以蠟燭為主題作文
以蠟燭為主題作文篇1
晚上,我正在寫作業(yè),突然,停電了!家里頓時陷入一片黑暗。這時,爺爺拿出蠟燭,用打火機(jī)點亮它,客廳一下亮堂起來。
我望著蠟燭,它是一個圓柱體,紅色的,還有一條黑色的燈芯,火在上面燃燒,一滴滴蠟掉下來。這時,我想起了詩人李商隱的詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!毕灎T雖然很不起眼,但是,它卻能為我們帶來光明,讓我們能在停電時仍然能寫作業(yè),干家務(wù)……最后,蠟燭燃盡了,只留下一灘蠟,紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處:默默無聞、無私奉獻(xiàn)。
想到這里,我聯(lián)想到生活中也有一群人物,他們就像這燃燒的蠟燭一樣,他們的名字就是老師。
老師猶如一盞指路燈,照亮我們成長的道路。每天,老師早早地來到學(xué)校,教我們先做人再做事的道理,他們聚精會神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識的海洋,讓我們在知識的世界里徜徉。有時候老師的喉嚨都啞了,還是沒有放棄,依然堅持給我們上課。我們就像祖國的花朵,老師就像園丁,給我們澆水、施肥,他們自己卻沒有歇過。老師的窗口傳來陣陣“沙沙沙”的聲音,原來,那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒休息,也是為了我們。突然我想起了一個詞來:廢寢忘食。老師就如蠟燭,忘我地付出,默默地工作,卻從不求一絲回報。
蠟燭平凡而偉大,我要向蠟燭學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí)做一個默默奉獻(xiàn)的人。
以蠟燭為主題作文篇2
舍己為人,默默奉獻(xiàn)的人是誰?犧牲自我,只為他人的景在何處?不顧自身安危,只為幫助更多人的物又身在何方?你們往往會想到許多大英雄、偉人,而我看到的卻是離我們最親近,最默默,最可崇敬的物品,簡單地,不在天邊,也不是神物,就是由一根引線與蠟組成的蠟燭。
蠟燭,一個構(gòu)造再簡單不過的物品。論卑微,他總是最不起眼的物品,常被主人買回來,扔到倉庫,擺在廚房,拿去祭奠,偶而停電時才用一下,他仿佛是一個最沒用的東西,幾乎派不上用場,如果說一個物品的可用性,相信沒有誰能比不過蠟燭了。
論高貴,也屬他,任何卑微者都有自己閃光的時候,并不一無是處。大家都聽說過電燈與蠟燭的故事吧?電燈總是嘲笑蠟燭的地位卑微,顯示自己的高貴??僧?dāng)停電時,蠟燭卻是最派上用場,才讓電燈明白了自己的過錯,來電了,電燈又亮了起來,而蠟燭也默默燒干了,不能再次燃燒,他的生命也將就此結(jié)束,然而,他卻活得如此有意義。如果論品質(zhì),誰又能有蠟燭如此高貴呢?
為什么要說蠟燭舍己為人呢?他燃燒自己,照亮黑暗的品質(zhì)不值得歌頌,不值得發(fā)揚(yáng)嗎?如果又提發(fā)揚(yáng)他,那許多人其實早就有這樣的品質(zhì)了。說有名的,就有雷鋒、董存瑞、劉胡蘭……他們?yōu)槲覀兘裉斓男腋I瞰I(xiàn)出了自己的生命,說普通的,就是現(xiàn)在各行各業(yè)的工作者們:老師為了照亮學(xué)生,燃燒了生命在拼搏;醫(yī)生為了照亮病人,燃燒了生命去救死扶傷;消防隊員為了照亮遇險的人民,燃燒了生命去救援……一個個有著蠟燭舍己為人的精神的人,都值得我們?nèi)ブ戮?,去歌?他們散發(fā)出來的光或許你看不見,可這光卻溫暖了每一個人的心間。
論價值,可能就沒有誰能比得過蠟燭和像蠟燭一樣的人了。電燈的光雖然很強(qiáng),可它卻一直依靠電力來發(fā)光,如果電燈沒有電,那電燈就會漸漸落寞,被遺忘,同樣,像電燈一樣的人也如此;蠟燭的光雖然弱而短暫,但用生命散發(fā)出的光在我眼里格外明亮,在我心里格外溫暖,格外漫長……
現(xiàn)在,你還覺得蠟燭卑微嗎?
