心得的目的是分享個(gè)人在特定活動(dòng)、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和感悟，以便回顧、反思和總結(jié)。它有助于個(gè)人成長和提升，也可以為他人提供參考和啟示。國防教育工作心得怎么才能寫好？這里分享一些國防教育工作心得，方便大家學(xué)習(xí)。

國防教育工作心得篇1

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的核心，是提高學(xué)校教學(xué)與科研及社會(huì)服務(wù)能力和水平的重要基礎(chǔ)。高等學(xué)校國防教育的學(xué)科建設(shè)是根據(jù)國家開展全民國防教育的客觀需要，并結(jié)合高校開展國防教育的特點(diǎn)和規(guī)律，采取必要的手段和措施，促進(jìn)國防教育學(xué)科發(fā)展和水平提高的活動(dòng)過程。高等學(xué)校國防教育學(xué)科建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它是由構(gòu)成國防教育這一學(xué)科學(xué)術(shù)體系的各個(gè)分支學(xué)科所組成。它包括國防教育學(xué)概論、中國國防教育史、中國國防教育法律法規(guī)概論、中國高等學(xué)校國防教育概論、國防心理學(xué)、國防教育管理學(xué)概論和中外國防教育比較等學(xué)科，構(gòu)成了高等學(xué)校國防教育學(xué)科體系。

高等學(xué)校國防教育學(xué)科建設(shè)的意義及價(jià)值

國防教育提供理論指導(dǎo)列寧曾經(jīng)說過，沒有革命的理論，就沒有革命的行動(dòng)。理論來源于實(shí)踐，實(shí)踐又離不開理論的指導(dǎo)。因此，理論是先導(dǎo)，理論要先行。高等學(xué)校國防教育學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)就是研究高校國防教育的理論及其體系。所謂的國防教育理論是國防教育的先導(dǎo)，就是引導(dǎo)、指導(dǎo)高校國防教育的實(shí)踐。作為先導(dǎo)的國防教育理論其作用在于:不僅讓人“知其然”，而且“知其所以然”，理論為先導(dǎo)就是告訴人們作包括國防教育在內(nèi)的任何事情時(shí)，首先要知道為什么，懂得怎么做，減少盲目性，隨意性。國防教育理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有讓廣大人民群眾從理論上認(rèn)清國防教育的重要性、必要性，才能引導(dǎo)他們樹立牢固的國防意識(shí)和國防觀念，從而在思想上、行動(dòng)上投身到國防建設(shè)事業(yè)中去。國防教育理論主要包括國防教育的地位和作用;國防教育的體系構(gòu)成及其相互關(guān)系;國防教育的指導(dǎo)思想、方針和原則;國防教育的基本規(guī)律和基本特征;黨和國家的國防政策、國防戰(zhàn)略;此外，還包括戰(zhàn)爭理論、國際形勢與國際關(guān)系等與國防教育相關(guān)的理論。這些理論的形成和不斷完善，成為開展全民國防教育的行動(dòng)指南。高校國防教育的實(shí)踐同樣也離不開理論的指導(dǎo)。但如何從高校的實(shí)際出發(fā)，不斷研究新情況，解決新問題，不斷地推進(jìn)理論創(chuàng)新，并在創(chuàng)新理論的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作，是擺在我們高等學(xué)校國防教育學(xué)科建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。由此可見，越是和平時(shí)期，越要重視和加強(qiáng)國防教育，越要重視和加強(qiáng)國防教育理論研究，越要重視和加強(qiáng)高等學(xué)校國防教育的學(xué)科建設(shè)，為高等學(xué)校乃至全社會(huì)開展國防教育提供理論指導(dǎo)，這是歷史經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)結(jié)論。

學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的重中之重，居于核心和龍頭地位，是高等學(xué)校的立足之本，是高校生存和發(fā)展的生命線。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)校發(fā)展的綜合性、全局性、長期性的基礎(chǔ)性工程，是高校當(dāng)前和未來改革的主攻方向。高等學(xué)校的發(fā)展，離不開學(xué)科建設(shè)。學(xué)科是高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的細(xì)胞和基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才、發(fā)展科技文化的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)科又是凝聚人才和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基地，學(xué)科水平是衡量學(xué)校水平的主要標(biāo)志之一。建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵就是要建設(shè)一流的學(xué)科，學(xué)科建設(shè)的狀況從根本上反映和體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。因此，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)已成為當(dāng)今世界高等學(xué)校教育的共識(shí)和發(fā)展趨勢，特別是建設(shè)一流學(xué)科，已成為大多數(shù)高等學(xué)校的辦學(xué)宗旨。高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)所轄的所有分支學(xué)科。所謂的學(xué)科是人們對物質(zhì)世界、精神世界進(jìn)行科學(xué)認(rèn)識(shí)的“集合”，是相對獨(dú)立的知識(shí)體系。根據(jù)這一定義，高等學(xué)校國防教育學(xué)科有其自已獨(dú)特的研究領(lǐng)域和研究方向，構(gòu)成獨(dú)立的知識(shí)體系。因而國防教育學(xué)科建設(shè)構(gòu)成了高校學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。它主要是針對當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)以愛國主義為核心內(nèi)容的國防教育，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的危機(jī)感和憂患意識(shí)。通過廣泛深入的開展國防教育活動(dòng)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)的國家安全意識(shí)，把維護(hù)國家和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。除了要有針對性外，這一學(xué)科的特點(diǎn)還要有超前性，要規(guī)范化、科學(xué)化，才能達(dá)到國防教育的有效性，達(dá)到國防教育的預(yù)期效果。由此可見，高等學(xué)校國防教育學(xué)科建設(shè)是高校學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。

