6年級學生作文評語開頭：

　　1. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　2. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　3. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　4. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　5. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　6年級學生作文評語過程：

　　1. 前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　3. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　4. 以飽滿的激情，描寫了……

　　5. 重點突出，詳略得當，內容具體。

　　6. 比喻貼切，用詞生動。

　　7. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　8. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　9. 敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　10. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　11. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　12. 文章邊敘事邊抒情。

　　13. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　14. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　15. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　16. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

　　17. 文章想象合情合理。

　　18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　19. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　20. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　6年級學生作文評語結尾：

　　1. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　2. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　3. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　4. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　5. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。