以蠟燭為主題作文篇3
它身穿一身通紅的外衣,頭頂一根黑色的細(xì)線,它的存在,總是在人們最需要的時候,它是什么呢?它就是蠟燭。
盡管在現(xiàn)在的21世紀(jì),人們的生活都通上了電,但是蠟燭卻依然默默的存在。盡管它沒有時刻被人們記住,但它也從不抱怨,并總是在人們最需要的時候出現(xiàn)。它給人光明,給人溫暖,給人以無限的希望。它不停的燃燒著自己,而且從沒有抱怨過,它不停的為人們工作著,也從沒有在乎自己生命。它燃燒著自己,卻也無時無刻不在犧牲著自己的生命,使得自己的生命越來越短暫。這就是蠟燭,具有默默奉獻(xiàn),無怨無悔精神的蠟燭。
然而,在我們的生活中,也不乏這樣的一類人,為了別人,它們無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的生命和青春。
老師,就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的點滴。自從站上講臺的那一刻,老師的一生注定是奉獻(xiàn)的一生,是犧牲自我的一生。他們無怨無悔的將自己畢生所學(xué),從不保留的交給學(xué)生。它們舍棄了自己的小家,為了全體學(xué)生這個大家。
清潔工,就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管他們都上了一定的年紀(jì),但它們一旦站上這個崗位,就開始過上了沒日沒夜的生活,他們不是為了自己,而是為了給我們社會增添無限美麗,給我們的生活帶來無限清潔。他們默默的工作著,從天沒亮的凌晨,到熟睡的中午,再到晚上的12點,到處都是他們的影子。他們就這樣默默奉獻(xiàn)著,城市干凈了,自己的一身卻臟了,疲憊了。
感謝老師,感謝清潔工,是他們像蠟燭一樣的默默奉獻(xiàn),才給我們這個城市帶來美,給我們的生活帶來希望,給祖國的未來帶來源源不斷的動力源泉。
以蠟燭為主題作文篇4
在我們身邊,有一種“蠟燭精神”的人,燃燒自己,照亮他人,點亮你的心燈。他,是誰呢?
沒錯,他就是我們敬愛的老師!他們有的放棄了城里優(yōu)遇的待遇,選擇了鄉(xiāng)村,選擇了大山;有的用自己的生命為學(xué)生開拓了一條生路……
在我讀幼兒園時,教我的老師姓王。那時的我太調(diào)皮了,媽媽都說我是“三天不打,上房揭瓦”。只要一下課,我就會躲起來,和老師玩躲貓貓。有一次,媽媽出差,洗衣機(jī)又罷工了,爸爸又不會洗衣服,我只好穿著唯一的干凈衣服去幼兒園。那天很冷,我不由自主地打了個結(jié)實的大噴嚏。老師抬頭望了望我,親切地問:“文文,感冒了嗎?”我剛說完“沒”,就又打了個響亮的噴嚏,老師急忙跑過來,摸摸我的額頭,驚叫起來:“呀,發(fā)燒了?!闭f著,立即拉著我跑向辦公室,丟下一句“其他寶貝先看會書”就沖了出去。到了辦公室,老師急忙脫下她溫暖的大衣,細(xì)心地為我披上,又找來一根溫度計,為我測溫。老師急忙為我沖了一杯熱熱的奶茶,只披著一件單衣就又沖出去為我買藥。不一會,老師氣喘吁吁地回來了。她親切地說:“文文乖,先把藥吃了?!闭f著,為我吹吹水,微笑著喂我吃藥。說來也奇怪,一向討厭吃藥的我居然乖乖地把藥吃下去。老師又去拿了一條毛毯,輕輕地蓋在我身上,又去照顧其它同學(xué)了。我想:“雖然王老師并不偉大,但她會永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
在西藏的一個偏僻的小山村,有一名女教師——格桑德吉。七月的一天,她第六十六次護(hù)送孩子們放假回家。她將少量的水和食物盡量留給孩子。當(dāng)滑溜索時,她都會仔細(xì)地確保繩索安全。格桑德吉疲憊不堪,卻沒有立即回家,而是去勸學(xué)。格桑德吉在七年里,只與女兒見過四次面,其余時間全獻(xiàn)給了門巴族的孩子。
汶川大地震時,張米亞老師正在給同學(xué)上課。當(dāng)人們扒開壓制版,大家都驚呆了。“雄鷹”——張米亞老師雙手緊緊摟住兩位孩子,跪仆在廢墟上?!靶埴棥币呀?jīng)氣絕,兩個孩子還活著。由于手臂僵硬,救援人員不得不含淚鋸掉一只手,將孩子救出……
老師,是什么?是導(dǎo)航燈塔,是冬日暖陽,是化雨春風(fēng),是辛勤園丁?不,他們是默默奉獻(xiàn)的蠟燭。
以蠟燭為主題作文篇5
夜,四周一片靜寂。勞累了一天的人們漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我點了蠟燭做作業(yè)。窗外,一陣風(fēng)吹過,跳動的火苗閃了幾下,蠟燭油像一串?dāng)嗔司€的珠子流下來。我停下手中的筆,不由得凝視著蠟燭,想到許多許多。
蠟燭在燃燒時,蠟油滴滴,火苗閃閃,消耗著自己,無聲無息的把光明送給人們,直到生命的最后一息。這是何等高貴的獻(xiàn)身精神!唐朝有一為詩人曾寫到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
這不正是贊美蠟燭這種無私的獻(xiàn)身嗎?