人才是強(qiáng)國之本，人才資源是第一資源。建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵是要建設(shè)一流的學(xué)科，建設(shè)一流的學(xué)科，必定要有一流的人才，一流的人才要有一流的學(xué)科來培養(yǎng)。高等學(xué)校是為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)各類人才的主陣地，正如同志《在慶祝清華大學(xué)建校上的講話》中指出:“高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)?！彼€強(qiáng)調(diào)，“必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中”。人才培養(yǎng)成功與否，教師隊(duì)伍的能力與水平至關(guān)重要。高等學(xué)校國防教育學(xué)科建設(shè)首先要有一支理論功底雄厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，既懂文、又懂武，學(xué)術(shù)水平高、在國內(nèi)影響大的學(xué)科帶頭人;同時(shí)，每個(gè)學(xué)科方向中，還要有國防教育學(xué)術(shù)功底比較扎實(shí)的、寬闊的國際視眼，富有為國防奉獻(xiàn)和各方面的協(xié)作能力，尤其是學(xué)術(shù)方面的協(xié)調(diào)能力的學(xué)科骨干，學(xué)科骨干下面還要有一定數(shù)量的職務(wù)、學(xué)歷、專業(yè)、年齡等結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。高等學(xué)校國防教育學(xué)科建設(shè)要有學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干來支撐，這些學(xué)科帶頭人和骨干是學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)中的重中之重。沒有學(xué)科帶頭人，學(xué)科發(fā)展就難以為繼，而只有帶頭人沒有學(xué)術(shù)隊(duì)伍，學(xué)科帶頭人也只是巧婦難為無米之炊。由于學(xué)科帶頭人具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，較寬的學(xué)術(shù)視野以及豐富的科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于把握學(xué)術(shù)前沿。并且具有高度的責(zé)任感和凝聚力，它將帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)始終走在本學(xué)科建設(shè)的最前列，從而推進(jìn)高校國防教育師資隊(duì)伍學(xué)術(shù)水平和整體素質(zhì)的提高，這是其一。其二，高等學(xué)校國防教育學(xué)科通過理論研究、學(xué)術(shù)交流、教材編寫、申報(bào)課題、教學(xué)實(shí)踐、研究生和本科生的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)科管理、基地建設(shè)等方面的活動(dòng)過程來不斷完善這門學(xué)科建設(shè)同時(shí)，又培養(yǎng)和提高了國防教育師資隊(duì)伍的理論水平和理論素養(yǎng)。可見，高校國防教育師資隊(duì)伍建設(shè)是本學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校國防教育學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的必要前提。教師可以說是高等學(xué)校的核心，教師的知識(shí)和能力、學(xué)術(shù)和素養(yǎng)、精神和狀態(tài)在根本上決定了高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量、學(xué)術(shù)研究的水平和社會(huì)服務(wù)的貢獻(xiàn)，教師隊(duì)伍的水平直接反映、代表和決定了學(xué)校的水平。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)就成為高等學(xué)校發(fā)展的重中之重。

國防教育工作心得篇2

按照市直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于組織開展第x個(gè)全民國防教育日暨紀(jì)念九一八事變發(fā)生x周年活動(dòng)的通知》要求，為弘揚(yáng)愛國主義精神、增強(qiáng)民族凝聚力，全面普及國防知識(shí)，提高全民國防意識(shí)，市住房公積金管理中心(以下簡稱“公積金中心”)結(jié)合自身實(shí)際，組織開展系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

(一)播放宣傳標(biāo)語，增強(qiáng)國防意識(shí)

(二)組織干部職工參加“中國夢、強(qiáng)軍夢、我的夢”征文活動(dòng)

按照市直機(jī)關(guān)工委的要求，組織干部職工積極參加征文活動(dòng)，征文主要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、強(qiáng)軍夢為主題，突出闡釋強(qiáng)軍夢與強(qiáng)國夢、我的夢的&39;內(nèi)在聯(lián)系，深刻表達(dá)對國防和軍隊(duì)建設(shè)重要地位作用的認(rèn)識(shí)和理解，以及把個(gè)人理想追求融入強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢的堅(jiān)定決心和自覺行動(dòng)。

(三)組織干部職工開展國防教育基金捐贈(zèng)活動(dòng)

按照市國防教育委員會(huì)的要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工國防教育，全面提高干部職工國防意識(shí)和參與國防建設(shè)的積極性，公積金中心組織全體干部職工積極參加市國防教育基金捐贈(zèng)活動(dòng)，在活動(dòng)開展過程中，全體干部職工積極參與，踴躍為國防教育基金捐款。

通過本次教育活動(dòng)的開展，切實(shí)增強(qiáng)了全體干部職工國防意識(shí)，豐富了國防知識(shí)，形成了關(guān)心、愛護(hù)、支持國防建設(shè)的良好氛圍。在今后的工作中，公積金中心將進(jìn)一步加強(qiáng)國防教育，促進(jìn)國防與各項(xiàng)事業(yè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展，為我市國防事業(yè)再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。

國防教育工作心得篇3

一、活動(dòng)情況

這次活動(dòng)主要是圍繞國防教育展開的，以軍訓(xùn)為主題，舉辦攝影展。在活動(dòng)中，各方積極參與，得到很多幫助，所以總的來說很成功！

我們深入軍營，與參加軍訓(xùn)的同學(xué)們交流，并拍攝了他們的軍營生活，還給他們送去慰問品以表學(xué)校對他們的關(guān)心。他們也很努力。參加攝影的人員把自己最好的作品展現(xiàn)出來，充分表現(xiàn)了這次的題材。

作品按時(shí)展出，并得到好評(píng)。這其中凝聚著大家的心血，與大家的共同努力是分不開的！

二、活動(dòng)中出現(xiàn)的不足

1.之前通知參與者去軍營時(shí)沒有事先安排好時(shí)間和地點(diǎn)。

2.由于參加者過多，拍攝時(shí)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，使得軍訓(xùn)的同學(xué)有些被圍觀的感覺。

3.我自己有課，所以去軍營時(shí)沒能待到最后，是我的失職。

4.交稿時(shí)間比較緊，有個(gè)別同學(xué)沒來得及交稿，因此就當(dāng)棄權(quán)。

5.貼照片時(shí)沒貼好，照片都掉了，結(jié)果又重新貼了一次。

三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1.做活動(dòng)要事先想好活動(dòng)中所能發(fā)生的一切。做到防患于未然，這樣才能處理好活動(dòng)中的突發(fā)事件。

