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以成長(zhǎng)的磨練為話(huà)題優(yōu)秀高中作文

時(shí)間: 莉莎2 磨煉

  只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能有征服天堂的力量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的以成長(zhǎng)的磨練為話(huà)題優(yōu)秀高中作文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

  以成長(zhǎng)的磨練為話(huà)題優(yōu)秀高中作文篇1

  人生如一曲驚心動(dòng)魄、跌宕起伏的交響曲,風(fēng)口浪尖之巔,都是一次挑戰(zhàn)自我的拼博,只有這樣,才能褪變展翅,展開(kāi)溢彩的雙翼。

  那個(gè)四年級(jí)難忘的暑假,我參加了一元慈善家,幫助貧困山區(qū)的小朋友,為他們籌款建圖書(shū)館,吃上營(yíng)養(yǎng)餐。我舉行了十多次慈善活動(dòng)。

  一次,為了完成義賣(mài)體驗(yàn)的慈善活動(dòng),從小不善言辭的我站在聯(lián)盛廣場(chǎng)的愛(ài)心義賣(mài)臺(tái)前,尷尬地凝視著行色匆匆的人群,忐忑不安的心情在我的心谷中一遍又一遍的回蕩。眾人好奇的目光落在了我辛辛苦苦制作一個(gè)月的軟陶制品和發(fā)夾上。我的心砰砰直跳,緊張極了,腿一個(gè)勁的哆嗦著。

  這時(shí),一位五六歲的小弟弟拉著他的媽媽?zhuān)獊?lái)買(mǎi)一個(gè)軟陶制品——憤怒的小鳥(niǎo)手機(jī)鏈。我躊躇起來(lái),輕輕地咬著下唇,用蚊子般的聲音向小男孩介紹著。他似乎沒(méi)聽(tīng)清,好奇地看了我一眼,稚嫩的童聲傳進(jìn)了我的耳畔:“姐姐,你說(shuō)什么?”我的額頭上沁出了細(xì)細(xì)密密的汗珠,斟酌了數(shù)次的話(huà)語(yǔ)堵在嗓子里,悶得我?guī)缀踔舷ⅰ=豢椀募?xì)密聲音攪得我頭昏目眩:快介紹吧!這有什么難的。我默默對(duì)自己鼓勁,卻又說(shuō)不出口。

  不待思考,我囁嚅著斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“小弟弟,我……是一元慈善家,請(qǐng)你……買(mǎi)一個(gè)軟陶制品,幫助云南山區(qū)……的小朋友,讓他們擁有自己的圖書(shū)館,吃上營(yíng)養(yǎng)餐!”小男孩聽(tīng)了,開(kāi)心的選了一個(gè)黑鳥(niǎo),并問(wèn)我多少錢(qián),我也放松了許多,親切地說(shuō):“小朋友,愛(ài)心無(wú)價(jià),你自定吧!”小男孩踮起腳尖,將一張嶄新的20元投進(jìn)了愛(ài)心箱。我開(kāi)心地說(shuō):“小弟弟,我替云南小朋友感謝你!”有了良好的開(kāi)端,我大方多了。

  那個(gè)小弟弟就像我的“福神”,接二連三的,越來(lái)越多的愛(ài)心顧客來(lái)了。我慢慢地不拘束了,大聲地介紹著我的義賣(mài)品。最后,我們鎮(zhèn)明中學(xué)小學(xué)一元慈善家們共籌集近1000元的義款!大家都十分高興,一起拍掌、歡呼。

  挑戰(zhàn),既是磨練,也是成長(zhǎng)。讓我們褪變展翅,展開(kāi)溢彩的雙翼。

  以成長(zhǎng)的磨練為話(huà)題優(yōu)秀高中作文篇2

  一位高僧開(kāi)導(dǎo)一位屢屢失意的年輕人,他拿了兩只裝有茶葉的杯子,用溫水沖了一杯。年輕人嘗了后覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有;高僧又用溫水沖了另一杯,沒(méi)沖滿(mǎn)。只見(jiàn)茶葉在杯子里上下沉浮著,一股清香飄了了出來(lái)……高僧這樣加了三次水,最終,年輕人聞到了沁人心脾的芳香。

  為何茶葉兩次炮制的結(jié)果有所不同?其原因很明了。第二次被泡的茶葉因先后三次經(jīng)歷了沸水的磨煉,最終才發(fā)除了沁人的香味。茶如此,人亦然。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

  人生在世,只有經(jīng)歷磨煉,才能收獲成功。文藝創(chuàng)作便是如此:司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑,但他含垢忍辱,最終寫(xiě)出史家之絕唱——《史記》;范仲淹慘遭三貶,但他達(dá)觀開(kāi)朗,呼出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名言;著名音樂(lè)家貝多芬,不畏失聰,他的百余部作品流芳百世……多少本著作,多少條名言,多少曲名樂(lè),其作者不經(jīng)歷磨煉,怎能永存千古?