這種精神在我們這個時代里處處可見。我們敬愛的周總理,在戰(zhàn)爭年代,南征北戰(zhàn),出生入死,為革命做出了杰出的貢獻(xiàn)。解放后,他當(dāng)了總理,仍然全心全意地為人民服務(wù)。有一次,他審閱了一個文稿,整整工作了一夜,卻叫別人去休息。周總理休息時間很少,經(jīng)常整夜工作,身體累垮了,累病了,直到生命的最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎?
我深情的看著漸漸縮短的蠟燭,它渾身潔白,光亮照人。我又想起那些教育我,培育我的老師,為了黨的教育事業(yè),為了下一代的成長,把自己掌握的知識,毫無保留的傳授給我們。他們有的早來晚歸,批改作業(yè),直到深夜;有的節(jié)假日不休息,給學(xué)生補(bǔ)課;有的帶病堅持上課,甚至?xí)灥乖诮淌依铩@種園丁精神不也像這燃燒自己,照亮別人的蠟燭嗎?
以蠟燭為主題作文篇6
說起蠟燭,它的外形很不起眼,簡直不值一提,只是一個圓柱體,頭上頂了一根線。他雖然如此普通,卻隱藏著別人不知道的力量。它總是默默地燃燒自己,照亮了別人,奉獻(xiàn)了自我,溫暖了別人。
說起蠟燭,我總會想到一句話“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在一個沒有燈光的晚上,點燃一根蠟燭,房間里隨著火光明亮起來。蠟燭溫暖又寧靜,閃著它那微微顫抖的火光,但是依然照亮了很多黑暗的地方。他不僅照亮了房子,也溫暖了我們的內(nèi)心。隨著時間慢慢過去,他那紅色的淚珠順流而下,他在一點點的融化,一點點的縮小,但那眼淚既是一種欣慰,又是一種滿足。它靜靜的,慢慢變短,逐漸消失得無影無蹤。當(dāng)它熄滅時人們也許會說:“看,蠟燭熄滅了?!彼m然沒了生命,但在他熄滅前卻給人們帶來了光明。我想這就是蠟燭所具有的一種精神,燃燒自己,犧牲自己,把光和熱無私地奉獻(xiàn)給別人。
蠟燭,這種默默無言的無私奉獻(xiàn)精神,不正是我們身邊一些人的寫照嗎?辛勤的園丁,辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,勤奮的科學(xué)家們,辛苦的農(nóng)民伯伯,他們不論在哪個崗位,在世界的哪個角落,都不分晝夜的工作,不懼嚴(yán)寒的無私奉獻(xiàn),因為有了這些無私奉獻(xiàn)的人,我們才能夠有今天這樣幸福快樂的生活。所以蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們每個人學(xué)習(xí)。
蠟燭,如果跟燈光比,它顯得那么的不起眼,雖平凡卻偉大;如果跟太陽比,它顯得那么的渺小,雖渺小卻無私,我甘愿做一根熊熊燃燒的蠟燭,給別人帶來光和熱!
以蠟燭為主題作文篇7
有一種東西,不像鮮花那樣散發(fā)著迷人的香味,不像水果那樣給人們帶來可口的味道,也不像裝飾畫一樣掛在客廳最顯眼的地方,更不像電那樣大放光彩。那就是曾經(jīng)為人們照亮一方天地、逐漸消失在人們的視野力、話題中的蠟燭。
而我卻關(guān)注上了它。
前幾天放學(xué)后,我隨姑婆回到家,姑公說停電了,晚飯還沒有燒。我想:幸好我在學(xué)校做完了作業(yè),要不這作業(yè)怎么做啊?