2.做任何事到要用心去做，不能馬虎，無論成敗，盡力做到最好就行。

3.做什么都離不開大家的幫助，我們是一個(gè)集體，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助。我謝謝大家對我的幫助和支持，才使得活動(dòng)能夠成功。

4.不懂就要問，不可以自己去盲目蠻干，三人行必有我?guī)煛?/p>

國防教育工作心得篇4

這天下午進(jìn)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一次國防教育，讓我有了這樣的心得體會(huì)。國防，即國家的防務(wù)，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝，保衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，國家的興衰和國防密切相關(guān)，因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要心連著心，手牽著手去保護(hù)我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處。

有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國家務(wù)必互相尊重，不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，爭奪不屬于自己的資源，而使用霸權(quán)的主義進(jìn)行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。相反的，一個(gè)國家就應(yīng)擁有一顆寬容、善良的`心，對需要幫忙的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗!

為了保護(hù)我們的國家，保護(hù)我們的人民，就務(wù)必要國防，然而，過方式對外進(jìn)行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達(dá)，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，人與人之間務(wù)必和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體，國防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹立大國國防觀，把國防的建設(shè)納入整個(gè)國家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。

“國防教育要從娃娃抓起”。有國才有家，有家才有我們，只有國家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂業(yè)，作為一名學(xué)生，我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國防意識(shí)，加強(qiáng)對國家的職責(zé)感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情”國家是我們生活在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)里，我們更要擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)國家，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!俗話說“居安思?！?，因此，我們要加強(qiáng)我們的國防意識(shí)，盡自己的力量保衛(wèi)我們的祖國!

國防教育工作心得篇5

在軍訓(xùn)之余上一堂國防教育課對于我來說，是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。

在此之前，我從未想過在大學(xué)教室里上的第一節(jié)課是國防教育課。一開始我就納悶兒：什么是國防教育，它的內(nèi)容是不是很多很深?yuàn)W？這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢？帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授，儒雅的外表，時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語氣，引領(lǐng)我們這群新生穿越時(shí)空隧道，從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代，講述中國國防的建設(shè)的興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中，我知道中華民族經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭的錘煉，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力，培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、衛(wèi)國御敵的精神，最終成為一個(gè)多民族的大疆域國家。

大浪淘沙，淘過千古風(fēng)流人物，留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給后人撿拾。中國的國防歷史悠悠漫長，該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧，它的花紋應(yīng)該是最復(fù)雜變幻的吧。有過擁有國土面積的唐王朝的輝煌，也有過簽訂無數(shù)辱國條約的清王朝的屈辱。有過太平盛世的歌舞，也過血流成河的戰(zhàn)爭。

今天，雖然中國近年來發(fā)展迅速，強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定了國防的建設(shè)的日趨完善，使得30多年來中國沒有戰(zhàn)爭可言。但是歷史遺留的國土爭端問題卻愈演愈烈，中國正面臨著潛在的戰(zhàn)爭危機(jī)，且危機(jī)四伏。北有俄羅斯，東有日本，南有越南，西有印度……這種國際形勢要求每一位中國人積極參與國防的建設(shè)，加強(qiáng)國防力量。

大學(xué)生是祖國國防力量的有力資源，我們應(yīng)在大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)國防教育，做好參與國防的建設(shè)的思想準(zhǔn)備。

國防教育工作心得篇6

國防與你、與我、與他、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強(qiáng)則民安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認(rèn)識(shí)它的重要性。因此，在平時(shí)我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加建設(shè)。

一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候，對國防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些，會(huì)覺得沒有國防不得了;而在和平時(shí)期，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時(shí)候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個(gè)人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí)，才覺得健康對于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國防教育法》有利于增強(qiáng)全民國防觀念，激發(fā)全民愛國熱情，建設(shè)和鞏固國防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強(qiáng)，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨(dú)立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會(huì)主義發(fā)展道路。現(xiàn)在，我國既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機(jī)遇，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國防力量對比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼?，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動(dòng)國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí)，制定國防教育法也是貫徹落實(shí)國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，"國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制，國防和民族團(tuán)結(jié)的教育"。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實(shí)國防法和教育法對國防教育的原則要求。

實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，因?yàn)樵诩磳㈤_始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個(gè)國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件。實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)全民族的國防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。

國防教育工作心得篇7

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，我校十分重視對學(xué)生的國防教育，積極開展國防教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、國防意識(shí)，增長軍事知識(shí)，提高軍事技能，取得了良好效果。

1、加強(qiáng)對國防教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，職責(zé)分明，確保我校國防教育能順利開展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對國防教育的認(rèn)識(shí)。

我們應(yīng)該站在歷史的肩頭展望未來，升格一個(gè)全國警報(bào)、全民肅穆、全民參與的“國防日”比紀(jì)念“國恥”更為重要。只有擁有強(qiáng)大的國防力量，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、擁有更多和平發(fā)展時(shí)間的良好愿望，才能真正實(shí)現(xiàn)。所以不忘國恥，愛我中華，強(qiáng)我國防是我校加強(qiáng)青少年國防教育和愛國主義教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、我校積極開展國防知識(shí)宣傳教育，激發(fā)學(xué)生的國防意識(shí)。學(xué)校利用國旗下講話、學(xué)校電視臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳征文、“國防科技知識(shí)圖片展”、班會(huì)課等向?qū)W生宣傳國防知識(shí);組織學(xué)生觀看國防教育影片;舉辦國防知識(shí)講座;“歷史與社會(huì)”、“思想政治”等各學(xué)科在教學(xué)中滲透國防教育，讓學(xué)生了解當(dāng)今世界的政治、軍事格局，增強(qiáng)了學(xué)生的憂患意識(shí)和民族責(zé)任感。