  人生需要經(jīng)歷磨煉,文藝創(chuàng)作是如此,科學(xué)發(fā)明也是如此:素有“發(fā)明大王”之稱(chēng)的愛(ài)迪生經(jīng)歷了上百次的失敗,最終發(fā)明出沿用至今的電燈泡;因被人認(rèn)為是低能而被逐出學(xué)校的牛頓,潛心鉆研,最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;20歲便患上了肌肉萎縮的霍金,一心學(xué)習(xí),最終站到了科學(xué)的巔峰……多少件發(fā)明,多少條定理,多少種科學(xué)現(xiàn)象的解釋?zhuān)欢际菤v經(jīng)磨煉才得以發(fā)現(xiàn)的嗎?

  人生需要?dú)v經(jīng)磨煉,文藝創(chuàng)作如此,科學(xué)發(fā)明如此,軍事政治更是如此:越王勾踐身為亡國(guó)之君,屈膝投降,但二十年的含羞忍恥,他臥薪嘗膽,得以東山再起,一雪前恥;韓信年輕時(shí)受無(wú)賴(lài)胯下之辱,但他能屈能伸,后助漢高祖劉邦?yuàn)Z得天下;朱元璋少時(shí)貧苦為僧,后一鳴驚人,造就明朝百年基業(yè)……多少代帝王,多少位將領(lǐng),多少場(chǎng)戰(zhàn)事,不經(jīng)歷磨練怎能成功?

  人生只有經(jīng)歷磨練才能得以成功。吳承恩曾曰:“有風(fēng)方起浪,無(wú)潮水自平。”不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的水是不會(huì)出現(xiàn)浪花的,不經(jīng)歷磨練的人,也是不會(huì)有所成就的,這對(duì)誰(shuí)都一樣。而走在人生道路上的我們,也會(huì)遇到重重困難來(lái)磨練我們,我們應(yīng)該怎么做呢?或許孟子的一句話(huà)可以解答我們的疑惑:

  “天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。

  成長(zhǎng)需要磨練!

  以成長(zhǎng)的磨練為話(huà)題優(yōu)秀高中作文篇3

  人生就像一只車(chē)輪,在不斷地向前翻滾著,在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的障礙和荊棘之后,這只年輪滾的更穩(wěn)重更成熟了。是啊,這就是磨礪,這就是成長(zhǎng)!

  依稀記得那是一次期中考試,我記得,那次我失利了,輸?shù)锰貏e慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間,我忽然感到自己是一個(gè)失敗者。我不敢正視同學(xué),怕他們嘲笑我;我不敢正視老師,怕老師責(zé)備我;我不敢正視家長(zhǎng),因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)吵我、罵我。

  夕陽(yáng)把我的影子拉的老長(zhǎng),我感到這個(gè)世界很昏暗,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌,,我認(rèn)為那是噪音;花兒隨風(fēng)擺動(dòng),我認(rèn)為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。

  回到家,我看到爸爸在看電視,不敢告訴他,可是……“爸,今天期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了。”我狠下心,說(shuō)出這幾個(gè)字。“噢,是嗎?”爸爸好像很感興趣。“我,我失敗了!”我突然低下了頭,“來(lái),坐下,孩子。”爸爸招呼我坐下,“孩子,失敗一次沒(méi)有關(guān)系,從前有一位,在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗,落荒而逃,在一間茅草房里避難,他突然發(fā)現(xiàn)屋檐下一只蜘蛛正在補(bǔ)網(wǎng),那只蜘蛛不停地織呀織,眼看就要完成了,一陣風(fēng)吹來(lái),把網(wǎng)給吹斷了,蜘蛛又開(kāi)始補(bǔ)網(wǎng),幾滴雨打下來(lái),網(wǎng)又?jǐn)嗔?,蜘蛛不得不又重新開(kāi)始織,它織呀織,向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn),它不停地織,終于獲得成功。這位心里豁然開(kāi)朗,于是他重整旗鼓,終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中,打敗了他以前的對(duì)手拿破侖,這位就是赫赫有名的威靈頓。”

  我聽(tīng)完這個(gè)故事,心里頓時(shí)有了必勝的勇氣,我努力學(xué)習(xí),終于獲得了最后的成功。

  是啊!成長(zhǎng)需要磨礪,讓我們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)吧!

  
看了以成長(zhǎng)的磨練為話(huà)題優(yōu)秀高中作文

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