千等萬盼,電還是不肯現(xiàn)身。姑婆好不容易在邊角落里找到一支裝飾蠟燭點燃。啊!想不到,一支不受人關(guān)注的蠟燭這時大放光芒。姑公趕緊在這微弱的燭光下做晚飯,元元叔叔更是找來了生日蠟燭點燃;然后,小小燭光照著我們開始吃晚飯。這時,太公又送來一支大蠟燭,姑公趕緊點燃。沒想到這頓燭光晚餐比任何一頓晚餐都要浪漫得多。
后來,電終于姍姍而來。我就仔細(xì)觀察起這生活中微不足道的蠟燭來。
細(xì)細(xì)觀察蠟燭,其實也挺漂亮的。太公送來的蠟燭,白得像根漢白玉柱子;而姑婆找到的裝飾蠟燭卻紅得像瑪瑙;而元元叔叔拿出來的生日蠟燭,則五顏六色,雖然細(xì)如線,卻充滿了幸福、甜美的回憶。當(dāng)點燃蠟燭時,一串串蠟燭淚順“流”而下。難怪古人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呢!蠟燭雖小,卻能在關(guān)鍵時刻顯“英雄本色”——點燃自己,照亮別人,哪怕是“淚流滿身”也毫無怨言。小小蠟燭真是不平凡啊!
看著這蠟燭,我不由得想起我們生活中的一些人,也擁有蠟燭的美德。如:老師,從活潑亮麗到滿頭白發(fā),傾盡自己所有,將自己的點點滴滴知識傳授給一代又一代的學(xué)生,從無怨言;清潔工,每日天不亮就在打掃衛(wèi)生,臟了自己,干凈了人們,從不嫌工作臟和累,也不嫌工資少;醫(yī)院里的護(hù)士,對病人端水、遞藥、打針、擦身子,卻領(lǐng)著比醫(yī)生少許多的薪水,更是難得得到病人家屬的表揚(yáng)信,卻從不馬虎工作;奧運冠軍身后的教練、陪練員、為他們做后勤的那些人,從不因為沒有聲譽(yù)就不竭盡全力配合工作……想著想著:我下定了決心,這輩子我也要做蠟燭那樣的人。
以蠟燭為主題作文篇8
我是一支小小的蠟燭,長時間呆在柜子里,人們很少用我,只有停電的時候,偶爾才會把我拿出來用。
我身穿白色的厚棉襖,我的身體很細(xì)很細(xì),就是一根很長的線,人們只要把火電在我的.頭上,我就會發(fā)出微弱的亮光。
一天晚上,停電了。主人把我從柜子里拿出來,用火把我點著了,微弱的亮光照亮了許多的地方。主人的妻子拿我去做飯,等她把飯燒好了,我的身體也漸漸的變短了很多。主人拿我去辦公,在我這微弱的亮光中,主人兢兢業(yè)業(yè)的辦完了公,我的個子也越來越矮了;這時,主人的女兒又把我拿去寫作業(yè)了,我清清楚楚地看見主人的孩子字寫得十分秀麗,作業(yè)幾乎沒有錯的。主人的女兒終于把作業(yè)寫完了,而我,卻要離開這塵世間了。實踐一點一滴的過去了,我的生命馬上就要結(jié)束了。只聽見主人說:“多可愛的蠟燭阿!為了我們的瞬間亮光,她將犧牲,阿!這種的品質(zhì)真是太好了,孩子,你要向蠟燭學(xué)習(xí),犧牲自己,照亮別人?!薄班拧!敝g小女孩點了點頭。我笑著離開了這個世界,笑著飛向別處,要去哪里我不知道,只是想主人對小女孩說的話。
我一根小小的蠟燭,真的有那么偉大嗎
以蠟燭為主題作文篇9
一個普通的圓柱,披上了紅色的外衣,頭上長著一根線苗,這種東西雖不起眼,但它的作用卻很大,精神更令我們敬佩。這種東西就是我們的日常用品——蠟燭。
蠟燭,非常便宜,又很普通,但它那種默默為他人奉獻(xiàn)的精神,卻深深地觸動了我。