4、我校認(rèn)真組織學(xué)生開展國防教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們樹立保衛(wèi)祖國，獻(xiàn)身國防的雄心壯志。一是開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)。我校每學(xué)年都會(huì)在新生入學(xué)時(shí)，開展為期一周左右的軍訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行隊(duì)列操練，指導(dǎo)內(nèi)務(wù)整理，讓入學(xué)新生學(xué)習(xí)基本的軍事知識(shí)和技能，鍛煉意志品質(zhì)。二是我校通過與中國人民解放軍常州國防園結(jié)成軍校共建對子，開展軍校共建活動(dòng)，邀請國防園的部隊(duì)官兵來學(xué)校作國防知識(shí)講座，在第八個(gè)“全民國防教育日”來臨之際，常州國防園的王照江副主任應(yīng)邀來我校對全體同學(xué)作了題為《國際環(huán)境形勢》的專題國防教育報(bào)告

通過培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了軍事知識(shí)，掌握了一定的軍事技能和急救知識(shí)，認(rèn)識(shí)到國防落后就要挨打，國防軟弱就要受欺的道理，使學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展態(tài)勢，只有我們國家強(qiáng)大了，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地，才能得到來之不易的和平。

近年來我校有許多優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考軍事院校，多名學(xué)生被空軍飛行學(xué)院、軍事院校錄取，另有多人被地方院校錄取為國防生。

希望通過我們的教育能讓在和平環(huán)境下成長起來的孩子們增強(qiáng)國防意識(shí)，有愛國心,有憂患意識(shí),有民族精神，從而更好地面對國家的未來。相信，在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校的國防教育一定會(huì)更扎實(shí)、更有實(shí)效。

國防教育工作心得篇8

愛國主義教育是國防教育的永恒咨詢題，國防教育的核心算是愛國主義教育，國防教育的內(nèi)容是愛國主義教育最生動(dòng)的話題。我們應(yīng)該牢記無數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，別惜獻(xiàn)出自己珍貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永久刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民頑強(qiáng)別拔、別屈別撓的精神，這是歷史留給我們的一筆珍貴財(cái)寶，激勵(lì)著我們堅(jiān)固樹立愛國主義思想，增強(qiáng)國防意識(shí)。

我們青青年如今的要緊任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念，有了豐富的知識(shí)，我們才干創(chuàng)造出世界上一流的武器裝備，才干令垂涎中國的列強(qiáng)望而卻步。在和平年代盡管沒有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們能夠經(jīng)過其他辦法近距離感受戰(zhàn)爭，比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場，經(jīng)過高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭場景，給人身臨其境的感受，讓人震撼別已。

每一具學(xué)生都應(yīng)實(shí)行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在假期里經(jīng)常參加一些軍訓(xùn)之類的活動(dòng)，鍛煉好自己的軀體，在艱難的條件下勇于磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，假如有機(jī)會(huì)的話，最好能到部隊(duì)上親自感覺一下綠色國防的魅力，讓你會(huì)更加有一種使命感好、責(zé)任感、自豪感。你一定會(huì)特別憧憬軍營日子，服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，挑選軍營，關(guān)注國防是你無怨無悔的挑選。軍裝很美，它別不過一種服飾，它更是一種責(zé)任、一種榮譽(yù)。哪里有困難，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次搶險(xiǎn)救災(zāi)，他們都沖在了最前面，盡管滿是艱險(xiǎn)，卻是把生的希翼留給別人，在每一次戰(zhàn)勝困難時(shí)，看到同胞們感激的笑臉，那是最奢靡的回報(bào)啊！

國防教育工作心得篇9

踐行強(qiáng)軍使命，藍(lán)圖已構(gòu)號(hào)角響。作為當(dāng)代青年，我們是未來社會(huì)的新生力量和新鮮血液，滿身熱血、滿腔熱情，一定要在偉大夢想的感召引領(lǐng)下，鑄牢軍魂、維護(hù)核心、堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)重任，以舍我其誰、責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)精神履職盡責(zé)，以抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神謀事創(chuàng)業(yè)，以勇立潮頭、奮楫爭先的創(chuàng)新精神開創(chuàng)未來，為新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)注入活力。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的精神，我們青年努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，作為祖國的花朵，國家未來的中流砥柱，我們要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)站在新起點(diǎn)，進(jìn)入新階段、面對新使命、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、迎接新時(shí)代，我們要昂起頭、挺起肩、負(fù)起責(zé)，夯實(shí)思想、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，努力打牢基礎(chǔ)、提升能力素質(zhì)，為完成新的歷史使命，奮進(jìn)強(qiáng)軍新時(shí)代凝聚強(qiáng)大動(dòng)力，激發(fā)無限力量。

國防教育工作心得篇10

一、増強(qiáng)國防意識(shí)提高公民素質(zhì)

公民素質(zhì)是一個(gè)民族、一個(gè)國家在長期文化積淀基礎(chǔ)上形成的對公民共同性本質(zhì)性的要求的總稱，是一個(gè)國家存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。當(dāng)代中國的大學(xué)生代表著中華民族的未來，是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，先進(jìn)文化的繼承者，又是國家建設(shè)的中堅(jiān)力量。大學(xué)教育除了傳授科學(xué)文化知識(shí)，還必須培養(yǎng)大學(xué)生良好的公民素質(zhì)，使之以積極的態(tài)度去為國家服務(wù)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。世界上許多國家都重視學(xué)生的公民素質(zhì)教育。法國是近代在學(xué)生中實(shí)施公民素質(zhì)教育較早的國家之一。早在1791年，法國政府頒布的塔來朗法案中就提出了學(xué)校公民素質(zhì)教育的內(nèi)容，即學(xué)校應(yīng)向?qū)W生講解公民應(yīng)盡的共同義務(wù)，講解每個(gè)公民必須了解的法律和道德行為規(guī)范。

