孩子本來(lái)應(yīng)該處于一個(gè)天真爛漫的年紀(jì)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，他們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文寫戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子500字以供大家閱讀。

　　四年級(jí)語(yǔ)文作文寫戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子500字篇1

　　在1937年8月28日，恐怖的烏云擋住了上海明媚的陽(yáng)光，平靜而又美好的城市瞬間變成了“死亡之城”。上海的人們卻沒(méi)有想象的那么緊張，因?yàn)樗麄冊(cè)缫咽帐昂脰|西，買好了火車票準(zhǔn)備離開，逃到安全的地方去。

　　當(dāng)?shù)谝涣谢疖噯⒊毯螅诙谢疖嚋?zhǔn)備到來(lái)時(shí)，第一列火車卻在不遠(yuǎn)處加快了速度，因?yàn)槿毡镜那致哉咭呀?jīng)來(lái)到了上海。當(dāng)平平的爸爸媽媽在火車南站買好車票，走到鐵軌旁邊的時(shí)候，日本侵略者的飛機(jī)已經(jīng)開始轟炸火車軌道了。當(dāng)雨點(diǎn)般的炸彈從天上落下來(lái)時(shí)，只聽到“嗖——轟”的一聲，原本平坦的土地立刻變成了陡峭的山崖;原本堅(jiān)固的房屋馬上變成了廢墟;原本美麗的平原頓時(shí)化成了烏有;原本幸福的家庭被生生拆散了……

　　當(dāng)炸彈逼近平平一家人的時(shí)候，平平的爸爸媽媽使出了全身最后的一點(diǎn)力氣，把平平舉到了站臺(tái)，炸彈這時(shí)已經(jīng)炸了，平平趴在站臺(tái)上哭喊著：“爸——爸!媽——媽!”可他的爸爸媽媽只看了平平一眼，就被炸彈炸飛的墻壁、磚頭埋葬在鐵軌上了。被淚水模糊眼睛的平平?jīng)]有看見爸爸媽媽死的那一幕，他孤獨(dú)地坐在了站臺(tái)上，望著天空哇哇大哭，好像在為爸爸媽媽的死鳴不平，可那又能怎么樣呢?

　　誰(shuí)都不知道那孩子以后的命運(yùn)如何?但我相信，他肯定能成為一位大人物，而且他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一天，殘忍的侵略者所犯下的丑惡罪行。

　　四年級(jí)語(yǔ)文作文寫戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子500字篇2

　　1937年8月28日，一位記者來(lái)到上?；疖囌灸险荆抢镆黄楹?，人們說(shuō)說(shuō)笑笑，臉上露著喜悅，有個(gè)一家三口正在那里，媽媽抱著一個(gè)男孩，好可愛的小男孩，穿著漂亮的衣服，手里還拿著一個(gè)小熊，大概是爸爸剛給他買的。

　　突然，天空中響起警報(bào)聲，大家喊：“鬼子來(lái)了!快跑啊!”“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來(lái)飛去。車站里成千上萬(wàn)的人們驚慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頃刻之間，硝煙滾滾，血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機(jī)又放了一枚炸彈，正好落在天橋上，天橋頓時(shí)塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟，繼續(xù)往下投炸彈，許多人都倒在了血泊之中。

　　這時(shí)，傳來(lái)一陣哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)二三歲的男孩正在坐在鐵道中間，他在不停地哭嚎，他的哭聲令人揪心，他的衣服已經(jīng)破爛不堪了，手里抱著爸爸給他買的小熊，他干瘦干瘦的，他的周圍是炸彈碎片，他身上也濺滿了血，滿臉都是灰塵，彈片劃傷了他。他的父母在哪兒?原來(lái)，炸彈落下時(shí)，男孩的父母用自己的身軀護(hù)住了他，同時(shí)，一枚炸彈不偏不正地落在了這對(duì)夫婦的身上……

　　幾分鐘前這個(gè)男孩還是媽媽懷中的嬌兒，爸爸跟他逗樂(lè)，可是幾分鐘后這個(gè)孩子就成了無(wú)助的孤兒。這個(gè)孤獨(dú)，可憐的孩子，他以后的生活又會(huì)如何?相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。