那是我在上三年級的時候,一天,夜已深,突然停電了,瞬間一片漆黑,我慌張起來。這時媽媽走了進(jìn)來,她把蠟燭放到桌上,用打火機(jī)點燃了蠟燭。一瞬間,整個房間亮了起來,我頓時心里感到很溫暖、很亮堂。當(dāng)我再次凝望著蠟燭,發(fā)現(xiàn)火正在燃燒著它的軀體,我的好奇心變強(qiáng)了,忍不住問媽媽:“媽媽,蠟燭正在燃燒著它的身體,它不痛嗎?”媽媽笑著說:“蠟燭不一定覺得痛呀!這是它自愿的,這也是它生命的意義,有句詩‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’說的就是這個意義”。聽了媽媽的話,我再次看向了蠟燭,凝視了很久,只見蠟燭變得越來越短……
長大以后,我才知道蠟燭在燃燒自己的同時也照亮了他人。它用生命驅(qū)趕了黑暗,給我們帶來了光明和溫暖,直到生命的最后一刻,也在為我們照亮,不求回報。當(dāng)時媽媽說的那句話也不是單單在說蠟燭,還在說我們身邊最無私的一種人——老師。
每天,老師總是第一個走進(jìn)教室,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁,是茫茫人海的指路燈。而我卻說老師是蠟燭,“一日為師,終身為父”老師用辛苦和汗水培育我們這些祖國的花朵,對任何學(xué)生都沒有一點私心。有時老師身患重病,還堅持來給我們上課,把自己的所有知識都傳授給學(xué)生。老師給予我們的太多、太多。
具有蠟燭這樣的精神的人,不正是老師嗎?我以后也要做一個默默的、無私奉獻(xiàn)的人。
以蠟燭為主題作文篇10
生活像秋天的風(fēng),從身邊呼呼吹過,從指尖輕輕繞過,帶來了苦惱,帶來了甜美,也帶來了繁星般的瑣事,我最難忘的就是那一件事了……
那天,我正在洗頭,突然,“砰”的一聲響,我驚了一下,原來家里停電了,眼前頓時一片漆黑,只能看見媽媽那黑乎乎的眼睛在晃動。我像睜眼瞎一樣到處摸索,尋找家中的大門。
不一會兒我找到了大門,我一推而出,去購買紅紅的蠟燭。我似離弦的箭一樣奔跑了起來,腳下像踩著風(fēng),有一種飄飄欲仙的感覺。剛買好了蠟燭我又像風(fēng)一樣跑回家中……我立即點燃了蠟燭,家里頓時明亮起來,像一個紅彤彤的天堂,多虧了蠟燭。自己卻在一點點減少,它這種犧牲自己,照亮別人的精神就像是我們的老師。想到這,我不僅鼻子酸了一下,我們之所以變得這么懂事,那么聽話,不也是老師每天的心血嗎?想著想著蠟燭滅了,我只好再點燃一根,我呆呆地望著蠟燭,浮躁的心漸漸平靜下來。一滴,兩滴……蠟燭慢慢又從蠟燭身上冒出來。流下來,似悲傷的眼淚,又似開心的眼淚;悲傷可能是因自己不久后就會變成一堆蠟油,開心可能是因自己短暫的生命中照亮了別人。
一段時間后,紅紅的蠟燭再一次在皎潔的月光下熄滅了,它流下是滾燙的淚;燃燒的是它寶貴的生命。我被蠟燭的精神感動了,不禁輕輕哽咽起來,媽媽覺得很奇怪,問:“你怎么了”?怎么哭了?我停止哭泣,笑了笑;說:“我沒什么事”。媽媽嘆了口氣,轉(zhuǎn)頭放心地去做家務(wù)事了……
我再次點著了一根蠟燭,漆黑的夜晚,唯有這小小的光芒為我送來了溫暖,送來了光明……它讓我突然想到了雷鋒叔叔,他不就存在著甘于奉獻(xiàn)的精神嗎?花生也是默默無聞,樸實無華,不計較名利的品質(zhì)。
唐代詩人李商隱曾經(jīng)寫過這樣一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。詩人不僅僅贊揚(yáng)的是蠟燭以及春蠶,還有世界上所有甘愿無私奉獻(xiàn)的人。
我們也因該像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,不求回報,甘愿奉獻(xiàn),我們要像它學(xué)習(xí)。假如整個社會上的人都有著蠟燭一樣的精神,我們的社會是多么的溫暖啊!