樹立公民的國防觀念，是公民素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。瑞士十分重視培養(yǎng)公民的國防觀念，政府一再申明，培養(yǎng)和保持公民的國防意識(shí)和尚武精神，將使侵略者看到，向這個(gè)國家發(fā)動(dòng)進(jìn)攻是得不償失的。第二次世界大戰(zhàn)中瑞士之所以能夠免遭納粹德國的侵略，就是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到，要征服眾志成城、訓(xùn)練有素的瑞士公民，必須付出高昂的代價(jià)。今天的大學(xué)生，他們的國防觀念、國防素質(zhì)的強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到他們能否成為合格的公民，而且決定著他們能否成為祖國有用的建設(shè)者和保衛(wèi)者。意大利非常重視通過國防教育將大學(xué)生塑造為合格的公民。按照意大利國家的規(guī)定，所有的二年級(jí)大學(xué)生都要服完兵役(而不是軍訓(xùn))才能獲得學(xué)分，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

在我國，高校要從國家安全與發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢下加強(qiáng)國防教育的重要性和必要性，認(rèn)清加強(qiáng)國防教育是建設(shè)國防、鞏固國防的戰(zhàn)略性舉措，是打贏信息化條件下人民戰(zhàn)爭的必然要求，以此加強(qiáng)大學(xué)生對國家、民族的認(rèn)同感，提高大學(xué)生的公民素質(zhì)。高校國防教育最本質(zhì)的作用，就是強(qiáng)化大學(xué)生的國防觀念。在我國高校國防教育課程中設(shè)有關(guān)于中國國防的歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀、國防法規(guī)等基本內(nèi)容，可以增強(qiáng)大學(xué)生依法建設(shè)國防的觀念，增強(qiáng)國家安全意識(shí)。大學(xué)生通過國防教育不斷強(qiáng)化國防觀念，提高保衛(wèi)國家安全、履行國防義務(wù)的思想意識(shí)，從而成為一個(gè)合格的公民。

二、培養(yǎng)國防精神提高政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是指人們在社會(huì)生活中處理各種政治關(guān)系的行為習(xí)慣或習(xí)性，是一定階級(jí)或社會(huì)政治觀念和原則轉(zhuǎn)化為人們內(nèi)心信念和意志，并在其言行中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定式和一貫傾向。國防教育是政治素質(zhì)教育的重要載體。在大學(xué)生中開展國防教育是世界各國提高學(xué)生政治素質(zhì)、強(qiáng)化國防精神的基本做法。美國把國防教育作為大學(xué)生的必修課，基本目的是使大學(xué)生樹立愛國和維護(hù)國家根本利益的觀念，保障國家安全。在大學(xué)生中突出軍事愛國主義教育是俄羅斯國防教育的主要特點(diǎn)。在俄羅斯，軍事愛國主義教育幾乎等同于國防教育。

國防教育的實(shí)質(zhì)是國防精神教育。國防精神是在國防實(shí)踐中形成的、與維護(hù)國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的意識(shí)、思維和心理狀態(tài)，是適應(yīng)國防需要的強(qiáng)大精神力量和銳利的思想武器。從一般意義上講，國防精神主要包括四個(gè)內(nèi)容：一是愛國主義精神。表現(xiàn)為熱愛祖國，熱愛人民，熱愛本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)，堅(jiān)決保衛(wèi)祖國的安全、主權(quán)和民族尊嚴(yán)。二是愛軍尚武精神。表現(xiàn)為關(guān)心國防建設(shè)，熱愛人民軍隊(duì)，對軍事知識(shí)和軍事技術(shù)有強(qiáng)烈的求知欲；愛軍習(xí)武，擁軍優(yōu)屬，尊重軍人職業(yè)，支持軍隊(duì)建設(shè)，自覺強(qiáng)化國防建設(shè)意識(shí)。三是犧牲精神。其最高表現(xiàn)是為國獻(xiàn)身。四是斗爭精神。主要表現(xiàn)為抵御外敵入侵、救亡圖存的戰(zhàn)斗精神，反對反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的精神以及同自然災(zāi)害搏斗的抗?fàn)幘瘛?/p>

強(qiáng)調(diào)指出，要加強(qiáng)國防教育，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，形成全黨全國關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍。高校國防教育是培養(yǎng)大學(xué)生國防精神，進(jìn)而提高他們政治素質(zhì)的重要載體。首先，國防教育的目的在于培育國防觀念。高度的國防觀念，既是一個(gè)國家現(xiàn)代文明和公民政治素質(zhì)優(yōu)良的標(biāo)志之一，也是軍隊(duì)和國防現(xiàn)代化的希望所在。面對競爭日益激烈和多元化的國際社會(huì)，我們應(yīng)該正視國防觀念淡薄和國防教育落后的現(xiàn)實(shí)，采取實(shí)際措施，強(qiáng)化以愛國主義為主旋律的國防教育。第二，高校國防教育的核心就是愛國主義教育。因?yàn)閲澜逃闹苯幽康氖桥嘤竦膰酪庾R(shí)，增強(qiáng)國防觀念。國防觀念以愛國主義為精髓，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以鞏固的精神根基。第三，國防教育的內(nèi)容是愛國主義教育最生動(dòng)的話題。國防教育有關(guān)國家的安全防務(wù)問題，與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān)。這樣事關(guān)國家、民族命運(yùn)的大事，最能在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴，激發(fā)他們強(qiáng)烈的愛國熱情。

三、影響行為規(guī)范培育公德素質(zhì)

公德即公共道德，是全社會(huì)人共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。公德素質(zhì)教育是引導(dǎo)人們以一定的道德規(guī)范處理個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的教育。公德教育隨著社會(huì)發(fā)展而有所變化，集體主義是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要原則，也是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)之一。高校國防教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，具有知識(shí)性、思想性和實(shí)踐性的特征，是培養(yǎng)大學(xué)生公德素質(zhì)的核心內(nèi)容。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)國防理論有利于提高大學(xué)生對國防建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)保衛(wèi)祖國的使命感和責(zé)任感；學(xué)習(xí)國防歷史，有利于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，牢記國榮國恥，激發(fā)廣大青年學(xué)生的愛國熱情和自強(qiáng)不息的奮斗精神；學(xué)習(xí)和觀察國際形勢，特別是世界新軍事變革形勢，有利于大學(xué)生了解世界主要國家的國防發(fā)展趨勢，增強(qiáng)國防建設(shè)緊迫感；學(xué)習(xí)國防法規(guī)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國防法制觀念，自覺履行保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)；參加國防實(shí)踐活動(dòng)，有利于加強(qiáng)大學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)體質(zhì)，提高軍事技能和適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力。

