筆開始講話了說;“膠布可以粘掉你?!蹦z布跑出來,一粘下,那字就沒了。大家看了,都自愧不如。膠布看大家都覺得自己了不起,就夜郎自大了。一會兒在它面前弄幾下,一會兒在它前耍幾下,把整個氣氛弄得烏煙瘴氣。文具盒看在眼里,疼在心上。它想:大家為什么那么要好的朋友,現(xiàn)在卻變得敵不敵,友不友的,我一定要解開它們之間的矛盾。于是,它便對大家說:“我們應該團結起來,那樣才可以為小文創(chuàng)造最好的成績?!?/p>

大家聽了慚愧地低下頭。它們又和睦相處了。

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