　　四年級(jí)語(yǔ)文作文寫戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子500字篇3

　　1937年8月28日，日本侵略者炸毀了上海火車南站。橋梁上的鐵片不住地往下掉，還留在上面的燒了一半的鐵片，搖搖欲墜的，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。鐵軌上還在行駛的火車，遭遇日本侵略者丟下炸彈地襲擊，有幾節(jié)火車被燒了個(gè)精光，還有的幾節(jié)火車被橋梁上掉下來(lái)的鐵片壓在了廢墟下面，車上的所有人都遇難了。此時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)仍在上空，仍在丟下一顆顆炸彈，把這里夷為平地。戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束。

　　火車站的旁邊，坐著一個(gè)幼兒，他才不到兩歲。他頭上的頭發(fā)被燒了，只留下一丁點(diǎn)兒。他傷痕累累，眼里卻充滿著呆滯、害怕的眼神，仿佛前面有著令他目瞪口呆的情形。他還在那兒哭，嘴里不住地吶喊“哇哇”?？上粫?huì)說(shuō)話，不能述說(shuō)自己的悲哀與痛苦。當(dāng)你走近一點(diǎn)看的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他身邊缺少了什么?原來(lái)是他的爸爸媽媽，親愛的爸爸媽媽!如果他是我們，早就依偎在媽媽的懷抱中，可他呢?他爸爸媽媽可能壓在火車下，奄奄一息。他們努力地伸出手撥開前面的鐵片，然而無(wú)濟(jì)于事。他們只能叫著“孩子”。啊!那個(gè)幼兒聽到了!他伸出小手向前爬動(dòng)，終于爬到爸爸媽媽身邊了。他用小手抹著爸爸媽媽臉上的血。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸媽媽離開了人世間。人世間迷漫的不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，還有不和平的象征!幼兒看著遍地的尸體，看著站臺(tái)上沒(méi)有別人，只有自己，他更害怕了。

　　從此，他更努力地學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。他想未來(lái)后當(dāng)一名學(xué)者，用自己的學(xué)問(wèn)報(bào)效祖國(guó)，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，意味著死亡。它，奪走了無(wú)數(shù)條無(wú)辜的生命。如果在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，有一張溫暖而又舒適的床，如果世界只有和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好啊!

　　四年級(jí)語(yǔ)文作文寫戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子500字篇4

　　1931年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r(shí)的一幕幕悲慘的情景，被記者拍攝下來(lái)，那一張張記錄著日本侵略者所犯下的深惡罪行的照片中，一個(gè)正在哭泣的小男孩的照片引起了我的興趣。

　　這個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小男孩坐在站臺(tái)上的一堆廢墟中，正張著嘴嚎啕大哭，他那。三，四歲的原本可愛模樣，不禁浮在我的眼前，使我想起他痛苦的童年。事實(shí)上照片的男孩頭發(fā)燒得焦糊黑，衣衫襤褸，破爛不堪的衣服上還沾著不知是血還是泥的污漬。再看看小男孩身后的景象，著實(shí)令我震驚：天橋上欄桿和鐵板晃晃悠悠，殘存的房屋上的瓦片搖搖欲墜，遍地的廢墟下面埋著無(wú)數(shù)人，血腥味四處彌漫。鐵軌沒(méi)有一節(jié)是連上的，扭曲得不像樣。半死半活的人的呻吟聲，驚慌失措的人群的尖叫聲，尋找孩子的父母，和與父母失散的孩子的哭聲，混雜在一起，真是撕心裂肺?？伤^血流成河，硝煙彌漫，尸橫遍地。

　　我想，這個(gè)孩子不是被眼前的情景嚇哭的，就是因?yàn)榕c父母失散而怕哭的。他的父母應(yīng)該是為了救他而死的，那個(gè)男孩可能看到父母為了救他而獻(xiàn)出自己的生命絕望得哭了。我猜，他的父母在發(fā)現(xiàn)一枚炸彈后，為了讓孩子活下去，使勁推開了孩子，自己被炸死了唉，這個(gè)孩子不知失去父母后，還能不能夠健康的成長(zhǎng)?

　　讓我們呼吁：停止戰(zhàn)爭(zhēng)!為了孩子不再失去父母，為了父母不再失去孩子，為了世界不存在血腥和暴力，讓我們一起共創(chuàng)和諧家園，讓嬌嫩的和平之花，永遠(yuǎn)綻放在人間!

　　
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