高校國防教育無論是教育內(nèi)容還是組織形式，實(shí)施教育的環(huán)境條件還是方法措施，如平時(shí)艱苦的野外訓(xùn)練、嚴(yán)格的集體生活、標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)務(wù)管理以及經(jīng)常性的評(píng)比競賽等，都將對大學(xué)生樹立高度的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等起到示范、引導(dǎo)和潛移默化的作用。對人民軍隊(duì)的發(fā)展歷史和光輝的戰(zhàn)斗歷程的學(xué)習(xí)可以使大學(xué)生懂得解放軍是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體，任何戰(zhàn)斗行動(dòng)都是集體行為，個(gè)人只有服從集體或在集體的支持下才能獲得成功，否則將一事無成；任何軍事行動(dòng)都需要大家互相協(xié)作，不怕犧牲，團(tuán)結(jié)一致。在軍訓(xùn)中，大學(xué)生通過隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)、輕武器射擊等項(xiàng)目訓(xùn)練，特別是在訓(xùn)練中連與連、排與排、班與班之間的評(píng)比、競賽、互幫互學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)集體主義精神和集體榮譽(yù)感。

集體主義離不開組織紀(jì)律性。嚴(yán)格的軍事生活也可以培養(yǎng)大學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。緊張的訓(xùn)練生活，嚴(yán)明的紀(jì)律要求，整齊的隊(duì)列動(dòng)作，你追我趕的競賽場面，使大學(xué)生看到了集體的力量，領(lǐng)悟了紀(jì)律的重要。同時(shí)，高校開展國防教育，對提高大學(xué)生的各種行為規(guī)范能起到潛移默化的作用。在國防教育中，大學(xué)生從解放軍英雄模范身上，了解解放軍戰(zhàn)士的人生追求和苦樂觀，學(xué)習(xí)他們甘愿吃苦受累、任勞任怨的革命英雄主義精神和全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)，從而自覺抵制享樂主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕。此外，學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)使大學(xué)生懂得：一個(gè)人只有立德才能立身，只有吃苦才能立志，只有勤奮才能立世，立德、勤奮加吃苦才能永遠(yuǎn)立于人生不敗之地。

四、増進(jìn)體質(zhì)促進(jìn)全面發(fā)展

國防教育對受教育者的身體素質(zhì)具有直接的促進(jìn)作用，因此，許多國家都十分重視通過國防教育加強(qiáng)青少年的體質(zhì)鍛煉。日本在國防教育中特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)體質(zhì)體能的訓(xùn)練，進(jìn)行強(qiáng)身和自衛(wèi)教育。前蘇聯(lián)教育部在20世紀(jì)80年代初為全國普通教育機(jī)構(gòu)制訂的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃中，全部教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)方面：社會(huì)政治與人文科學(xué)、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)物理、勞動(dòng)和軍事體育，它們占教學(xué)總時(shí)間的比例分別是43%、39%、18%。美國把與軍事應(yīng)用相關(guān)的體育項(xiàng)目納入國防教育體系，以提高大學(xué)生乃至全體公民的健康水平。

沒有一個(gè)良好的身體和強(qiáng)健的體魄，就不是一個(gè)完全的社會(huì)主義四有”新人。對我國大學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)呈下降趨勢。產(chǎn)生這種狀況往往與他們參加實(shí)踐活動(dòng)少、身體鍛煉不夠有著直接的關(guān)系。而國防教育在這方面卻恰恰能彌補(bǔ)其不足。軍事技能訓(xùn)練，有著很強(qiáng)甚至超強(qiáng)度的體能運(yùn)動(dòng)技能的鍛煉。特別是集中軍訓(xùn)期間，每天獏、爬、滾、打、練”，對大學(xué)生鍛煉體魄、增強(qiáng)體質(zhì)能起到立竿見影的效果，為以后的體育鍛煉打下良好基礎(chǔ)。國防體育活動(dòng)，是知識(shí)、技能和體能的結(jié)合，充滿著激烈的競爭。它融競爭性、知識(shí)性、趣味性于一體，青年學(xué)生易于接受，是一種較好的體育鍛煉載體和方法。近年來，許多高校還開展了定向越野活動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了大學(xué)生的競爭能力和集體榮譽(yù)感，同時(shí)極大地增強(qiáng)了大學(xué)生鍛煉身體的積極性。

五、鍛造意志品質(zhì)培養(yǎng)健康心理心

理素質(zhì)是指注意、感覺、知覺、記憶、想象、思維等智力因素和興趣、情緒、情感、意志、性格、氣質(zhì)等非智力因素的總和。健康的心理是大學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。調(diào)查表明，一個(gè)人的人生是否成功，知識(shí)和智力因素僅占30%，而非智力因素（主要是心理素質(zhì)）占70%，人所進(jìn)行的一切活動(dòng)都是在心理活動(dòng)的支配下完成的。

