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小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)

時(shí)間: 小蘭2 作文評(píng)語(yǔ)

  誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀!

  小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)精選:

  1. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

  2. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  3. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  5. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

  6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

  9. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

  10. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全:

  1. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

  2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

  3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  4. 文章前后連貫,形成完整的形象。

  5. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  6. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  7. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  8. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  9. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

  10. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

  11. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

  12. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

  13. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  14. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  15. 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

  16. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  17. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  18. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  19. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

  20. 精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

  21. 你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

  22. 文章的語(yǔ)言很流暢,也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  23. 對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  24. 你的字跡工整,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?

  25. 太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  26. 你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

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