據(jù)調(diào)查，我國高校20%的在校學(xué)生患有不同程度的心理疾患。加強(qiáng)和改進(jìn)高校的素質(zhì)教育，必須結(jié)合大學(xué)生的心理特征，有效地進(jìn)行健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)。國防教育對心理素質(zhì)的提高具有十分重要的作用。軍事教育強(qiáng)調(diào)‘自覺性”和強(qiáng)制性”相結(jié)合，國防教育所進(jìn)行的超強(qiáng)度的訓(xùn)練達(dá)到類似實(shí)戰(zhàn)的要求，讓受訓(xùn)者在極端艱苦復(fù)雜的環(huán)境條件下磨煉，從而樹立起正確的苦樂觀，有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。瑞典崔防法》規(guī)定：瑞典的防御，包括國防、民防、經(jīng)濟(jì)防御和心理防御?！毙睦矸烙瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施心理防御，實(shí)際上是專門負(fù)責(zé)國防教育的政府機(jī)構(gòu)，平時(shí)的任務(wù)是了解和掌握社會(huì)公眾對國防的心態(tài)和意愿，向政府提供心理防御的工作建議，組織各級(jí)機(jī)構(gòu)舉辦心理防御訓(xùn)練班。美國對學(xué)生的國防教育經(jīng)常進(jìn)行一些軍事技能訓(xùn)練，目的是為學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，以適應(yīng)日益激烈的社會(huì)競爭。

國防教育工作心得篇11

每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到至關(guān)重要的一課，這樣的課給人印象深、收獲多、影響遠(yuǎn)。_年_月，我遇到了這人生重要的一課——國防教育。

提起國防教育，每個(gè)人都很熟悉，也會(huì)想到這么一幅畫面：太陽升起，在空中釋放出強(qiáng)烈而又刺眼的光,那毒辣的火舌仿佛是要將大地烤焦。在這樣的烈日下，站軍姿，練隊(duì)列……

當(dāng)朝陽染上一道金邊在空中，我們學(xué)校正式開始國防教育。站在這光天化日之下，心中火辣辣的，不一會(huì)兒，便汗流浹背。長時(shí)間站得如蒼松一般筆直，我的肩膀和腰很是酸痛。當(dāng)看到閱兵式上的軍人走得整整齊齊的時(shí)候，又不免有些羨慕，甚至嫉妒。

但國防教育這一天下來，雖苦，卻樂?？嗑涂嘣?，要忍受酷熱和四肢的疲憊不堪；而樂又樂在收獲巨大，熬過了這一天，克服了困難。國防教育其實(shí)是對人的意志的一種磨煉，能讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。在這種艱苦的環(huán)境下，要忍受各種痛苦。假如沒有堅(jiān)定的意志作后盾，就根本無法堅(jiān)持到最后。

在訓(xùn)練途中，有些人因?yàn)榉N種原因而被困難擊倒了，他們退縮了，也就意味著他們失敗了。而我卻沒有放棄，一次都沒離開過隊(duì)伍。如果連這種只對身體上有些影響的困難都不能堅(jiān)持，那么對精神上的困難就更不能克服了。

當(dāng)你在絕境中的時(shí)候，只需要具備兩個(gè)東西:堅(jiān)定的意志和自信心。想一想國防教育時(shí)的苦，想一想紅軍長征二萬八千里，過雪山草地，歷經(jīng)各種自然災(zāi)害，他們又是怎樣克服的呢?你要相信自己，一定能突破自己。

困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)——國防教育，這人生中的重要一課，讓我再一次明白了這個(gè)道理！

國防教育工作心得篇12

保護(hù)我們的是祖國母親，保護(hù)祖國母親的是人民解放軍，保護(hù)人民解放軍的是強(qiáng)大的祖國，強(qiáng)大的中國需要奮進(jìn)的我們！所以，祖國母親、我們、人民解放軍的關(guān)系緊緊相依、密不可分！今天的國防教育，讓我真切體會(huì)到了人民解放軍的艱辛與不易。

綠色的足球場上熱氣蒸騰，一身戎裝、筆直挺立的我們正在與毒辣的太陽做斗爭。時(shí)間尚早，九月份的太陽還保存了一點(diǎn)仁慈，偶爾讓涼爽的風(fēng)拂過肌膚。站了十分鐘以后，這微涼的風(fēng)已不夠用了，我感覺全身麻木，耳朵慢慢嗡嗡作響，視線也有點(diǎn)模糊，我以為是眼鏡起霧了，不太在意?？呻S著雙眼視野越來越小，瞳孔逐漸收縮，我意識(shí)到，可能中暑了?！斑€有十秒，堅(jiān)持，十、九、八、七…”教官的聲音如一聲驚雷，把我從黑暗的深淵拉了回來。我撐住沒暈，在一絲微光中度過艱難的十秒，終于重獲新生。我終于可以名正言順坐在地上休息了，我戰(zhàn)勝了自己！陽光刺在臉上，卻不覺得疼，反而有了幾分自在與輕松！

過了第一道考驗(yàn)，剩下的時(shí)間過得很快。疲勞夾雜著汗水，意志戰(zhàn)勝了惰性，到了午餐時(shí)間，和同學(xué)們大聲合唱“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量…”我感受到和“戰(zhàn)友們”團(tuán)結(jié)拼搏的快樂，感覺渾身像打了雞血一般，精力充沛！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在超負(fù)荷的疲憊后，我不多一會(huì)兒便進(jìn)入沉沉的夢鄉(xiāng)，夢里，有絢爛的陽光，有向晚的清風(fēng)，還有嘹亮的軍歌，似乎在唱著：日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸把營歸…我是一名“軍人”了，多么讓人喜悅！我甜甜地笑了！ 

國防教育工作心得篇13

每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到至關(guān)重要的一課，這樣的課給人印象深、收獲多、影響遠(yuǎn)。20__年9月，我遇到了這人生重要的一課——國防教育。

提起國防教育，每個(gè)人都很熟悉，也會(huì)想到這么一幅畫面：太陽升起，在空中釋放出強(qiáng)烈而又刺眼的光,那毒辣的火舌仿佛是要將大地烤焦。在這樣的烈日下，站軍姿，練隊(duì)列……

當(dāng)朝陽染上一道金邊在空中，我們學(xué)校正式開始國防教育。站在這光天化日之下，心中火辣辣的，不一會(huì)兒，便汗流浹背。長時(shí)間站得如蒼松一般筆直，我的肩膀和腰很是酸痛。當(dāng)看到閱兵式上的.軍人走得整整齊齊的時(shí)候，又不免有些羨慕，甚至嫉妒。

但國防教育這一天下來，雖苦，卻樂?？嗑涂嘣?，要忍受酷熱和四肢的疲憊不堪；而樂又樂在收獲巨大，熬過了這一天，克服了困難。國防教育其實(shí)是對人的意志的一種磨煉，能讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。在這種艱苦的環(huán)境下，要忍受各種痛苦。假如沒有堅(jiān)定的意志作后盾，就根本無法堅(jiān)持到最后。

在訓(xùn)練途中，有些人因?yàn)榉N種原因而被困難擊倒了，他們退縮了，也就意味著他們失敗了。而我卻沒有放棄，一次都沒離開過隊(duì)伍。如果連這種只對身體上有些影響的困難都不能堅(jiān)持，那么對精神上的困難就更不能克服了。

當(dāng)你在絕境中的時(shí)候，只需要具備兩個(gè)東西:堅(jiān)定的意志和自信心。想一想國防教育時(shí)的苦，想一想紅軍長征二萬八千里，過雪山草地，歷經(jīng)各種自然災(zāi)害，他們又是怎樣克服的呢?你要相信自己，一定能突破自己。

困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)——國防教育，這人生中的重要一課，讓我再一次明白了這個(gè)道理！

國防教育工作心得篇14

這天下午進(jìn)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一次國防教育，讓我有了這樣的心得體會(huì)。國防，即國家的防務(wù)，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝__，保衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。

國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，國家的興衰和國防密切相關(guān)，因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要心連著心，手牽著手去保護(hù)我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處。

有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國家務(wù)必互相尊重，不用為了擴(kuò)大自我的領(lǐng)土，爭奪不屬于自我的資源，而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。相反的，一個(gè)國家就應(yīng)擁有一顆寬容、善良的心，對需要幫忙的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗！

為了保護(hù)我們的國家，保護(hù)我們的人民，就務(wù)必要國防，然而，過方式對外進(jìn)行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達(dá)，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，人與人之間務(wù)必和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體，國防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我們要樹立大國國防觀，把國防建設(shè)納入整個(gè)國家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。

“國防教育要從娃娃抓起”。有國才有家，有家才有我們，只有國家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂業(yè)，作為一名學(xué)生，我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國防意識(shí)，加強(qiáng)對國家的職責(zé)感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情”國家是我們生活在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)里，我們更要擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)國家，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量！俗話說“居安思危”，因此，我們要加強(qiáng)我們的國防意識(shí)，盡自我的力量保衛(wèi)我們的祖國！

國防教育工作心得篇15

隨著中國在國際舞臺(tái)上的影響越來越大，中國在國際舞臺(tái)上的地位越來越高，特別是改革開放以來我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越強(qiáng)大，中國政府在對外政策上采取了靈活的外交措施，使的周邊一些國家感到了震動(dòng)，一些和中國關(guān)系比較緊張的國家紛紛加緊了擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國際形勢的緊張局面。

一、周邊形勢

九十年代以來﹐日本一直保持防務(wù)(國防)費(fèi)用總額世界第二﹑人均防務(wù)(國防)費(fèi)用世界首位的狀態(tài)。日本已完全掌握了核彈技術(shù)。近十年來日本受_和金融危機(jī)的持續(xù)影響﹐經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振﹐可是在軍備建設(shè)方面卻并未松懈﹐一個(gè)強(qiáng)大的軍事大國已然形成。

印度為了對付中國。利用"和平核裝置"為掩護(hù)，秘密研制真正的_!美國政府希望印度獲得核技術(shù)來抵消中國_的影響，試圖直接向印度提供核武器來對付中國。

馬來西亞聲稱為了對付因與該國有領(lǐng)土爭端而引起的挑戰(zhàn)，必須使空軍力量比"現(xiàn)在強(qiáng)大得多和有效得多"，因而正在以最快的速度實(shí)現(xiàn)空軍現(xiàn)代化。

二、國際形勢

以小布什為首的美國新政府的誕生和采取的強(qiáng)硬措施，更使國際局勢趨于全面緊張。1.在巴以中東和談問題上，美國明顯偏袒以色列;2.對伊拉克采取強(qiáng)硬措施，進(jìn)行大規(guī)模空襲;3.俄美關(guān)系進(jìn)一步緊張。美國和俄羅斯下令驅(qū)逐外交官，美國還宣布將退出美俄共同簽過字的《反彈道導(dǎo)彈試驗(yàn)條約》，俄美關(guān)系再次跌入低谷;4.美國海軍間諜飛機(jī)(ep—3e)入侵我國領(lǐng)海領(lǐng)空，并撞毀我新型戰(zhàn)機(jī)，我優(yōu)秀飛行員王偉同志壯烈犧牲;5.美國政府批準(zhǔn)新一輪對臺(tái)武器出售，向臺(tái)灣出售價(jià)值40多億美元的進(jìn)攻性先進(jìn)武器裝備，是目前對臺(tái)一筆軍售。

新時(shí)期的國防建設(shè)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的潮流和適應(yīng)國際形勢的需要，我們要加強(qiáng)國防建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的軍事武器和設(shè)施，增強(qiáng)國家的防御力量，增加和友好國家的政治來往和軍事技術(shù)的交流，遵循和平共處五項(xiàng)原則，人不犯我、我不犯人。我們加強(qiáng)武裝力量是為了保衛(wèi)祖國和人民，我國政府始終強(qiáng)調(diào)我們的核武器是為了防御侵略，我們決不首先使用核武器，我國政府始終強(qiáng)調(diào)徹底禁止生產(chǎn)和徹底銷毀核武器，讓世界處在和平的環(huán)境中。

我們當(dāng)代的大學(xué)生，是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和將來接替國家重任的接班人，更要明確國防建設(shè)的重要性。世界的形勢非常復(fù)雜，只要有霸權(quán)主義和軍備競賽存在，國防建設(shè)的重任我們決不能放棄。